論文摘要：為把素質(zhì)教育推向深入，濉溪中學從去年始，在高一、高二年級實施了新一輪的課程改革，開設(shè)了選修課和研究性學習。學校教科室制訂活動課學習計劃，精選研究性課題和優(yōu)秀教師，本著自愿、自動、自主的活動原則，組織了幾十個課外活動和研究性學習小組。這些小組有很多從事環(huán)境問題的研究。環(huán)境小組深入工廠，農(nóng)村、礦山、居民區(qū)，風景區(qū)、河流等處開展調(diào)查研究，已取得了階段性成果。
引言
環(huán)境保護，教育為本。在學校開展環(huán)境教育是貫徹黨的路線、方針、政策的重要措施,是精神文明建設(shè)的需要，也是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。作為省級示范高中的濉溪中學理應高瞻遠矚，放眼全球，在環(huán)境保護和綠色學校的爭創(chuàng)活動中身先士卒，率先行動。二年來，濉溪中學領(lǐng)導以鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想作指導，將環(huán)境教育作為實施素質(zhì)教育的重要組成部分，不斷提高師生環(huán)境素養(yǎng)，改善學校環(huán)境品質(zhì)，努力實現(xiàn)學校的可持續(xù)性發(fā)展，而且通過師生的宣傳、實踐活動帶動了廣大市民參與環(huán)境保護積極性，并把環(huán)境意識和行為帶向未來。現(xiàn)如今，“與環(huán)境真誠友好，同自然和諧相處”已成為濉中人的共識和行動的準則。二年來，在環(huán)境教育的實踐和創(chuàng)建綠色學校活動中，我們做了一些卓有成效的工作，積累了一些成功經(jīng)驗。
現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導高度重視師生全員參與
濉中領(lǐng)導高度重視環(huán)境教育和綠色學校的創(chuàng)建工作，成立了由陳若強副校長任組長，吳志道副校長任督導員，由政教處、團委、總務(wù)處、教導處領(lǐng)導、縣環(huán)保局領(lǐng)導，地理、生物、化學、物理等學科教師及學生家長為成員的環(huán)境教育領(lǐng)導小組，全面具體負責綠色學校創(chuàng)建的宣傳、組織、實施工作。領(lǐng)導小組設(shè)立“綠色學校創(chuàng)建辦公室”，對每個成員具體分工，各司其職。領(lǐng)導小組每年召開會議若干次，在認真學習上級有關(guān)文件的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校情況制訂奮斗目標，年度計劃、實施方案、做到平時有檢查、有督促、年終有檢查、有總結(jié)。學校辦公室在制訂每學期的工作中，均有開展環(huán)境教育的內(nèi)容和具體措施。每學期的學校工作總結(jié)均對本學期的“綠色學校”創(chuàng)建工作，作出實事求是的評價。
學校重視環(huán)境的宣傳和發(fā)動工作。利用電視臺、廣播站、黑板報、橫幅等宣傳陣地宣傳環(huán)保知識、環(huán)保現(xiàn)狀以及環(huán)保的重要性、必要性，宣傳校園環(huán)境建設(shè)內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識和文明習慣，促進師生的環(huán)保觀念向自覺行為的轉(zhuǎn)化。學校設(shè)有環(huán)保教育宣傳欄，各班輪流出宣傳墻報，校園內(nèi)顯著位置設(shè)置環(huán)境宣傳標牌，學生廣播站定期播放環(huán)保的宣傳內(nèi)容。為了提高領(lǐng)導教師的環(huán)境教育水平，連續(xù)兩年，周傳軍校長和吳志道副校長參加了全省創(chuàng)建綠色學校培訓班，并學習了兄弟單位的先進經(jīng)驗。
為了提高地理、生物、物理、化學等學科教師的環(huán)境教育水平，學校教導處每年制訂教師培訓計劃，組織教師集體培訓，共同探討學科教學中滲透環(huán)境保護問題，如地理中人口的問題、大氣污染、水質(zhì)的調(diào)查、西部開發(fā)對環(huán)境影響等;物理中清除噪音的途徑，新能源、新材料對人類生活社會發(fā)展的影響;化學中的塑料，化肥、農(nóng)藥對環(huán)境污染以及回收金屬的重要性、某些有毒或有害物質(zhì)對健康的危害、“三害”處理辦法等均是師生共同關(guān)注、重點解決的問題。通過學習、培訓、探討、教學，全體教師改變了觀念，從繁重的升學考試中解脫出來，引導廣大同學關(guān)注環(huán)境、關(guān)注自然、關(guān)注健康、關(guān)注生活、關(guān)注發(fā)展、關(guān)注未來。
幾年來，濉溪中學為了創(chuàng)辦全省一流的省級示范高中，加大對軟件資料的建設(shè)力度，不斷充實學校圖書資料、音像資料、其中很多就是有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的。學校電視臺定期播放有關(guān)錄相片、圖書室、資料室有關(guān)圖書隨時供學生借閱、查看。
二、加強校內(nèi)環(huán)境教育培養(yǎng)學生良好習慣
學校環(huán)境教育要立足于校內(nèi)，延伸到課外。幾年來，濉溪中學教導處在重視常規(guī)教學的同時，引導廣大教師不失時機地在課堂上滲透環(huán)境教育內(nèi)容。地理教師謝文為上好環(huán)境課親自帶領(lǐng)同學去考察相山污染的狀況;生物教師楊立清取來濉河污水給同學們做種子發(fā)芽試驗，啟發(fā)學生保護環(huán)境，愛護水源。這樣的課堂教學結(jié)合實際，生動活潑，深受學生喜愛。另外，地、生、物、化等學科教師每學期都要結(jié)合教學內(nèi)容，上好環(huán)境教育課。在每學期的考試試卷中均有環(huán)保內(nèi)容。
為了培養(yǎng)同學們良好的衛(wèi)生習慣和環(huán)保行為，除學校進行監(jiān)督檢查外，各執(zhí)周班同學嚴格執(zhí)法，堅決制止部分學生不文明行為習慣，每天檢查同學們的生活學習情況，并量化評估，把評比結(jié)果納入文明班級的評比之中。執(zhí)周班同學率先垂范，增長了才干，培養(yǎng)了能力，受到深刻的實踐教育。學校健全了各項衛(wèi)生制度，堅持每天校內(nèi)清掃制度。綠化區(qū)還劃分到班，標志明顯，便于監(jiān)督。團委定期開展“向不文明行為告別”活動，強化學生的環(huán)保行為，堅決消除亂丟廢棄物、隨地吐痰等不良現(xiàn)象。學校要求教職工不能在公共場合抽煙。在教學樓樓道、班級懸掛《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。如今的濉中，學生的環(huán)保習慣已經(jīng)養(yǎng)成，環(huán)保意識不斷提高，相信在未來的社會這些同學定能成為合格的公民、環(huán)保的主力軍。
為配合法制教育，學校在全校范圍內(nèi)開展了環(huán)境保護法的宣傳教育活動。每年均聘請縣環(huán)保局有關(guān)領(lǐng)導作環(huán)保知識、法律、法規(guī)的專題報告。每班每學期均開展有關(guān)環(huán)保的主題班會。
三、加強學生實踐教育開展研究性學習
為了使學生把書本知識轉(zhuǎn)化為實際行為，把學生的環(huán)保意識內(nèi)化為學生的自覺行為。政教處、團委、學生會定期豐富多彩的實踐活動，經(jīng)常組織廣大同學走上街頭撿拾垃圾，清理縣城公共場合的污染點。每周執(zhí)周班同學都到敬老院幫助孤寡老人整理床鋪，打掃庭院。最近學生會又在全校范圍內(nèi)開展“回收廢舊電池活動”，大力激發(fā)同學們愛護環(huán)境的熱情。每年清明節(jié)，學校均組織部分師生植樹種草。學校家屬院的綠化、美化得到了加強，并注意在生活區(qū)留綠地和空間給師生。現(xiàn)今家屬區(qū)樓房整齊，巷道平坦，種花植草，并實行了“五禁養(yǎng)”。全體職工家屬環(huán)保意識進一步加強，生活垃圾按時投放，隨時清理。后勤人員定期到縣衛(wèi)生防疫部門進行健康體檢，嚴防傳染病的流行。濉中師生在校園的綠化、美化、凈化勞動中，在爭創(chuàng)文明縣城的活動中，在創(chuàng)建綠化學校活動中，嚴格要求、率先垂范、以身作則，表現(xiàn)了濉中人良好的道德風貌。
幾年來，學校積極引導同學廣泛參與社會實踐。每周均安排一個班的同學外出參觀考察半天時間，并參加一些力所能及的社會勞動、校園勞動。他們先后到市酒廠、縣化肥廠、礦山機械廠、縣鋁業(yè)集團、市印染廠、寇灣高科技示范園、武警部隊等單位參觀實習。通過參觀勞動，開闊了同學的視野，了解廠礦、部隊的生活，同時也調(diào)查了一些環(huán)保狀況。在實踐中同學們動手收集環(huán)境信息，寫成心得體會，有的已上繳有關(guān)部門。
為把素質(zhì)教育推向深入，濉溪中學從去年始，在高一、高二年級實施了新一輪的課程改革，開設(shè)了選修課和研究性學習。學校教科室制訂活動課學習計劃，精選研究性課題和優(yōu)秀教師，本著自愿、自動、自主的活動原則，組織了幾十個課外活動和研究性學習小組。這些小組有很多從事環(huán)境問題的研究。環(huán)境小組深入工廠，農(nóng)村、礦山、居民區(qū)，風景區(qū)、河流等處開展調(diào)查研究，已取得了階段性成果。其中高二(3)班研究小組“關(guān)于濉河一段水面水質(zhì)分析的調(diào)查報告”，高二(10)班“相山旅游景點污染問題”已在全市研究性學習研討會上作了展示，并得到了與會者的一致好評，從中我們可以看到濉中學生強烈的愛護環(huán)境的責任感和事業(yè)心。除此之外，每年的節(jié)假日學校團委均布置有關(guān)環(huán)境課題，供同學們調(diào)查，并評出優(yōu)秀調(diào)查報告。
每年的愛鳥周、世界環(huán)境日學校都組織部分同學參加上級有關(guān)部門的書畫比賽，并在本校內(nèi)開展一些主題宣傳活動，收到了良好的效果。
四、加強校園建設(shè)陶冶師生情操
校園整體布局合理，搭配諧調(diào)。寂娛園、怡趣園、鐘毓園來源于詩文佳句，內(nèi)蘊豐富。三大園內(nèi)大道小徑，橫貫斜穿，曲徑通幽;花木松竹，四時花卉，品種多樣;亭臺池榭，假山怪石，相映成趣。
濉溪中學無愧于“省級花園式學校”稱號，校園內(nèi)春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青。
我校校園的美化，既重“形”，又重“質(zhì)”。“寂娛園”、“怡趣園”、“鐘毓園”三座花園使人看后情思翩然。“奮飛”雕塑以手托電子模型的青年男女學生的形象為主體，以書本虛化而來的翅膀為背景，寓意深刻，耐人尋味。“金蘋果”小品乃是國際教師協(xié)會的標志，襯以紅、黃、藍三原色的園環(huán)，更是理蘊物中，意趣無窮。校園中亭臺池榭，假山怪石，丹楓翠竹，搭配諧調(diào)，相映成趣，不僅具有自然風貌，而且具有人文風情，確是做到了“每一處景物都會說話”。這不僅為全體師生提供了良好的學習工作環(huán)境，更陶冶了師生情操。
五、師生素質(zhì)明顯提高環(huán)境教育成果顯著
經(jīng)過學校大力宣傳，深入教育，濉溪中學師生環(huán)保教育取得了顯著成績。同學們加深入了對環(huán)保問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認識和理解，提高環(huán)境素養(yǎng)，并在實踐中學會關(guān)注自然，保護環(huán)境，造福人類，并對社區(qū)、家庭的環(huán)境教育并產(chǎn)生了一定的影響。
學校后勤部門嚴格管理，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙，提高資源利用率，從而節(jié)約了開支，減少了不必要的浪費。
部分教師在搞好環(huán)境教育的同時，積極撰寫論文總結(jié)，并獲得了不同的獎勵。如王立芹老師的論文“人口與教育”，萬景民老師的論文《寓于環(huán)境教育與化學教育之中》，楊立清老師的有關(guān)環(huán)境教學的論文等。原副校長呂介斌(已退休)，周傳軍校長，吳志道副校長曾先后獲得縣“綠化先進個人”的光榮稱號。如今濉溪中學綠化面積10975平方米，生均占有面積3.65平方米，達到合格標準。學生中也不乏獲獎?wù)摺Ｍ醮糊埻瑢W在教育部舉辦的“人類只有一個地球”、書畫比賽中獲得三等獎。另外，還有部分同學在團縣委舉辦的環(huán)保知識競賽和書畫比賽中獲得不同獎勵，幾年來，理化生實驗室被評為一類實驗室，學校先后被評為省級人口教育先進學校，省級文明單位等。
我們堅信在上級領(lǐng)導和主管部門的熱情關(guān)心和大力支持下，濉溪中學領(lǐng)導和教職工面對日趨惡化的自然環(huán)境，將秉承熱愛自然、愛護地球家園的理念，加強環(huán)境教育，提高師生素質(zhì)，面向未來，造福人類，擔負起黨和政府賦予我們的神圣的職責。
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