中國(guó)美術(shù)教育雜志
中國(guó)美術(shù)教育雜志基礎(chǔ)信息：
《中國(guó)美術(shù)教育》雜志（雙月刊）創(chuàng)辦于1980年。自1987年國(guó)家教育部委辦以來(lái)，始終堅(jiān)持既定的辦刊方向——貫徹黨的德、智、體、美等全面發(fā)展的教育方針，加強(qiáng)對(duì)普通學(xué)校美術(shù)教育理論及實(shí)踐的研究和指導(dǎo)，努力提高廣大美術(shù)教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)我國(guó)普通學(xué)校美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展。曾用刊名：美術(shù)教育通訊&美術(shù)教育。
《中國(guó)美術(shù)教育》目前是惟一國(guó)家級(jí)美術(shù)教育權(quán)威期刊、全國(guó)美術(shù)教育類(lèi)核心期刊，是全國(guó)美術(shù)教育工作者學(xué)術(shù)交流的最大平臺(tái)，也是發(fā)布全國(guó)中小學(xué)美術(shù)教育重大活動(dòng)信息的最主要載體。本刊所登內(nèi)容70%以上為一線中小學(xué)美術(shù)教師的文章和美術(shù)作品，其中有許多優(yōu)秀的教學(xué)案例和教學(xué)設(shè)計(jì)，他們這些成功的經(jīng)驗(yàn)和有益的嘗試一定能對(duì)我們的教學(xué)實(shí)踐和研究起到很好的借鑒和推動(dòng)作用。
中國(guó)美術(shù)教育雜志欄目設(shè)置：
本刊設(shè)有“教育研究”“實(shí)踐探索”“課堂點(diǎn)擊”“一題多解”“教學(xué)參考”“一線敘事”“師生畫(huà)苑”等欄目。
中國(guó)美術(shù)教育雜志訂閱方式：
ISSN：1005-6300，CN：32-1300/G4，地址：南京市寧海路122號(hào)，郵政編碼：210097。
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2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫(xiě)作者姓名，姓名下面寫(xiě)單位名稱(chēng)（一、二級(jí)單位）、所在城市（不是省會(huì)的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。
3.提要：用第三人稱(chēng)寫(xiě)法，不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ)，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文，切忌寫(xiě)成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。
4.關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。
5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過(guò)多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。
6.正文文字：一般不超過(guò)1萬(wàn)字，正文用小4號(hào)宋體，通欄排版。
7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。
8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來(lái)源。
9.注釋?zhuān)鹤⑨屩饕ㄡ屃x性注釋和引文注釋?zhuān)辛杏谖哪﹨⒖嘉墨I(xiàn)之前。釋義性注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式，其序號(hào)為①②③……。
10.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)是作者撰寫(xiě)論著時(shí)所引用的已公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)書(shū)目，是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類(lèi)型：普通圖書(shū)[Ｍ]，會(huì)議論文[Ｃ]，報(bào)紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學(xué)位論文[Ｄ]，報(bào)告[Ｒ]，標(biāo)準(zhǔn)[Ｓ]，專(zhuān)利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]，其他未說(shuō)明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下：
（1）圖書(shū)類(lèi)格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁(yè)碼.
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11．基金項(xiàng)目：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱(chēng)及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。
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中國(guó)美術(shù)教育雜志社編輯部征稿省市教委主任美育學(xué)習(xí)班圓滿(mǎn)結(jié)業(yè)美術(shù)教學(xué)中的心理因素小學(xué)美術(shù)創(chuàng)作課的課型設(shè)計(jì)對(duì)工藝美術(shù)職高師資培養(yǎng)方法的論析評(píng)估美術(shù)課基本標(biāo)準(zhǔn)之構(gòu)想致讀者關(guān)于高中美術(shù)班的構(gòu)想及實(shí)驗(yàn)報(bào)告師生藝苑設(shè)計(jì)與素描——設(shè)計(jì)素描教學(xué)淺談?wù)憬瓕W(xué)校藝術(shù)教育形勢(shì)喜人創(chuàng)意——廣告人永恒的話(huà)題教什么?學(xué)什么?做什么?——對(duì)我國(guó)普通高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的一點(diǎn)反思走近“2+1”項(xiàng)目創(chuàng)建更有效的美術(shù)課堂教學(xué)(續(xù))教研員訪談錄(三)從解決學(xué)生的實(shí)際困難著手——當(dāng)前小學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況的調(diào)研及應(yīng)對(duì)策略“百家一課”——一種全新的基層美術(shù)教研模式的探究引向綜合體驗(yàn)的藝術(shù)學(xué)習(xí)——高中美術(shù)校本課程《服裝》活動(dòng)案例遵義師范學(xué)院美術(shù)系教師作品選登師生畫(huà)苑名作欣賞高粱桿手工創(chuàng)作及其教學(xué)淺探
