1、開放性是系統運作的前提條件。

在開放的系統中，熵的變化ds是由des和dis共同組成的（ds=des+dis），其中des是系統與外界環境相交換的熵（des<0），dis是系統內部運動而產生的熵（dis>0）。整個系統的發展，需要始終從外界吸收負熵流，以抵消系統內部熵的增加，只要這個負熵足夠強，在抵消了系統熵增加之后，才能夠使系統的總熵ds減少，系統進入相對的有序狀態，形成耗散結構。高職院校校園文化系統是建立在區域、社會文化大環境系統中，它通過自身的信息渠道和反饋機制不斷使外界的物質、能量和信息負熵流與內部的物質、能量和信息熵流相遇，形成ds總熵流，使自身不斷進行自我調節。因此，高職院校校園文化系統開放的程度直接決定信息負熵流量的大小，信息負熵流量的大小又決定著系統總熵流，最終決定著系統的進化程度。因此，一個高效的高職院校校園文化系統，保持和持續其自身系統內各要素子系統的發展性和先進性，就必須充分開放。簡言之，就是只有通過開放的文化環境，系統內部各要素子系統才能進行比較和借鑒，在比較和借鑒中，才能找出差距、選準目標、不斷進化、獲得發展。

2、非平衡性是系統的有序之源。

普利高津認為，開放的系統只是耗散結構形成的必要條件，不是充分條件。他指出：“一個開放的系統并沒有充分的條件保證出現這種結構”。耗散結構只有在系統保持“遠離平衡”的條件下，才有可能出現。“非平衡是有序之源”這是普利高津研究問題的一個基本出發點，因為當系統處在平衡或趨于穩定的狀態時，整個系統的發展是趨于無序和平衡的，小幅度的漲落和細微的變化很難動搖整個系統的趨勢，所以系統不可能出現新的有序結構。只有當系統在遠離平衡態的非線性發展時，一旦外界接觸系統，系統就會通過漲落或突變，形成穩定且有序的新結構。根據這一原理，一個具有內動力和充滿活力的高職院校校園文化系統必然是一個存在差異的、非均勻的、非平衡的動態系統。也就是說正是這種非平衡才使系統產生和具備與外界進行交換的勢能與需求。

3、非線性是系統的有序動力。

復雜系統內部要素的非線性作用，是推動系統向有序發展的內部動力，也是形成耗散結構的重要機理和必要條件。這種非線性相互作用能使系統各要素間產生協同作用和相干效用，從而使系統由混沌無序變為井然有序。所謂的“非線性”作用，是指復雜系統中要素間存在的相互作用方式，它具有獨立的相干性、時間的不勻稱性和多體的不對稱性等特點，所以它不能簡單地進行數量上的疊加，而是隨時間、地點和條件的不同，呈現出不同的相互作用方式和不同的效應，形成對象之間支配與從屬、催化與被催化、控制與反控制等多位關系。

4、隨機漲落是系統有序的決定因素。

耗散結構中“漲落有序”的觀點強調，只有在非平衡的系統中具備形成有序結構的客觀條件以后，漲落變化才能夠實現某種有序、能夠起到決定性的作用。在高職院校校園文化系統中的漲落，其實就是校園內外部文化信息熵流，二者在系統穩定演化中不斷的相互抵消著。但當系統處在發生質量轉變的臨界點時，就需要一種巨漲落來促使系統轉變成一個新的有序結構，否則系統將處于“死”結。這種巨漲落可以是一條重要的信息、一項重要的校園活動、一個重大的文化制度或一種文化政策的改變等等，都有可能成為系統的關鍵點和轉折點。因此，積極的掌握漲落的規律，適當的人為與自發相結合創造漲落條件，在系統接近臨界點時，促使和擴大某種漲落、有意識的使系統發生暫時的失穩將對結構質變起決定作用。應用系統科學中的耗散結構原理，考察和研究的系統的開放性、非平衡性、非線性和漲落現象，將高職院校校園文化系統構建成一個開放的、非線性的、非平衡狀態的動態文化子系統，以使其在社會文化大系統中，通過文化軟實力的導向與滲透功能，作用于系統各個子系統的要素中調解其結構模式，依據外部文化生態環境的變化而進行自我調節，不斷進化和發展，實現系統對文化的自發整合，使高職院校校園文化系統中各要素和的相互聯系與作用，以達到最大發揮校園文化的作用力，將整個高職院校校園文化系統相結合，同生發展。

作者：張? 單位：南京機電職業技術學院