一、如何解決大學(xué)教學(xué)教育所存在的問題

(一)做到“教書”“育人”的和諧統(tǒng)一

不能只有教書，或者只有育人，兩者是不可分割的，是不能相互取舍的，應(yīng)該緊密地結(jié)合在一起。在大學(xué)里老師更要抓住一切機(jī)會進(jìn)行育人，不斷地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，只有在老師的正確教育下，學(xué)生才能得到全面的發(fā)展，大學(xué)生更是如此，或許大學(xué)生很不好教，但是只要老師持之以恒，不輕言放棄，就一定會取得意想不到的效果。

(二)學(xué)生為主，老師為輔

在大學(xué)的教育教學(xué)中，因?yàn)槊鎸Φ氖谴髮W(xué)生，老師的負(fù)擔(dān)不但沒有減輕，反而加重了，害怕自己講得不合學(xué)生興趣，課上無人互動，無人聽講。大學(xué)的老師就怕遇到冷冰冰的課堂，所以時常會覺得壓抑和踹不過氣來，所以，在大學(xué)的教學(xué)教育中，就應(yīng)該讓老師和同學(xué)一起互動，以學(xué)生為主，老師為輔，學(xué)生們自由發(fā)言，老師引導(dǎo)和指導(dǎo)，擺脫老師一味地講，學(xué)生一味地聽，或者學(xué)生封閉式地自學(xué)狀態(tài)。

(三)關(guān)注大學(xué)生的心理

大學(xué)生所面對的群體不同，壓力也就隨之不同，在教學(xué)教育中，應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，要讓大學(xué)生做到自身與同學(xué)，與老師，與校園，與社會的和諧。讓大學(xué)生在這個青春的年齡，不對任何事情都表現(xiàn)得過于冷淡和默然。關(guān)注大學(xué)生的心理問題，讓他們擁有良好的道德修養(yǎng)以及良好的心理調(diào)節(jié)能力，在健康的心理中去不斷地實(shí)現(xiàn)自我，成長自我。

二、大學(xué)課堂教學(xué)所存在的主要問題

(一)師生之間相互陌生的關(guān)系

大學(xué)的課堂是一個大的集體，好多學(xué)生在一起上課，小到五六十人，大到幾百人，而老師幾乎每天一節(jié)課，很多老師就是為了“講課”而來，不會關(guān)注學(xué)生，老師和同學(xué)之間相互陌生，老師不了解同學(xué)，甚至不知道學(xué)生的姓名，就更不用說了解學(xué)生消化知識的水平了。而學(xué)生對老師，也是很陌生，在這樣相互陌生的關(guān)系中，課堂質(zhì)量必然會下降。

(二)老師講課的枯燥

在大學(xué)的課堂里，老師面對很多學(xué)生，經(jīng)常會覺得課堂難以控制，很多時候就忽略了課堂的趣味性，就是為了講課而講課，照著書本上的知識從頭講到尾，完全沒有師生之間的互動，這也是降低大學(xué)課堂質(zhì)量的一個關(guān)鍵。

(三)考試制度的不完善

現(xiàn)在大學(xué)里的考試幾乎都是老師在課堂上講的知識，或者是學(xué)生在課堂上做的筆記，這樣就大大降低了考試的難度，在考試的時候，很多以前上課沒有聽講的學(xué)生可以在考試前兩天看看筆記，就可以順利過關(guān)。這樣，就會導(dǎo)致學(xué)生在課堂上興致不高，降低課堂質(zhì)量。

三、解決大學(xué)課堂教學(xué)所存在問題的措施

(一)加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通。

認(rèn)識每一個學(xué)生，了解學(xué)生的特點(diǎn)，努力地記住學(xué)生的名字，讓學(xué)生體會到老師的關(guān)心，另外，老師在學(xué)生中要樹立榜樣，要多鼓勵，少批評。這樣也方便課堂上老師和學(xué)生的互動，提高大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

(二)豐富課堂內(nèi)容

在面對很多學(xué)生一起上課的情況下，老師更要注意上課的方式，豐富課堂的內(nèi)容，提前做好準(zhǔn)備，老師也要注意自己的人格魅力和口才藝術(shù)，能將學(xué)生的好奇心集中在一個地方，提高課堂質(zhì)量。

(三)完善考試制度

目前的大學(xué)考試存在很多弊端，所以要在考試內(nèi)容、考試方式、綜合測評等方面進(jìn)行改變。老師在考試題目上要多用心，除了死記硬背的知識以外更要注意學(xué)生的思維運(yùn)用能力以及靈活變通能力，另外，老師要了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好課堂表現(xiàn)記錄，定期跟輔導(dǎo)員交流，這樣可以改善課堂教學(xué)氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、結(jié)束語

大學(xué)生的成長是一個緩慢而又變動地過程，在大學(xué)里，學(xué)校要從課堂教學(xué)和教育教學(xué)中不斷地改進(jìn)，從各個方面培養(yǎng)大學(xué)生，只有這樣，高等院校才能更好地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才、服務(wù)社會的兩大職能。

作者：毛麗華 單位：濟(jì)南大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院