清華美院在本校的工業(yè)設(shè)計專業(yè)上就依照專業(yè)方向的劃分將該專業(yè)的基礎(chǔ)課程調(diào)整為工業(yè)設(shè)計的表達、設(shè)計造型基礎(chǔ)、設(shè)計理論、設(shè)計工程以及多媒體與計算機，這樣一來就將工業(yè)設(shè)計的課堂教學(xué)氣氛變得富有趣味性，并且生動活潑。再加上現(xiàn)代化社會中的信息量越來越大，能夠有效打破地域、時間的限制，最大程度地激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)設(shè)計知識的興趣和學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，這樣就可以為進行美術(shù)創(chuàng)作的學(xué)生提供更加充分的發(fā)展空間。

另外，在藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)的過程中，教師一定要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，并依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，有效結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點及規(guī)律對教學(xué)方法進行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新，并且在教學(xué)方式上要盡量多姿多彩，對學(xué)生的合作、探究以及自主性的學(xué)習(xí)進行有效的指導(dǎo)，這樣就可以對學(xué)生自身思維的變通性、靈活性以及發(fā)散性有很大的鍛煉和提高，充分開發(fā)學(xué)生自身的創(chuàng)造潛力，從而有效激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)設(shè)計學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

調(diào)整設(shè)計基礎(chǔ)課程的內(nèi)容

基礎(chǔ)造型能力是當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生組要具備的能力之一，而基礎(chǔ)的造型能力主要以快速的表達為主，所以在教學(xué)中教師一定要注重并加強對學(xué)生的快速表現(xiàn)技巧以及寫實能力的訓(xùn)練，而速寫作為對創(chuàng)新快速表達和快速搜集素材的重要手段應(yīng)該進一步加強其在設(shè)計基礎(chǔ)課程中的分量。與此同時，還要對各個專業(yè)的不同需求進行有效的結(jié)合，從而確實提高對所要表現(xiàn)內(nèi)容的表達能力和水平。同時，基礎(chǔ)性的設(shè)計課程體系還要盡量縮短課程與設(shè)計專業(yè)課程之間的距離，并且這之間的距離成為設(shè)計課程體系中的有效組成部分。尤其是在基礎(chǔ)訓(xùn)練的課程當(dāng)中，教師要有效培養(yǎng)學(xué)生自身的創(chuàng)造性思維并進行有關(guān)的圖形創(chuàng)意練習(xí)，進一步使學(xué)生具有學(xué)習(xí)的創(chuàng)新意識，這樣就可以為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)的具體改革措施

美術(shù)教學(xué)中，色彩教學(xué)主要是寫實性的訓(xùn)練，因此無法與設(shè)計色彩知識有直接性的聯(lián)系，因此在對學(xué)生進行色彩表達以及色彩規(guī)律的教學(xué)上，教師一定要在色彩構(gòu)成的內(nèi)容和時間安排上進行有效的調(diào)整。而有時候大量的教學(xué)重復(fù)會大大消耗學(xué)生寶貴的精力和時間，因此在教學(xué)中要利用計算機的輔助作用進行設(shè)計教學(xué)，有效提高教學(xué)的效率。尤其是在藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)的課程教學(xué)中，要有效結(jié)合不同的專業(yè)特點和發(fā)展方向，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，強化各個教學(xué)環(huán)節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性。

減少傳統(tǒng)意義上的素描教學(xué)，加強快速的速寫表達訓(xùn)練

在藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)的課程教學(xué)中，教師要適當(dāng)減少傳統(tǒng)的素描教學(xué)，有效將速寫訓(xùn)練融入到專業(yè)性的課程教學(xué)內(nèi)容中來，將對學(xué)生寫生能力的具象訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)檩^為抽象的教學(xué)訓(xùn)練，然后再結(jié)合平面和圖案構(gòu)成的表現(xiàn)方式來培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維創(chuàng)造能力，進而對圖形進行創(chuàng)意性的整合，然后再結(jié)合有關(guān)的專業(yè)課程。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也讓學(xué)生對自己學(xué)習(xí)的專業(yè)有進一步的了解。

加強計算機與色彩教學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的寫實能力和色彩的掌握

計算機設(shè)計與色彩寫實訓(xùn)練的相互滲透與整合，有助于學(xué)生對色彩知識和技巧的掌握，其中，色彩的構(gòu)成規(guī)律可以利用計算機進行輔助設(shè)計進行較科學(xué)的色彩訓(xùn)練，然后再進行寫生練習(xí)，最后根據(jù)色彩與裝飾圖案的構(gòu)成手法來對進行抽象表達和色彩裝飾的訓(xùn)練，更好地表達出色彩的情感特征與心理感受。這樣就可以充分實現(xiàn)專業(yè)課程與圖形創(chuàng)意之間的色調(diào)訓(xùn)練，進一步強化學(xué)生對色彩控制的能力。

沖破三段式的教學(xué)模式，有效結(jié)合不同專業(yè)的特色

不同的專業(yè)具有不同的專業(yè)特點，因此在基礎(chǔ)課程的選擇上又有針對性。例如，視覺傳達專業(yè)，其藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)課程可以將字體設(shè)計與書法課進行課題整合，將招貼廣告與絲網(wǎng)印刷進行課題整合，將包裝結(jié)構(gòu)與立體構(gòu)成進行課題整合，以及將包裝設(shè)計與商業(yè)攝影進行課題的整合等等。而課題的有效整合能夠提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的針對性與目的性，因此有利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。

總結(jié)

綜上所述，藝術(shù)設(shè)計教學(xué)在實施的過程中存在很多問題，因此需要盡快建立起有效的基礎(chǔ)課程體系，并對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進行科學(xué)、合理的創(chuàng)新，真正落實到教學(xué)的實踐當(dāng)中。例如，減少傳統(tǒng)意義上的素描教學(xué)，加強快速的速寫表達訓(xùn)練；加強計算機與色彩教學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的寫實能力和色彩的掌握；沖破三段式的教學(xué)模式，有效結(jié)合不同專業(yè)的特色，讓學(xué)生真正掌握好設(shè)計語言，不斷提升自身的藝術(shù)設(shè)計能力。

本文作者：毛文實 單位：武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建筑工程學(xué)院