1區域經濟發展對高職英語教育的影響

1.1地方經濟的發展對英語人才的需求產生影響

高職英語是直接面向社會、企業、大眾的英語教育，高職英語教育事業與區域經濟發展往往有直接的關系。在經濟發展過程中，隨著技術的更替和時代的變換，有的職業會逐漸被社會淘汰，相應的專業英語人才需求也會萎縮；另一方面，隨著經濟結構的變化和產業鏈升級，一些企業逐漸從勞動密集型企業轉向知識密集型、技術密集型企業，這種變化隨之而來的就是相關英語專業人才需求的增加。因此，地方經濟的發展狀況，對高職英語教育有直接的影響，高校應根據不同的人才需求設置不同的專業培養模式，使其滿足區域經濟發展的需要。

1.2高職英語教育促進區域經濟發展

事物的影響是相互的，區域經濟發展影響著高職英語教育的同時，英語教育也反過來促進著地方經濟的發展。高職英語教學改革加強了區域經濟和英語人才培養的關系，在高職英語教育為企業輸入合格專業人才的同時，也可以利用專業人才的優勢，參加社會經濟文化交流，提高區域影響力，從而促進經濟發展。河北廊坊就是個很好的例子。近年來，廊坊市經濟發展迅速，吸引了很多外資企業進入投資，對英語人才的需求也越來越高。廊坊地區的高職院校滿足了企業的需求，為企業輸入了大量合格的英語專業人才，得到了企業的認可，為經濟發展提供了幫助，也吸引了更多的外資企業進駐廊坊；此外，在經濟文化交流中，英語專業的學生們通過發揮本地英語特色，將本地的經濟優勢進行介紹，將廊坊推出中國，走向世界，起到了很好的廣告作用，促進了地方經濟的發展。

2如何根據區域經濟發展制定高職英語教學模式

面對區域經濟的不斷發展，高職英語教學也應制定相應的人才培養計劃，以適應社會發展的需要，更好地服務于社會。因此，英語教學的改革很有必要。

2.1校企聯合，共同培養

為了培養更多的英語專業人才，我們可以通過校企聯合的方式，從各個方面展開合作，加強人才培養，主要可以下從幾個方面入手。第一，建立聯合實訓基地，集學校的骨干教師和企業的行業專家為一體，共同實施人才培養，使學生受到學校專業教育的同時，在實用性方面又可以從企業的專家處學習借鑒；第二，可以由學校和企業選出各自的專業人員，組成管理委員會，通過委員會實現資源，成果共享，人才共育；第三，針對區域經濟的發展，英語課程的設置也需要通過指導小組研究，實地走訪調查等方式來完成。通過校企聯合，可以很好地了解企業需求，從而對相關課程進行優化設置，實現“以就業為導向，職業能力為核心”的人才培養理念；第四，遇到問題時，可以建立保障機制，通過雙方管理層的協商指導，以責任公擔為原則，統一協調解決問題；通過這種合作模式，既滿足了學校人才培養的目標，又為企業的發展提供了人才，是一個值得借鑒的方法。

2.2改進教學課程，優化人才培養

第一，及時更新課程，緊跟時代腳步。學校培養的人才最終是要服務于社會的，因此，及時了解社會需求和區域經濟發展動態，對高職英語人才培養可以有很好的導向作用。學校在校企聯合的基礎上還可以每年組織學校指導老師和企業代表會談，對學校的教學計劃、教學大綱、教學內容等進行修改和完善。同時，對本專業職業能力培養和英語實用性體現方面需要重點討論，并聯合校企，共同開發課程，以順應經濟發展的需要。第二，鼓勵學生參加相關活動。對于一些英語能力好，業務能力強，綜合素質高的學生，學校可以組織安排他們參加本專業的相關活動，加強他們的實際運用能力，并增長見識，開闊視野，為日后參加工作打好基礎，增加籌碼，實現因材施教，突出尖子生的重點培養。

2.3教學與實踐結合，提高學生的應用能力

學校可以對外承接各類企業業務，形成“校內企業”的形式，讓學生有機會接觸到真正的業務，從而真正提高其英語實用性。在從事業務過程中，學生應采用上班制，業務活動與教學活動交替進行，實現實景教學和實地教學。通過“校內企業”的形式，為學生增加從事業務的機會，使其在就業之前受到充分的訓練，熟悉業務流程，完善業務能力，提高實踐性和實用性。

3結語

通過“校企聯合”，“校內企業”等形式，積極完善課程，改進教材，緊跟經濟發展的腳步，實現人才培養的實用性與專業性結合。這便是在區域經濟發展中，筆者高職英語教育的幾點建議。各大高校應酌情制定教學改革方案，實現人才培養目標，最終為社會輸入有用的人才，為區域經濟發展做出貢獻。

作者：邵彥 單位：江西財經職業學院外語系