會計證取消對會計行業和教育的影響分析

　　據不完全統計, 我國擁有會計資格證的人數已逼近兩千萬, 目前已有約三百萬基層財務人員過剩, 供大于求的飽和現象造成了會計失業人數的上升。會計資格證的低門檻要求吸引了大量非會計專業的人員報考, 各種短期培訓機構也應運而生, 許多考取了從業證的人卻不會基本的會計操作, 導致該證的含金量大大降低, 可有可無。取消會計資格證給行業透出的信息是, 要真正掌握企業需要的實際操作技能、會計理論知識和稅法相關知識, 僅僅掌握單一的低含金量的會計從業資格證已經不能滿足行業需求。當今社會需要的是精通專業會計技能、具備全局視野和綜合素質的高端復合型財務人員。本文首先分析會計證存在的現狀及取消的原因, 其次探討對會計行業、從業人員以及高職教育產生的影響, 最后對會計行業的未來發展提出建議和對策。

　　《財務與會計》(月刊)創刊于1979年，是由中國財政雜志社財會專業刊物。宣傳黨和國家有關財會工作的方針、政策，圍繞財政部的工作部署，研究財會工作的理論和實際問題，交流財會工作經驗，普及財會知識。

　　1、會計證存在的現狀以及取消原因

　　1.1、政策方面

　　黨的十八大以來, 政府切實轉變職能, 在改革發展中始終堅持簡政放權, “放管服”改革進入了新階段, 取消不必要的職業資格許可和認定事項也成為了一項重要的環節。通過取消一部分不必要的準入證書, 降低了人力成本, 增強了人才的流動性, 為人才行業之間的轉換創造了條件, 從而帶動整個社會的經濟活力, 深化改革成果。

　　1.2、經濟方面

　　從經濟負擔角度考慮, 財政部門從組織考試到制作發放證書需要耗費大量的人力物力, 這無疑會增加行政成本。一方面, 考生花費時間精力和金錢去報考參差不齊的各類培訓班是一種社會資源的浪費。各種打著“逢考必過”的機構也隨之產生, 作弊手段層出不窮, 影響了社會風氣, 也進一步降低了該證的實用性。另一方面, 考試模式趨于僵化, 許多內容只是要求學生機械背誦, 熟練記憶, 與真實的會計操作并無太大關聯。

　　1.3、社會方面

　　德勤會計師事務所宣布與加拿大創業公司Kira Sys.tems聯手, 將人工智能引入會計、稅務、審計等工作中, 系統自動識別交易事項并據此編制會計憑證、創建賬簿、生成報表, 極大地提高了會計工作效率。伴隨著會計軟件和大數據的飛速發展, 傳統會計工作將被替代, “記賬會計”的職能將被弱化, 大量基層會計從業人員未來可能會被人工智能完全取代。就我國現狀而言, 基層會計人員已經近乎飽和, 而高端會計人才卻面臨很大的缺口。取消會計資格證正是順應了這種趨勢, 引導會計人員向專業化方向發展, 傳統會計向管理會計方向轉化, 更好的為企業發展服務。

　　2、對會計行業和會計從業人員的影響

　　2.1、對會計行業的影響

　　當前, 我國會計人才總量供大于求, 但大都集中于底層會計人員, 高端會計人才嚴重缺乏, 缺口巨大, 顯示了整個會計行業結構的不合理。取消會計資格證可以更好的發揮會計專業技術職稱的作用, 保持會計行業的專業性。初級會計資格證將替代會計從業資格證成為行業準入證書, 預計政府也將陸續出臺更細化的會計體系政策, 進一步提升從業人員的專業素養。

　　取消會計資格證能促進行業繼續教育的進一步加強。企業對會計人才的需求量, 尤其是高端會計人才一直在增加, 企業更看重求職者的工作背景和經驗, 精于實踐操作、善于管理決策的高端會計人才才是企業緊缺的。《會計改革與發展十三五規劃綱要》也將管理會計列為“行業急需緊缺人才”的范疇。在未來的繼續教育培訓中, 傳統的財務會計將會逐步向管理會計擴展, 基礎的會計工作將更多地被軟件替代, 業內人士要不斷擴展知識面的廣度和深度, 不斷更新專業新知識新動態。而對于那些不想繼續從事會計領域工作的人而言, 也就可以停止每年的繼續教育, 騰出時間精力做自己的工作。面對會計領域知識更新速度快, 分錄、法規不斷變化的特點, 新《會計法》更側重于對繼續教育的重視, 引導整個行業與時俱進、持續健康發展。

　　2.2、對會計從業人員的影響

　　在當前會計信息化不斷增強的背景下, 會計從業人員需要樹立起終身學習、終身受教, 持續完善個人專業素養和綜合素養的觀念, 增強自身的專業競爭能力。也就是說, 取消會計資格證并不意味著降低要求, 而是提高了繼續教育的要求。雖然門檻的降低使得更多非專業人才進入會計行業, 但是由于沒有一紙資格證明, 真正能證明個人能力的是專業素養、實戰技能。只有不斷與時俱進, 吸收新知識新技能, 把理論與工作實際相結合, 創新工作方式方法, 提升企業會計管理有效性的高級會計人才, 才能真正在行業里站穩腳跟。

　　取消會計從業資格證的束縛, 對會計人員提出了更高的要求。一方面, 他們不僅要不斷學習新的會計政策和要求, 更新過時內容, 還要掌握大數據時代下的會計信息化新技能。要利用工作閑暇時間, 熟練財務工作軟件, 通過大數據庫對財務數據進行綜合分析、提煉、整理和運用, 加強企業會計信息化的轉型, 提升企業財務會計工作效率和管理會計工作能力, 為企業管理層的決策提供便利。另一方面, 他們要加強會計服務態度, 更好的履行會計職責。一紙入門資格證并不能保證會計鐵飯碗的實現, 真正的鐵飯碗除了專業能力以外就是個人的會計服務態度了。會計工作需要與各種層面的會計信息使用者打交道, 不同崗位的會計人員服務的范圍和人群也有所區別, 但強化服務態度和意識、認真做好本職工作、提高服務質量是共性要求, 是從個體到行業的發展要求。

　　3、對高職教育的影響

　　3.1、對高職學生的影響

　　會計從業資格證對許多高職學生而言無疑是相對容易考取的入門證書, 許多高職學生選擇會計專業也是希望通過獲得一個會計證而謀得一份相關工作。一方面, 會計資格證的取消意味著學生要想獲得會計入門證書的門欄提高了, 這對高職學生而言還是有一定難度的, 會逐步降低學生報名時對會計專業的追捧, 進而回歸專業的理性選擇。另一方面, 高職學生要想在未來的會計領域有一席之地或者更好的發展, 就必須要不斷學習會計新知識, 不斷更新會計準則的變化和修訂內容, 并在實踐操作能力上苦下功夫, 成為實用型的會計人才。

　　3.2、對高職會計教師及教學的影響

　　傳統理論型會計教師過剩, 能夠結合自己的工作經歷, 將企業完整的業務流程、理論與實際操作的差異部分、企業會計文化等與實際工作相關的內容傳遞給學生, 具備理論加實踐操作的“雙師型”會計教師才是未來會計教師的發展方向。用人單位更看重學生的實踐操作能力而不僅僅是理論知識, 教師不能局限于對課本理論知識的梳理和講解, 而是要在課程中加大對實訓操作的訓練力度, 讓學生不僅僅學會、學懂課本知識, 更重要的是能夠對實踐操作中遇到的各種情況靈活運用, 為將來進入工作崗位打好基礎。

　　由于初級會計證是現在會計行業的準入證書, 高職會計教師在課程安排上應該做到有所側重, 特別是涉及到會計實務和經濟法的相關課程, 教師在課堂上應當適當增加與考試相關的內容, 強化學生對知識點的理解和掌握。雖然初級會計考試沒有涉及到會計電算化內容, 但這并不意味著會計軟件的重要性降低了。在實際工作中手工賬已經大量被會計軟件所取代, 要想增強學生的競爭能力, 不僅不能弱化會計電算化課程的訓練, 反而要加強學生對會計軟件的熟練運用能力, 進而在沒有會計入門證的現狀下脫穎而出。

　　4、未來會計行業發展的建議和對策

　　隨著我國經濟體制改革的不斷深入, 社會對會計人才的要求也越來越高, 會計從業證的取消使得進入該領域變得更加容易也更加困難。容易的是許多非會計專業的人才也可以進入該領域, 困難的是人員的驟增加大了行業競爭壓力。本專業的學生要想進一步發展需要向管理會計領域發展, 做復合型會計人才。比如在當前互聯網+時代, 大數據發展勢頭迅猛, 財務數據處理也早已不僅局限于紙張, 懂得會計專業知識和計算機知識的復合人才就會在行業中更搶手。同樣, 在經濟案件頻發的現狀下, 懂得把會計專業知識和經濟法規、政策法規相結合的復合型人才也是行業所急需的。

　　國家提倡“萬眾創新”, 對于行業而言也是一樣, 國家提出取消會計證的目的之一也是為了激勵行業自我更新自我創新。會計知識和技能不可能是一成不變的, 不斷更新的會計和稅務政策提醒會計人員只有不斷與時俱進, 跟上行業變化才能有更好的職業發展之路, 才是最好的“會計證”。

　　放眼國際社會, 許多國家的會計人才培養理念已經從專注基礎財務會計培養模式轉型為財務會計與管理會計雙管齊下的模式。現代會計不能只局限于財務記錄, 而應該參與到分析經濟活動、預測經濟走向、進行戰略決策的經濟全過程中。具備管理會計、財務管理能力的管理類人才是未來會計行業的發展方向, 高職院校在未來的課程安排中也要在培養財務基礎會計人才的基礎上兼顧管理會計能力的培養。

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