“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下班級(jí)德育工作的創(chuàng)新實(shí)踐

　　【摘要】“互聯(lián)網(wǎng)+”代表一種先進(jìn)的生產(chǎn)力，它正改變著我們生產(chǎn)生活方式，也推動(dòng)著教育方式的演變。“互聯(lián)網(wǎng)+”給班級(jí)德育工作帶來(lái)了新的教育模式，拓展了班級(jí)德育內(nèi)容，拓寬了班級(jí)德育途徑。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下積極探索班級(jí)德育工作的新模式，對(duì)我們?cè)谛聲r(shí)代下做好班主任工作提出了更高的要求。本文提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下班級(jí)德育工作中的創(chuàng)新實(shí)踐教育活動(dòng)。

　　【關(guān)鍵字】“互聯(lián)網(wǎng)+” 班級(jí)德育工作 創(chuàng)新實(shí)踐

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正改變著世界，同時(shí)也改變著我們的教育模式。互聯(lián)網(wǎng)打破時(shí)間與空間的交流局限等優(yōu)點(diǎn)，為班級(jí)德育工作的擴(kuò)展提供了一個(gè)更為開(kāi)放的平臺(tái)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，班主任應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，發(fā)揮工作中的獨(dú)創(chuàng)性，以順應(yīng)新時(shí)代班級(jí)德育工作的發(fā)展，不斷探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下班級(jí)德育工作的創(chuàng)新實(shí)踐方法，開(kāi)展具有信息時(shí)代特色的班級(jí)德育工作，使班級(jí)德育工作變得更加生動(dòng)、形象、有效，提高班級(jí)德育工作質(zhì)量，從而更好地促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　一、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，培育愛(ài)國(guó)情懷

　　十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的民族觀(guān)、國(guó)家觀(guān)。愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校育人的基礎(chǔ)性工程，在班級(jí)德育工作中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育尤為重要。因此，在各種法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，重大歷史事件紀(jì)念日等有特殊意義的重要日子，在班級(jí)德育工作中班主任要抓住時(shí)機(jī)，整合資源，集中開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)。例如，組織學(xué)生參加由中央文明辦三局、中國(guó)文明網(wǎng)組織開(kāi)展的“網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動(dòng);組織學(xué)生參加由廣東省教育廳組織開(kāi)展的“我為祖國(guó)升國(guó)旗”主題教育網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。從而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高核心素養(yǎng)。

　　二、參加學(xué)校安全教育平臺(tái)學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)，珍愛(ài)生命

　　生命是最珍貴的，但同時(shí)它也是脆弱的，安全就是生命，安全是學(xué)校各項(xiàng)工作的首要前提。校園安全主要有交通安全、防溺水、網(wǎng)絡(luò)交友安全等。在中小學(xué)生非正常死亡事故中，約有80%的非正常死亡本可以通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理得到避免，所以在班級(jí)德育工作中必須加強(qiáng)安全教育，以提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和能力。2013年教育部基礎(chǔ)一司委托中國(guó)教育學(xué)會(huì)開(kāi)展安全教育的相關(guān)實(shí)驗(yàn)和試點(diǎn)工作，建立“學(xué)校安全教育平臺(tái)”。學(xué)校安全教育平臺(tái)上有安全課，主題教育內(nèi)容，還配套有課件及相關(guān)的資源庫(kù)，資源十分豐富。班主任可以通過(guò)學(xué)校安全教育平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程教學(xué)，組織學(xué)生參加專(zhuān)題教育及相關(guān)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我防護(hù)能力，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)，提升全民安全素質(zhì)。

　　三、參加普法和禁毒平臺(tái)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，做遵紀(jì)守法好公民

　　在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下推進(jìn)全面依法治國(guó)，是中華民族走向偉大復(fù)興不可或缺的堅(jiān)實(shí)保障。在全面推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治中國(guó)的今天，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法治教育，提高他們的法律意識(shí)尤為重要。班級(jí)德育工作中的法制教育主要包括憲法及有關(guān)法律常識(shí)和法規(guī)的教育;遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度的教育等。班主任應(yīng)結(jié)合國(guó)家憲法日、禁毒日，組織學(xué)生參加中國(guó)普法和青少年第二課堂(禁毒)平臺(tái)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)、自我防范能力，學(xué)會(huì)使用法律武器，切實(shí)預(yù)防和減少青少年犯罪，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　四、開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)，教學(xué)生做人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

　　新課程改革強(qiáng)調(diào)要促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣則是學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣是班主任開(kāi)展班級(jí)德育的基礎(chǔ)性工作，班級(jí)德育要扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。班主任應(yīng)組織學(xué)生開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。例如，班主任可以通過(guò)微信等，開(kāi)展文明行為視頻播報(bào)、文明之星網(wǎng)絡(luò)評(píng)選等系列網(wǎng)絡(luò)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力做一名懂文明、知禮儀、行為規(guī)范的學(xué)生。

　　五、開(kāi)展感恩網(wǎng)絡(luò)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，傳承中華傳統(tǒng)美德，做美德好少年

　　開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，對(duì)于提高人的道德修養(yǎng)、規(guī)范人的行為等方面起著重要作用，是學(xué)校開(kāi)展德育工作的有效途徑。因此，感恩教育是班級(jí)德育工作的主題。班主任在班級(jí)德育工作中要滲透感恩的情懷，讓學(xué)生懂得一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì)的激勵(lì)，在這些激勵(lì)下用自己的學(xué)識(shí)、能力、愛(ài)心去感動(dòng)、去回饋、去付出。例如，班主任可以通過(guò)微信等，開(kāi)展“我為爸媽捶捶背洗洗腳”孝心踐行活動(dòng)、“最美孝心少年”網(wǎng)絡(luò)評(píng)選等系列網(wǎng)絡(luò)主題教育活動(dòng)，傳承中華傳統(tǒng)美德，使學(xué)生懂得感恩，力爭(zhēng)做美德好少年。

　　【注：本文系肇慶高新區(qū)基礎(chǔ)教育科研課題《“互聯(lián)網(wǎng)+”在班級(jí)管理中的應(yīng)用研究》成果(課題編號(hào)：2017ZQGXKTLX005)】

　　【參考文獻(xiàn)】

　　[1]傅建明.班主任工作手冊(cè)，廣州：廣東教育出版社.2009. 4.

　　[2]李國(guó)漢.班主任新兵法細(xì)節(jié)，重慶：西南師范大學(xué)出版社.2008 12

　　[3]魯修賢.魅力班主任養(yǎng)成手冊(cè)，北京：國(guó)家行政學(xué)院出版社.2012.9.

　　推薦閱讀：互聯(lián)網(wǎng)+兩篇3000字論文發(fā)那些期刊