體育教學論文范文淺談如何將游戲運用到體育教

　　摘要：由于中專體育教學有一定的教學目標，不能只考慮到教學過程中的樂趣，也應(yīng)有實現(xiàn)一定的教學成果。因此，也可以采用體育訓練與游戲教學相互穿插的形式。

　　關(guān)鍵詞：中專體育教學,游戲教學,方法

　　游戲是從生活實踐中提煉出來的，具有極強娛樂性與趣味性。而體育教學的特點就是寓教于樂，通過傳授體育知識、技能，鍛煉學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)意志品質(zhì)、團隊精神，兩者有一定的互通性。在中專體育教學中，游戲既是鍛煉身體與學習體驗的重要途徑，也是豐富課余生活、增強師生友誼的重要途徑。因此，體育教師應(yīng)重視游戲教學在體育教學中的重要作用，采用合理的手段，以激發(fā)學生體育學習熱情。

　　一、游戲教學在體育教學中的重要作用

　　中專生正處于接受能力強、精力豐沛、好動的時期，這個階段也是塑造身體、激發(fā)身體潛能的關(guān)鍵時期。在傳統(tǒng)體育教學中，中專體育課的教學內(nèi)容過于單調(diào)，形式單一，學生逐漸對體育教學失去信心，甚至產(chǎn)生厭惡、逆反心理，對于學生吸取體育專業(yè)知識、激發(fā)身體潛力起到消極作用。豐富多彩的體育游戲可以讓學生在愉快的情緒下參與到教學過程中，能夠達到很好的教學效果，也能夠培養(yǎng)學生的團隊意識與競爭精神，為學生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　二、中專體育教學中的游戲教學方法

　　1、在準備活動中加入游戲元素

　　準備活動主要是通過熱身運動，讓學生的身心都進入良好的準備狀態(tài)，防止在體育課程中出現(xiàn)運動傷害。傳統(tǒng)體育教學中的準備活動多是活動手腕腳腕、慢跑等，如果在準備活動中加入游戲元素，會激發(fā)學生的熱情與興趣，更有效的完成運動準備活動。例如，在籃球教學的準備活動中，可以讓學生進行投球游戲，既能夠使學生的籃球基礎(chǔ)技術(shù)得到提升，也能夠激發(fā)學生在準備活動中的積極性。

　　2、用游戲教學改造傳統(tǒng)體育教學方法

　　傳統(tǒng)的體育教學中，一般教學流程是教師先進行示范，再通過講解與練習的方法使學生進一步理解，如果在傳統(tǒng)教學方法中加入游戲教學法，不僅能調(diào)節(jié)課堂的氣氛，也能夠使單調(diào)的訓練變得生動、活潑，有利于促進學生運動技能的掌握。在教學的過程中可以增加一些競賽的因子，讓學生寓教于樂，并且相互激勵、相互競爭，有利于學生對教學內(nèi)容的吸收與鞏固。例如，在足球教學時，可以讓學生比賽誰踢的最遠，射門準確率最高，激發(fā)學生玩游戲的興趣，也能夠讓學生在比賽中增強自信心與上進心，以更好的狀態(tài)投入到體育學習中。再比如，進行籃球教學的時候可以采用投籃接力游戲，讓學生以團隊的形式進行比賽，既能夠增強學生的團隊精神，也能夠讓學生鞏固籃球基礎(chǔ)知識，使體育教學的效果翻倍。

　　3、用游戲來增強學生身體素質(zhì)

　　體育訓練是非常艱苦的，并且負荷量較大、不斷重復讓學生身心疲憊，在厭煩的情緒下，很多學生會產(chǎn)生抵觸心理，不認真進行體育鍛煉，導致身體素質(zhì)無法提升。如果在身體素質(zhì)練習中加入游戲因子，就能將艱苦的訓練轉(zhuǎn)為極具趣味的游戲，使學生在輕松、活潑的游戲中達成鍛煉身體的目的，提升體育教學的效果。例如，傳統(tǒng)教學中通過下蹲練習來增強學生的下肢力量，長時間的重復蹲起動作會讓學生產(chǎn)生厭倦心理，往往前幾個蹲起還按照標準進行，后面就糊弄了事。如果在訓練中加入一些游戲，如采用蛙跳接力的游戲方式，幾個人成組，各個小組之間進行比賽，能激發(fā)學生的爆發(fā)能力，讓學生在游戲與競爭中積極參與，為了團隊的榮譽而認真、努力去拼搏。在這種游戲中，既能夠完成身體鍛煉的目的，也能使學生自愿的完成蹲起的動作，無形之中得到身體素質(zhì)的提升。

　　4、實現(xiàn)訓練與游戲的穿插教學

　　由于中專體育教學有一定的教學目標，不能只考慮到教學過程中的樂趣，也應(yīng)有實現(xiàn)一定的教學成果。因此，也可以采用體育訓練與游戲教學相互穿插的形式。例如，先進行兩小時的體育訓練，再進行半小時輕松的游戲，通過這樣的方式實現(xiàn)兩種教學方式的轉(zhuǎn)變與互補。同時，也能夠?qū)⒂螒蜃鳛橛柧毮繕隧樌_成的獎勵，滿足訓練條件的學生即可參加豐富多彩的游戲中。例如，教師在課程開始之前可以樹立本節(jié)課的教學目標，每個學生完成一小時的傳球訓練，完成目標的學生既可以自行進行籃球比賽。在教學目標的激勵下，學生的注意力會更加集中，為了訓練之后的游戲環(huán)節(jié)而認真完成課堂上的各項目標，從而實現(xiàn)教學效果的提升。

　　三、結(jié)語

　　從上文中我們可以看出，游戲教學在中專體育教學中的應(yīng)用可以有效激發(fā)學生的學習積極性與好奇心，也會使課堂的氛圍更加活潑、愉快，有效提升體育教學的效果。因此，在中專體育教學中，體育教師應(yīng)積極開展游戲教學的理論學習與實踐，通過豐富多彩的教學活動，改變傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的教學方式，使學生的自主能動性得到開發(fā)，以促進學生體育知識的吸收與身體素質(zhì)的提升，為中專體育學生的未來發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

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