小學教學研究雜志基礎信息：

《小學教學研究》為我社在2010年全新打造刊物，主要展示小學教學理論研究成果和介紹學校管理實踐經(jīng)驗，名家們的教育研究、教學思想和教學藝術(shù)以及名校的治校理念。

小學教學研究雜志欄目設置：

本刊主要欄目：特別關(guān)注、教材解讀、專題研究、教研引領(lǐng)、治校方略、教師成長。

小學教學研究雜志訂閱方式：

ISSN：1006-284X，CN：36-1052/G4，地址：江西省南昌市撫河北路291號，郵政編碼：330008。

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小學教學研究雜志社投稿信息

（一）基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實、論點明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

（二）文題文題要準確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。

（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

（六）計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

（七）參考文獻

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

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小學教學研究雜志社編輯部征稿走進童話世界進行角色體驗《難忘的一課》中的國情教育《可愛的草塘》課件設計舉要《小英雄雨來》語言文字訓練設計例談語文第十二冊第五組教材整體教學思路設計塊式閱讀:引領(lǐng)創(chuàng)新學習還學生習作以個性如何培養(yǎng)學生修改作文的能力設計個性化練習課外作業(yè)巧布置這句話應刪掉預習的定性及強化預習的教學策略入文境體語境察心境——教學《孔子游春》第二自然段的思考把握中段特點,走進動人神話——《女媧補天》教學設計鐵血丹心愛國志俠骨柔情好兒男——走近陸游從兒童出發(fā),促進文本體驗的有效性小學語文綜合性學習教學策略芻議加強基礎訓練培養(yǎng)學生能力作文評語——師生溝通的橋梁改變教學策略,讓學生成為學習的主人廣開言路,快樂交際——提高小學語文口語交際教學實效性芻議古詩教學中的“超鏈接”