教育研究與評論·中學(xué)教育教學(xué)雜志
教育研究與評論·中學(xué)教育雜志基礎(chǔ)信息：
《教育研究與評論(中學(xué)教育教學(xué))》（半月刊）創(chuàng)刊于2009年，是由江蘇教育出版社主辦的教育專業(yè)刊物，一方面引領(lǐng)教育理論研究者更多關(guān)注中小學(xué)教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)，著眼于理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，著眼于一線教師的專業(yè)成長和課程實(shí)施中的問題解決開展研究；另一方面，更加注重引領(lǐng)廣大一線教師，超越經(jīng)驗(yàn)與案例的層面，提煉實(shí)踐與探究的成果，提升認(rèn)識與理解的水平，使之在理解中行動(dòng)，在行動(dòng)中理解，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索雙向互動(dòng)、有效生成、不斷深化，將理論知識、間接經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有機(jī)整合，并有效地轉(zhuǎn)化為自身的教學(xué)能力。
教育研究與評論·中學(xué)教育雜志欄目設(shè)置：
前沿論壇、熱點(diǎn)對話、課題研究、教育評論、管理智慧、教師發(fā)展、學(xué)科教育、教材教法
教育研究與評論·中學(xué)教育雜志收錄情況：
1、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網(wǎng)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫收錄期刊
2、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)
3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏
4、影響因子：
截止2014年萬方：影響因子：0.036；總被引頻次：29
教育研究與評論·中學(xué)教育雜志訂閱方式：
ISSN：1674-4632，CN：32-1791/G4，主編：朱凌燕，地址：南京市湖南路1號鳳凰廣場A樓21層，郵編：210009，電話：025-83658689，郵箱：rre100@vip.sina.com，網(wǎng)址：www.1088.com.cn。
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教育研究與評論·中學(xué)教育教學(xué)雜志社編輯部征稿一項(xiàng)“和災(zāi)難賽跑”的教育工程——從馬小平的《人文素養(yǎng)讀本》說開去對數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)模式的哲學(xué)追問范式視角下的中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)基于文化觀視角的數(shù)學(xué)教育的追求導(dǎo)師制:為學(xué)生成長護(hù)航——以山東省膠南市中小學(xué)為例質(zhì)量提升:立足起始年級管理發(fā)展性學(xué)業(yè)評價(jià)的實(shí)踐與研究“先思后導(dǎo),變式拓寬”教學(xué)策略研究:內(nèi)涵解讀與價(jià)值精要概率教學(xué)策略:基于學(xué)生概念性水平的調(diào)查與分析數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí):存在問題及實(shí)施策略開放題:提升中考復(fù)習(xí)的效度傳統(tǒng)語文教學(xué)方法的當(dāng)代意義學(xué)術(shù)型課堂:歷史課程的一種境界回歸常態(tài):聽評課的價(jià)值追求——基于一種課堂觀察傾向的反思信息加工學(xué)習(xí)理論及其對化學(xué)教學(xué)的啟示語文綜合性學(xué)習(xí)的主題確定及活動(dòng)設(shè)計(jì)現(xiàn)代詩歌教學(xué)的調(diào)查與思考在閱讀中感悟數(shù)學(xué)語文教學(xué),為“審丑”留席作文:從“說”開始高中英語寫作教學(xué):常見問題及對策初高中英語學(xué)習(xí)銜接的策略指導(dǎo)
