1國內(nèi)外旅游休閑數(shù)據(jù)庫的建設(shè)狀況

相對國外數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，我國旅游數(shù)據(jù)庫建設(shè)起步比較晚，肇始于在20世紀90年代，但數(shù)量發(fā)展得迅速、類型眾多、資料豐富，并且?guī)恿艘慌鷮W者對旅游專題數(shù)據(jù)庫的建設(shè)開展理論研究。例如謝海燕探討建設(shè)普陀山佛教文化旅游文獻資源數(shù)據(jù)庫;尹美菊探討張家界地方旅游特色數(shù)據(jù)庫;白新勤探討河南旅游文化資源數(shù)據(jù)庫;成瑤和黃桂蘭分別探討大理旅游文獻數(shù)據(jù)庫、粵北旅游文獻數(shù)據(jù)庫建設(shè)的必要性和可行性，總結(jié)了數(shù)據(jù)庫建設(shè)的成果與經(jīng)驗。上述研究成果為我國數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和有序的發(fā)展提供了寶貴財富，相繼形成了系列數(shù)據(jù)庫，如表3、表4所示。從表3和表4可以看出，我國旅游專題數(shù)據(jù)庫的建設(shè)取得了一定成就，數(shù)據(jù)庫內(nèi)容相當豐富，并且以地域為主，依靠地方圖書館館藏資源優(yōu)勢及地方經(jīng)濟發(fā)展特色，建立了一批地方旅游專題數(shù)據(jù)庫。

2我國高職院校旅游休閑特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)思路

2.1遵循標準，開展個性化服務(wù)

信息資源建設(shè)管理組織機構(gòu)專門負責制定數(shù)據(jù)庫各項標準，同時制定相關(guān)的細則，以規(guī)范專題數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作。在執(zhí)行標準化、規(guī)范化的過程中，特別是在描述和引用方言等方面，著重采用國際和國內(nèi)通用的學術(shù)性文獻、數(shù)據(jù)著錄、規(guī)范控制、數(shù)據(jù)標引等標準，提高數(shù)據(jù)庫的共享度。隨著教學和科研的發(fā)展，讀者對信息資源的需求日益傾向于個性化和專業(yè)化，建設(shè)旅游休閑特色數(shù)據(jù)庫是為了更好地滿足讀者個性化的信息需求，在滿足顧客需求上打破現(xiàn)有旅游網(wǎng)站的局限，提供更加廣泛的信息，滿足更多用戶群的需求。高職院校圖書館可以開展定題服務(wù)、科研跟蹤、熱門信息推薦、公共查詢等，便于在建設(shè)專題數(shù)據(jù)庫時有效追蹤客戶的需要、客戶的意見與反饋，從而為專題數(shù)據(jù)庫建設(shè)提供寶貴的經(jīng)驗。

2.2重視建庫軟件的選擇

大多數(shù)高職院校圖書館具有較好的硬件設(shè)施，比如電子閱覽室、電腦室和閱讀室等。在具備完善的硬件的情況下，必須重視建庫軟件的選擇與利用。建設(shè)旅游休閑特色數(shù)據(jù)庫需要重視建庫軟件的選擇，著重發(fā)布系統(tǒng)與軟件的檢索功能;系統(tǒng)管理等基本功能;軟件高效快速的建庫功能;軟件導入功能;整合外部信息的數(shù)據(jù)抓取功能和遠程數(shù)據(jù)庫的抓取功能等，足以把其他數(shù)據(jù)庫的相關(guān)資料大批地導入到所建的數(shù)據(jù)庫中，以節(jié)省建庫的時間，提高建設(shè)數(shù)據(jù)庫的效率。目前國內(nèi)成熟的數(shù)字圖書館制作軟件有很多，例如有國圖數(shù)字圖書館公司的國圖數(shù)字DIPS、清華同方的TPI等。

2.3充分發(fā)揮高職院校圖書館的優(yōu)勢

高職院校圖書館具有自身的資源及人才等優(yōu)勢，人財物等資源豐富，可以為高職院校旅游休閑特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)提供充分的數(shù)據(jù)庫資源。通過建立“旅游專題數(shù)據(jù)庫專業(yè)建設(shè)小組”，充分調(diào)動各高職院校圖書館的積極性，使之積極參與旅游專題數(shù)據(jù)庫的建設(shè)工作，為旅游教育、科學研究以及學生學術(shù)素養(yǎng)的提高提供資源保障。例如廣州城市職業(yè)學院資源中心已經(jīng)初具規(guī)模，擁有達到高等學校教育信息化參考標準1級指標水平的網(wǎng)絡(luò)應用環(huán)境，初步構(gòu)建了包括普通圖書、科學文獻、數(shù)學參考輔助資料、多媒體資源數(shù)據(jù)庫等較為全面的社區(qū)教育和職業(yè)教育數(shù)字化資源體系，以及多達10余種的各類學習數(shù)據(jù)庫;該院圖書館的專業(yè)技術(shù)人員小組成員均為全日制本科以上學歷，項目開發(fā)和研究能力較強。建立高職院校旅游休閑特色數(shù)據(jù)庫完全可以充分發(fā)揮高職院校圖書館的上述優(yōu)勢，取得高水平、高質(zhì)量的建庫效果。

3我國高職院校旅游休閑特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)策略

3.1明確建設(shè)宗旨和原則

通過檢索外文數(shù)據(jù)庫和查詢國內(nèi)的CNKI，可以看出關(guān)于同類高職院校旅游專題課題的研究已經(jīng)取得一定進展，并已具備平臺，高職院校旅游專題數(shù)據(jù)庫建設(shè)也取得了一定的成就，尤其是旅游院校圖書館經(jīng)過多年的努力與積累，收集了大量與旅游相關(guān)的圖書、地圖冊、衛(wèi)星照片、模型和全國各地風景照片，采集了許多與旅游專業(yè)有關(guān)的優(yōu)秀教學資源(如教材、課件、論文、實踐實訓資料、教學大綱、圖片資料及地方文獻等)，形成了特色鮮明的館藏旅游資源體系;某些旅游高職院校還建立了旅游特色數(shù)據(jù)庫，例如上海旅游高校等學校旅游信息專題數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和石家莊職業(yè)技術(shù)學院“旅游與酒店管理專題數(shù)據(jù)庫”的建設(shè)等。實踐證明高職院校旅游休閑特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)應以需求為導向、以服務(wù)為宗旨，遵循內(nèi)容定位正確、欄目設(shè)置完整清晰、建設(shè)目標明確、資源特點鮮明、軟件選擇慎重等原則，同時嚴格選擇外包商及專家，以保證數(shù)據(jù)庫的質(zhì)量和學術(shù)性。

3.2明確數(shù)據(jù)庫的基本內(nèi)容

通過對服務(wù)對象的廣泛調(diào)查研究，確定高職院校旅游休閑特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的基本內(nèi)容。學生希望有一個理想的網(wǎng)絡(luò)平臺，以便能夠及時獲得有關(guān)的新信息、新資料，豐富和充實知識結(jié)構(gòu);教師要獲得有利于教學的資料，學生也要獲得新的資料信息，要求數(shù)據(jù)庫有一定的特色;教學科研人員研究的課題大多數(shù)是與地方旅游經(jīng)濟、旅游文化有關(guān)，他們對旅游特色數(shù)據(jù)庫的學術(shù)性有較強的需要;社會游客需要各種自然景觀、人文景觀資源、土特產(chǎn)、著名小吃和旅游線路等方面的資訊。所以，該數(shù)據(jù)庫要圍繞學生、教師、科研人員和游客等各類用戶群的旅游信息需求，以教育、科研信息為主體，同時整合旅游信息資源，包括旅游科研成果、旅游產(chǎn)業(yè)信息、旅游教育以及旅游文化、旅游管理信息、旅游統(tǒng)計及年鑒信息等。

3.3數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)和框架

旅游休閑特色數(shù)據(jù)庫是以靜態(tài)為主，同時結(jié)合動態(tài)，其動態(tài)庫是通過網(wǎng)絡(luò)的鏈接與網(wǎng)絡(luò)搜索獲取各個旅游網(wǎng)站的相關(guān)信息(見圖1)。高職院校旅游休閑特色數(shù)據(jù)庫的框架總共分3個部分，分別是文獻庫、動態(tài)庫和用戶服務(wù)(見圖2)，每個部分再細分幾個小部分，并分門別類進行統(tǒng)一管理。整個數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)清晰、圖文并茂，整個框架通俗易懂、操作容易，是一種信息量大、開放性好、共享度高、形式靈活有趣、實用性強、信息資源更新速度快、每天提供旅游動態(tài)、旅游出行預告以及旅游路線推薦的旅游系休閑數(shù)據(jù)庫。不僅如此，它能夠向“旅游管理專業(yè)特色數(shù)據(jù)庫”的用戶服務(wù)庫提供定題咨詢、公共查詢、館際互借、文獻傳遞以及熱門信息推介，提供的信息范圍廣泛，可以滿足眾多用戶群的需要。

3.4依托各旅游高職院校的數(shù)據(jù)資源

高職院校大都擁有豐富的人財物等資源，可以為高職院校旅游休閑特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)提供充分的數(shù)據(jù)庫資源。例如廣州城市職業(yè)學院于2009年9月正式加掛“廣州社區(qū)學院”牌子，進一步明確廣州城市職業(yè)學院是“社區(qū)教育”的辦學定位，目前，依托廣州城市職業(yè)學院數(shù)字圖書館的環(huán)境和平臺，其資源中心已完成基礎(chǔ)性建設(shè)，擁有達到高等學校教育信息化參考標準1級指標水平的網(wǎng)絡(luò)應用環(huán)境，獨立配備了4套專用服務(wù)器和15TB的大容量存儲系統(tǒng)，建有基于清華同方TPI數(shù)字圖書館應用平臺的管理系統(tǒng)，并初步構(gòu)建了包括圖書、科學文獻、數(shù)學參考輔助資料、多媒體資源數(shù)據(jù)庫等較為全面的社區(qū)教育和職業(yè)教育數(shù)字化資源體系，以及多達10余種的各類學習數(shù)據(jù)庫，至此，該院資源中心已經(jīng)初具規(guī)模。據(jù)悉，其他高職院校也有類似的資源庫，作為建庫的來源，高職院校旅游休閑特色數(shù)據(jù)庫可以充分利用各院校獨特的資源。

3.5組建專業(yè)人員小組

高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人員是數(shù)據(jù)庫質(zhì)量的根本保障，各高職院校在建庫過程中，可根據(jù)自身實際情況來建立專業(yè)技術(shù)人員小組。廣州城市職業(yè)學院圖書館建立的專業(yè)技術(shù)人員小組成員以主修圖書館和計算機專業(yè)為主，均為全日制本科以上學歷，具備一定的項目開發(fā)和研究能力，近期在核心期刊上相繼發(fā)表了一系列與圖書館相關(guān)的專業(yè)論文，他們具有多年計算機系統(tǒng)管理工作經(jīng)驗，獨立開發(fā)了廣州城市職業(yè)學院圖書館跨校區(qū)借還書處理系統(tǒng)、隨書光盤檢索系統(tǒng)等，還負責建立了圖書館視頻點播資源庫和參與一系列文化部項目。由此可見，高職院校的人力資源豐富，建立專業(yè)技術(shù)小組，可以為高職院校旅游休閑特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)作出重大貢獻，可以確保該數(shù)據(jù)庫建設(shè)的質(zhì)量。

本文作者：楊康明 單位：廣州城市職業(yè)學院圖書館