1、學(xué)分制在網(wǎng)絡(luò)教育中推行的必要性

在網(wǎng)絡(luò)教育中推行學(xué)分制不是隨便決定的，首先相關(guān)教育領(lǐng)域有推行學(xué)分制的先例，其次是專家學(xué)者通過分析網(wǎng)絡(luò)教育本身屬性和學(xué)分制相關(guān)特點才最終決定在網(wǎng)絡(luò)教育中推行學(xué)分制。

1.1學(xué)分制的特點

我國推行的學(xué)分制屬于“舶來品”，最早要追溯到美國的艾略特，他所主張的教學(xué)理念就是學(xué)分制的雛形。學(xué)生的個人學(xué)習能力和素質(zhì)都有很大差別，我們不能將其固定在一個統(tǒng)一僵硬的教學(xué)模式中。學(xué)分制具有較強的靈活性、較大的彈性，這些特點決定學(xué)分制優(yōu)于學(xué)年制。首先學(xué)分制下的學(xué)生擁有較大的選課自由，在網(wǎng)絡(luò)教育中學(xué)生掌握基本網(wǎng)絡(luò)知識后可以自愿選擇自己感興趣又有必要學(xué)的內(nèi)容，而不用必須按照學(xué)校規(guī)定的學(xué)習科目學(xué)習。比如參加計算機等級考試的學(xué)生可以選擇C語言二級考試，也可以選擇VF二級考試，學(xué)生對哪項內(nèi)容感興趣就可以選擇修哪個課程，只要最后通過計算機二級考試并且學(xué)分達到畢業(yè)學(xué)分的要求就可以。其次學(xué)分制下學(xué)生學(xué)習的時間比較靈活，推行學(xué)分制后每一階段學(xué)歷教育規(guī)定的畢業(yè)年限只能是參考，而不再具有強制性。在網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)中，學(xué)習能力較強的學(xué)生可以多選擇學(xué)習內(nèi)容，提前修完網(wǎng)絡(luò)課程總學(xué)分，提前申請畢業(yè)；而學(xué)習能力相對弱的學(xué)生可以不再受規(guī)定年限的限制，在允許的范圍內(nèi)推遲畢業(yè)時間。正如春秋時期孔子提出的“因材施教”的教學(xué)理念，在網(wǎng)絡(luò)教育中推行學(xué)分制有利于不同層次的學(xué)生學(xué)習，有效的分配學(xué)生的學(xué)習時間，既能提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的效率又能極大提高學(xué)生學(xué)習的積極性。所以學(xué)分制在網(wǎng)絡(luò)教育中推行，與學(xué)年制相比能給學(xué)生很大的學(xué)習空間并提高學(xué)習網(wǎng)絡(luò)知識的自由度，從而達到網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)目標。

1.2網(wǎng)絡(luò)教育的特點

我國計算機技術(shù)發(fā)展迅猛，計算機科學(xué)也受到人們的高度關(guān)注。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我們更應(yīng)順應(yīng)社會的要求和時代的發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)教育中不斷改革創(chuàng)新，選擇最佳的教學(xué)制度。上文已經(jīng)簡單介紹了學(xué)分制的相關(guān)特點，我們需要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教育的特點進一步分析網(wǎng)絡(luò)教育推行學(xué)分制的必要性。首先網(wǎng)絡(luò)教育具有很強的開放性，一方面表現(xiàn)在學(xué)習網(wǎng)絡(luò)知識的對象具有開放性，另一方面是學(xué)習網(wǎng)絡(luò)的時間具有開放性。我國市場經(jīng)濟高速發(fā)展，在各個領(lǐng)域中，計算機技術(shù)越來越普及，這就要求各行各業(yè)的工作人員需要掌握一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)教育對象由之前針對在校學(xué)生發(fā)展到到了現(xiàn)在各個階層人員，這一變化正是體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教育對象的開放性。網(wǎng)絡(luò)教育對象的開放性也進一步?jīng)Q定網(wǎng)絡(luò)學(xué)習時間的開放性，在職人員學(xué)習網(wǎng)絡(luò)知識不可能像在校學(xué)生一樣遵循學(xué)年制規(guī)定的學(xué)習年限，所以學(xué)分制的推行是勢在必行。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習者可以不受學(xué)年制年限的約束，在工作期間也可以適當選擇網(wǎng)絡(luò)課程修學(xué)分。所以網(wǎng)絡(luò)教育的開放性適合學(xué)分制的推行。

2、網(wǎng)絡(luò)教育推行學(xué)分制的相關(guān)對策

2.1制定充足的網(wǎng)絡(luò)課件，開設(shè)足夠的網(wǎng)絡(luò)課程

在網(wǎng)絡(luò)教育中推行學(xué)分制，首先要制定充足的網(wǎng)絡(luò)課件，開設(shè)足夠的網(wǎng)絡(luò)課程。因為學(xué)分制靈活性的關(guān)鍵就是學(xué)習內(nèi)容選擇上的靈活性，只有給學(xué)習者提供充足的選擇余地才能保證學(xué)分制在網(wǎng)絡(luò)教育中推行下去。同時我們必須注意網(wǎng)絡(luò)資源的質(zhì)量，不能一味追求數(shù)量而忽視質(zhì)量，高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)課件是實行學(xué)分制的強大后盾，否則，學(xué)分制只能是“空中樓閣”。除此之外，有充足的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源還能有效地使學(xué)生知識面得到拓展，提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的效率，進一步證明網(wǎng)絡(luò)資源是推行學(xué)分制的基本條件。

2.2加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習者的管理，增強對學(xué)分制的認識

學(xué)分制最大特點是靈活性，網(wǎng)絡(luò)教育最大特點是開放性，所以在網(wǎng)絡(luò)教育中推行學(xué)分制必須要加強對學(xué)習者的管理。學(xué)分制推行后，原有學(xué)年制下的班級、小組等形式被取消，取而代之的是靈活選課上課模式，這對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習管理帶來一定的難度。其次要讓學(xué)生充分了解學(xué)分制的相關(guān)特點和規(guī)定，只有深入認識學(xué)分制才能更好的在網(wǎng)絡(luò)教育中將學(xué)分制卓有成效的推行下去。3結(jié)語隨著我國教育制度的不斷改革，網(wǎng)絡(luò)教育也在進行相應(yīng)的創(chuàng)新，學(xué)分制的推行是網(wǎng)絡(luò)教育改革中的一項重要措施，根據(jù)學(xué)分制自身的特點和網(wǎng)絡(luò)教育獨有的屬性分析，在網(wǎng)絡(luò)教育中推行學(xué)分制是非常必要的，我們需要不斷努力，保障學(xué)分制在網(wǎng)絡(luò)教育中順利推行。

作者：盛文鐸 單位：湖南廣播電視大學(xué)