一、中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.泉州市中學(xué)體育課的課程管理情況。泉州市中學(xué)體育課的課程管理，就是根據(jù)學(xué)生們?nèi)粘Ｎ幕n安排，一周課中加入兩節(jié)體育課程，實現(xiàn)體力腦力結(jié)合，從而得到身心放松，更能夠提高學(xué)生們的記憶能力。

2.泉州市中學(xué)體育課的教學(xué)內(nèi)容。泉州市中學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容以競技體系為主，新興時尚項目內(nèi)容開展不足，教學(xué)項目都是比較傳統(tǒng)的，沒有對此進(jìn)行改編。教學(xué)內(nèi)容比較單一，并沒有很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.泉州市中學(xué)體育教學(xué)師資情況。在泉州市中學(xué)體育教師中，30歲到40歲的教師所占的比例最大，同時，男教師人數(shù)比女教師人數(shù)明顯較多。這樣的教師隊伍有利于體育教師活力的顯現(xiàn)，但也隱存問題，由于中青年體育教師過于集中，今后在職稱評定、隊伍管理、人員流動方面可能會因某年齡段人員過于集中而帶來一些結(jié)構(gòu)性問題。

4.泉州市中學(xué)體育教學(xué)的考核與評價。在考核方面，老師會采用隨堂考的方式，以避免有的學(xué)生平時成績較好，集中考試發(fā)揮不佳的狀況，從而促進(jìn)學(xué)生平時積極的參加學(xué)習(xí)和鍛煉，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

5.泉州市中學(xué)體育教學(xué)場地器材情況。泉州市中學(xué)幾乎每個學(xué)校都有了塑膠跑道。學(xué)校體育場地器材的發(fā)展適應(yīng)學(xué)生身體發(fā)展的特點，增加了體育器材的種類，都已經(jīng)有了籃球、足球、羽毛球、乒乓球等器材。

二、泉州市中學(xué)體育教學(xué)存在的問題

1.行政管理體制具有制約性。行政管理體制對中學(xué)體育教學(xué)改革的制約主要表現(xiàn)在兩個方面：一是對體育教學(xué)的重視程度不夠，大多數(shù)學(xué)校只是關(guān)注與中考和高考有關(guān)的體育考試，歸根結(jié)底升學(xué)率是學(xué)校關(guān)注的首要問題；二是對教師的體育教學(xué)活動缺乏必要的指導(dǎo)和監(jiān)督，使得很多教師對體育教學(xué)改革的理解存在偏差。

2.體育教學(xué)現(xiàn)狀不理想。在中學(xué)體育教學(xué)改革中，教師雖然采取了一些措施激勵學(xué)生的課堂參與和課堂表現(xiàn)，但是由于教學(xué)內(nèi)容設(shè)計與安排沒有從學(xué)生的角度來考慮。同時，教師不能采取有效措施來緩解器材和場地對教學(xué)活動的限制。此外，教學(xué)內(nèi)容陳舊、形式單一也是保定中學(xué)體育教學(xué)中存在的一個問題。

3.新課程標(biāo)準(zhǔn)為體育教學(xué)帶來困惑。新課改下的體育課程標(biāo)準(zhǔn)是非常理想的，但是在教學(xué)過程中很多教師無法適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不知道該如何安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)，給實際的教學(xué)活動帶來不少困惑。

4.教師的自身素質(zhì)有限。不少中學(xué)體育教師對于新課理念和重要性的認(rèn)識不夠深入，對于體育教學(xué)改革的意義認(rèn)識不足，在教學(xué)的過程中僅僅是在原有基礎(chǔ)上添加了一些有關(guān)健康方面的教學(xué)內(nèi)容。

三、提高泉州中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的措施

1.教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教師從思想上認(rèn)識到體育教學(xué)的重要性，樹立正確的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)觀念。

2.明確教學(xué)目標(biāo)。在中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)該以運動技能和運動參與為載體，制定多種教學(xué)目標(biāo)，并且各個教學(xué)目標(biāo)要具體全面、便于操作，在教學(xué)的過程中突出重點和難點，提高教學(xué)效率和效果。

3.科學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容。中學(xué)體育教學(xué)改革必須要科學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容，使之同時具備實用性和科學(xué)性。

4.要改革教學(xué)方法和形式。在中學(xué)體育教學(xué)改革中要創(chuàng)新教學(xué)方法和形式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。

四、結(jié)論

體育教師要適應(yīng)課改形式，組織教學(xué)，使之適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)于學(xué)生發(fā)展，同時在教學(xué)中要留有時間讓學(xué)生在教學(xué)活動中大膽實踐，反復(fù)思考，鼓勵學(xué)生標(biāo)新立異，鼓勵學(xué)生進(jìn)行求異思維的探索。

作者：劉沖 陳國平 單位：泉州師范學(xué)院體育學(xué)院