環(huán)境科學(xué)論文 環(huán)境科學(xué)專業(yè)設(shè)置的重要性分析
1環(huán)境科學(xué)專業(yè)設(shè)置的重要性1.1解決環(huán)境問題具有重要的戰(zhàn)略地位隨著全球環(huán)境狀況的持續(xù)惡化，各國(guó)政府及公眾對(duì)環(huán)境問題高度關(guān)注，在我國(guó)黨中央、國(guó)務(wù)院提出了“要向貧困宣戰(zhàn)一樣向污染宣戰(zhàn)”。2014年4月24日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第八次會(huì)議表決通過了《中……
環(huán)境科學(xué)論文 環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)建設(shè)MOOC課程研究
隨著科學(xué)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化信息變革正在全方位影響人類社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)一直受到教育界的廣泛關(guān)注和高度重視。一系列不同網(wǎng)絡(luò)化教育方式進(jìn)入了高等教育領(lǐng)域，如眾多學(xué)校內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、……
環(huán)境科學(xué)論文 校企聯(lián)合培養(yǎng)環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才探索
1環(huán)境科學(xué)專業(yè)目前面臨的現(xiàn)狀1972年6月，在瑞典的斯德哥爾摩召開了具有重大歷史意義的聯(lián)合國(guó)首次人類環(huán)境會(huì)議。大會(huì)第一次正式將“環(huán)境教育”(Environmentaleducation)的名稱確定下來，明確了環(huán)境教育的重要意義。在此背景下，1973年我國(guó)頒布了《關(guān)于保護(hù)和改善環(huán)……
環(huán)境科學(xué)論文 環(huán)境科學(xué)專業(yè)校外實(shí)踐基地建設(shè)
０引言實(shí)踐是人們能動(dòng)地改造和探索現(xiàn)實(shí)世界的客觀物質(zhì)活動(dòng)，高校的實(shí)踐教學(xué)則是加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。中國(guó)的高等教育已經(jīng)普及，大學(xué)生早已不是過去意義上的象牙塔內(nèi)的天之驕子，社會(huì)對(duì)于大……
環(huán)境科學(xué)論文 環(huán)境科學(xué)專業(yè)中遙感課程教改研究
隨著人類活動(dòng)的加劇，環(huán)境問題日趨嚴(yán)峻。衛(wèi)星遙感技術(shù)(RemoteSensing)是20世紀(jì)60年發(fā)表展起來的一種地球探測(cè)手段，其可快速地監(jiān)測(cè)與跟蹤地表動(dòng)態(tài)變化信息，因而在資源普查和環(huán)境監(jiān)測(cè)等方面具有廣泛的應(yīng)用。因此各高校的環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)多將遙感課程作為一門……
環(huán)境科學(xué)論文 環(huán)境科學(xué)專業(yè)立體化實(shí)習(xí)教學(xué)探索
實(shí)踐教學(xué)是高校人才培養(yǎng)計(jì)劃中提高學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要手段，而專業(yè)實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，在促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)向生產(chǎn)實(shí)際轉(zhuǎn)化、增強(qiáng)學(xué)生的工程意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)等方面有著不可替代的作……
環(huán)境科學(xué)論文 社區(qū)居民環(huán)境科學(xué)論文
1提高居民環(huán)境科學(xué)素質(zhì)的關(guān)鍵要素1.1提升環(huán)境科學(xué)行為能力社區(qū)居民環(huán)境科學(xué)素質(zhì)提升主要表現(xiàn)為居民在個(gè)人生活與社會(huì)公共生活中是否能夠身體力行，在具備基本環(huán)境科學(xué)知識(shí)與環(huán)境科學(xué)方法的基礎(chǔ)上，“從我做起”完成環(huán)保實(shí)踐。對(duì)于社區(qū)居民環(huán)境科學(xué)行為能……
環(huán)境科學(xué)論文 分析化學(xué)課程教學(xué)環(huán)境科學(xué)論文
1教學(xué)改革1.1課程設(shè)置改革首先，資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)是文理兼收的，故選擇葉芬霞主編的“無機(jī)及分析化學(xué)”和“無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)”作為教材。本課程作為專業(yè)基礎(chǔ)課，課程大綱要求學(xué)生掌握分析化學(xué)的基本原理和方法以及無機(jī)及分析化學(xué)試驗(yàn)的基本操作技能，……
環(huán)境科學(xué)論文 環(huán)境科學(xué)類專業(yè)研究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
一、環(huán)境科學(xué)類專業(yè)研究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建（一）研究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的軟構(gòu)建1.研究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)子平臺(tái)。環(huán)境科學(xué)類專業(yè)是研究人類社會(huì)發(fā)展活動(dòng)與環(huán)境演化規(guī)律之間相互作用關(guān)系，尋求人類社會(huì)與環(huán)境協(xié)同演化、持續(xù)發(fā)展途徑與方法的科學(xué)。其學(xué)科構(gòu)成主要……
環(huán)境科學(xué)論文 環(huán)境科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)差異比較
一、環(huán)境教育大學(xué)里的環(huán)境類專業(yè)教育，是通過設(shè)置環(huán)境類相關(guān)課程，使得學(xué)生具有基本的環(huán)境專業(yè)素養(yǎng)和能力。通過專業(yè)能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生關(guān)心環(huán)境問題、將來能夠找出解決辦法，為提高環(huán)境質(zhì)量而行動(dòng)。環(huán)境教育需要包括以下五個(gè)方面1.環(huán)境意識(shí)與敏感度教……
