1.中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校展開(kāi)艾滋病健康教育的特殊意義

中等職業(yè)學(xué)校是一個(gè)特殊的社區(qū)，在校學(xué)生是這個(gè)社區(qū)最重要的群體。他們正值青春發(fā)育期，隨著性生理機(jī)能的日趨成熟和性意識(shí)的萌發(fā)，性本能和性沖動(dòng)日趨強(qiáng)烈，戀愛(ài)、擇偶已成為其生活中無(wú)法回避的問(wèn)題。另一方面，由于性信息的泛濫，性觀念的開(kāi)放，性教育的滯后，相當(dāng)多的中專(zhuān)生對(duì)婚前性行為持認(rèn)同態(tài)度，他們對(duì)所有與性有關(guān)的現(xiàn)象和話(huà)題充滿(mǎn)了好奇。校規(guī)、校紀(jì)固然可以禁止在校結(jié)婚和同居，但在高年級(jí)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生中男女間有過(guò)目的性性行為、過(guò)程性行為、邊緣性行為者已占有一定比例。中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生群體己成為性行為活躍的群體之一，同時(shí)也成為容易受到艾滋病病毒侵害的群體之一。因此，針對(duì)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的心身發(fā)育特征，積極開(kāi)展預(yù)防與控制艾滋病的健康教育不僅十分重要，而且十分迫切。中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生也是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)未來(lái)的建設(shè)者，他們中的許多人在不久的將來(lái)將走上各種崗位，成為各行各業(yè)的骨干、成為未來(lái)的人才，對(duì)他們進(jìn)行預(yù)防艾滋病的健康教育，不僅有助于他們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀和婚姻觀，同時(shí)也有助于保護(hù)他們自身不受艾滋病的侵害，當(dāng)他們走進(jìn)社會(huì)后，用自己所掌握的健康知識(shí)和健康行為去影響周?chē)娜巳?，起到良好的示范和表率作用。從這個(gè)意義上講，針對(duì)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的心身發(fā)育特征，不失時(shí)機(jī)的開(kāi)展預(yù)防艾滋病的健康教育無(wú)疑具有特殊的意義。

2.中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校展開(kāi)艾滋病健康教育的教學(xué)形式

2.1課堂教學(xué)

按教學(xué)計(jì)劃，在新生入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)健康教育必修課，其中AIDS健康教育為其中重點(diǎn)之一。教學(xué)方法主要運(yùn)用參與式、啟發(fā)式、舉例法教學(xué)，既有講解對(duì)學(xué)生起指導(dǎo)作用，又能在學(xué)生參與下進(jìn)行討論，活躍課堂氣氛，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

2.2個(gè)別咨詢(xún)

對(duì)于一些在課堂上沒(méi)能解決的問(wèn)題或個(gè)別疑問(wèn)，學(xué)生可以在課后通過(guò)口頭或書(shū)面方式提出，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別解答或課堂解答，學(xué)生不便當(dāng)面詢(xún)問(wèn)時(shí)，也可以通過(guò)電話(huà)或電子郵件形式向老師咨詢(xún)。

3.艾滋病健康教育的教學(xué)內(nèi)容及原則

3.1主要內(nèi)容

①AIDS的基本概念；②AIDS的國(guó)內(nèi)外流行趨勢(shì)及其對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展造成的危害；③傳播途徑；④主要臨床表現(xiàn)；⑤預(yù)防方法和措施；⑥禁毒知識(shí)；⑦無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)；⑧健康的戀愛(ài)、婚姻和道德觀；⑨生育與避孕；⑩關(guān)愛(ài)、幫助、不歧視AIDS及HIV感染者；我國(guó)預(yù)防和控制AIDS的相關(guān)政策與法規(guī)；拒絕不良行為和不良誘惑的方法和技巧，以及相關(guān)的生活技能。

3.2原則

應(yīng)結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持適時(shí)、適度、適當(dāng)?shù)脑瓌t。同時(shí)，應(yīng)有一定的理論深度，切忌膚淺和一般化。因?yàn)橹械嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生群體思維活躍，求知欲較強(qiáng)，有一定的獨(dú)立性和批判性，對(duì)講課的內(nèi)容比較挑剔。因此，講課內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于艾滋病的流行病學(xué)；艾滋病的預(yù)防，艾滋病防治中的倫理和政策問(wèn)題；艾滋病的健康教育和行為干預(yù)；與艾滋病相關(guān)的敏感問(wèn)題，如同性戀現(xiàn)象、賣(mài)淫、嫖娼等高危行為、性病與艾滋病的聯(lián)系、性自慰、安全性行為、安全套的使用、無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)及禁毒知識(shí)等內(nèi)容。對(duì)艾滋病的病原學(xué)，艾滋病的臨床表現(xiàn)及艾滋病的治療等內(nèi)容可做適當(dāng)介紹，如能適當(dāng)輔以錄像片或圖片效果也很好，做到信息量較大，具有沖擊和震撼力，但內(nèi)容緊湊，不拖踏冗長(zhǎng)，能起到良好的教育效果。

3.3艾滋病健康教育教學(xué)體會(huì)

①在AIDS教育中以課堂教學(xué)形式，運(yùn)用參與式教學(xué)方法。結(jié)果顯示，教師和學(xué)生的反應(yīng)都很積極，使受教育的學(xué)生增強(qiáng)了自己選擇健康行為的能力，對(duì)學(xué)生整體的健康素質(zhì)有所提高。實(shí)踐證明，課堂教育能使學(xué)生掌握系統(tǒng)完整的AIDS相關(guān)知識(shí)，這對(duì)提高學(xué)生知識(shí)水平，轉(zhuǎn)變學(xué)生態(tài)度是有效的，但對(duì)改變學(xué)生行為方面是不夠的。②在教育過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的需求，有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，并重視對(duì)教育效果的評(píng)價(jià)。從開(kāi)展健康教育活動(dòng)的實(shí)際效果來(lái)看，以健康教育課課堂教學(xué)形式，運(yùn)用參與式教法，效果良好。

4.對(duì)今后艾滋病健康教育的思考

4.1提供條件支持

學(xué)校應(yīng)為開(kāi)展這項(xiàng)工作提供必要的財(cái)力、物力支持，如購(gòu)買(mǎi)一些預(yù)防艾滋病的書(shū)籍、教材和宣傳品供學(xué)生閱讀；選派教師參加預(yù)防與控制艾滋病學(xué)術(shù)交流和參觀訪(fǎng)問(wèn)；學(xué)校要支持教師進(jìn)行教學(xué)研究與探討，不斷提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

4.2要強(qiáng)調(diào)關(guān)懷教育

大多數(shù)學(xué)生仍對(duì)艾滋病患者存在歧視和排斥心理。健康教育后，學(xué)生對(duì)他們的態(tài)度與健康教育前相比，沒(méi)有顯示更多的寬容。對(duì)艾滋病患者提供較為寬松的社會(huì)環(huán)境有利于總體預(yù)防，而嚴(yán)厲的社會(huì)歧視會(huì)產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)，對(duì)人類(lèi)戰(zhàn)勝艾滋病是不利的。因?yàn)槠缫晻?huì)增加HIV暴露機(jī)會(huì)，害怕受到歧視和羞辱的人可能采取過(guò)激行為或隱匿病情，造成對(duì)社會(huì)更大的危害。大家應(yīng)明白一個(gè)道理：每個(gè)人都可能面臨艾滋病感染問(wèn)題，只有大家共同努力才能防止艾滋病的傳播。

4.3要注意性行為教育

目前，在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生中談戀愛(ài)成風(fēng)，甚至發(fā)生性行為，從某種程度上也反映了當(dāng)代學(xué)生思想已打破了中國(guó)傳統(tǒng)的性觀念。存在性行為開(kāi)放思想，就會(huì)有不端性行為的極大可能，也就會(huì)給這一群體的健康帶來(lái)極大的威脅。這就提示預(yù)防AIDS教育必須與性心理、性道德及安全性行為教育相結(jié)合，并對(duì)戀愛(ài)給予正確的指導(dǎo)和建議在校期間不談戀愛(ài)為益，使學(xué)生樹(shù)立正確和符合社會(huì)道德規(guī)范的性觀念態(tài)度，并且采取正確的性行為。

4.4建立健全的健康教育機(jī)制

《全國(guó)艾滋病防治宣傳教育工作指導(dǎo)方案》中對(duì)學(xué)校的宣傳教育工作中明確規(guī)定：對(duì)健康教育的任課教師進(jìn)行預(yù)防艾滋病及其相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，到2005年達(dá)到100%；對(duì)入學(xué)新生發(fā)放預(yù)防艾滋病、性病健康教育處方，到2005年發(fā)放率達(dá)100%；到2008年各類(lèi)大、中學(xué)校完全開(kāi)課率達(dá)到100%；學(xué)校的圖書(shū)館、閱覽室要備有一定數(shù)量的艾滋病防治及其相關(guān)知識(shí)的讀物，到2008年達(dá)到100%。上述指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是預(yù)防艾滋病的重要措施。因此，在抓落實(shí)的過(guò)程中，使健康教育工作不走過(guò)場(chǎng)，不漏掉一位受教育者。