教師月刊雜志
教師月刊雜志基礎(chǔ)信息：
《教師月刊》經(jīng)國家新聞出版總署批準，由福建人民出版社主管，福建人民出版社有限責(zé)任公司主辦的綜合性教育類刊物。本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。
教師月刊雜志欄目設(shè)置：
記事、人物、師道、課堂、德育、閱讀、海外、人文、專欄、彩頁等。
教師月刊雜志收錄情況：
1、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網(wǎng)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄
2、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)
3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏
教師月刊雜志訂閱方式：
ISSN：1674-6821，CN：35-1302/G4，主編：林茶居，地址：北京市朝陽區(qū)北土城西路元大都七號大廈F座401室，郵編：100029，電話：010-82275571，郵箱：jiaoshiyuekan@126.com。
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教師月刊雜志社編輯部征稿常熟市石梅小學(xué)：守住“書院精神”學(xué)校日常生活中的德育契機根源在于對兒童基本權(quán)利的漠視當前中國校車運營模式解讀臺灣的學(xué)生營養(yǎng)教育與飲食安全政策“先教后練”與“先學(xué)后教”之辨析樓朝輝關(guān)鍵在丁培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的新變化師生之間為什么有隔閡——一項基于某校調(diào)查數(shù)據(jù)的分析讓教學(xué)與兒童研究合二為一——缺位的兒童研究以“兒童研究”確立教師專業(yè)化的合法性教師如何做兒童研究：以兒童研究促進教師的整體發(fā)展我們?nèi)绾芜M行文學(xué)教育開發(fā)校園里的安全教育課程一個“問題兒童”的生活世界——與“工讀生”小宇的對話教室環(huán)境：課堂教學(xué)的第四要素梅樹中學(xué)的環(huán)境保護教育教育常識的根源是人性常識把學(xué)生的活動作為課堂教學(xué)的線索在與教育家的對話里尋找自己的教育信仰雷本本手機鏡頭下的兒童什么是真正的集體主義——由學(xué)生軍訓(xùn)引發(fā)的思考日本中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展吳正憲給孩子“好吃又有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)
