量詞表示事物或動作的數量單位。量詞是漢藏語系的特點［1］，英語有表量結構而沒有量詞，漢譯時如何發揮漢語的優勢又不將優勢過度發揮，是值得認真思考的理論課題。翻譯是對母語補充、豐富的有效途徑，但歷史上漢語曾出現過度歐化、歐而不化等問題。英語有表量結構，英譯漢時譯語受原語影響，往往會向原語靠攏。漢譯“一量名結構”具有一定的惡性歐化表現，具體表現為“過量使用”和“功能不當”。對其研究利于有針對性地調整翻譯過程中漢譯“一量名結構”的產出，利用良性歐化，避免惡性歐化，使譯文符合漢語習慣。

一、概念

(一)漢譯“一量名結構”

漢譯“一量名結構”與漢語本土“一量名結構”相對應。漢語本土“一量名結構”是數詞為“一”時的數詞+量詞+名詞結構。如:一本書;一輪明月;一屋子客人。本文討論的漢譯“一量名結構”指英譯漢過程中現代漢語普通話譯文里的“一量名結構”。如:將abook譯為“一本書”，其中，漢譯“一量名結構”“一本書”為研究對象。

(二)歐化

本文中，歐化指英譯漢時，語言層面上以英語為模本產生的新的語法模式、語匯和語音。歐化可分為良性歐化和惡性歐化。

二、歐化概說

《現代漢語詞典》中，歐化是指模仿歐洲的風俗習慣、語言文字等。歐化一詞涉及政治、經濟、文學、語言等多個領域。本文討論的“歐化”限制在語言層面上。漢語歐化研究是一個獨立的專題，本文僅探討與“一量名結構”翻譯問題的相關領域。

(一)漢語歐化的發展過程

漢語歐化分為三個階段:小范圍客觀歐化階段、主觀加速歐化階段和大范圍客觀歐化階段。

1．小范圍客觀歐化階段

小范圍客觀歐化階段始于17世紀，西方殖民者活動于中國沿海地區，促使“洋涇浜英語”的誕生。這是兩門語言自然互動的結果，局限于沿海地區的商人、傳教士中，是漢語小范圍的自然歐化。

2．主觀加速歐化階段

主觀加速歐化階段處于19世紀末和20世紀上半葉，以新文化運動和五四運動為高潮，以五四學者為主力軍。1840年鴉片戰爭強行打開封閉的國門，使中國發生了巨大的變化。外語文獻大量流入，漢語的發展面臨變革。五四運動以前，漢語存在口語和書面語發展不一致的矛盾。口語與現實生活共同發展，書面漢語卻仍堅持先秦經典文言?？陀^上，書面語已無法滿足表達的需要，很多新興事物、概念、事件都超出了文言文的表達界限。因此，文學領域的胡適、魯迅等人倡導用白話文寫作，打破文言寫作桎梏，新文化運動開始。為解決語匯匱乏問題，五四學者倡導漢語歐化，旨在向西方語言學習詞匯、概念。漢語的第二次歐化是人為、有目的的一次語言改革運動。第二次歐化客觀上為當時的漢語帶來了新的血液，但并非所有人都認可漢語歐化，甚至有人認為漢語歐化是“中不中，洋不洋”的錯誤表達方式。而且，在漢語歐化的表達方式中，并未對“惡性歐化”與“良性歐化”加以區分，而是統一使用“歐化”一詞，“惡性歐化”往往被冠以“歐化”的名號，“歐化”一詞開始具有了貶義的感情色彩。

3．大范圍客觀歐化階段

大范圍客觀歐化階段是從改革開放至今。改革開放使中國與英語世界全方位、多層面地接觸，英語通過教育、文化、媒體等途徑廣泛、深刻地影響漢語，在歐化的強度、深度上遠遠超過前兩次。漢語的第三次歐化是兩種語言廣泛接觸、融合的自然結果，此時對漢語歐化的研究已經開始，對歐化現象也開始理智地分析。但隨著漢語歐化現象的普及，一些“惡性歐化”或以“歐化”為名的錯譯、亂譯大量出現并對漢語的規范使用產生了強烈的沖擊。這種現象需要譯者極力辨別，也是本文寫作的目的之一。

(二)處理漢譯“一量名結構”歐化的態度

漢語歐化發展長久。有學者認為，漢語歐化是豐富漢語的有效手段，要保持原文色彩，如五四學者;漢語歐化會混亂漢語的表達方式，應抵制歐化;要辯證地看待歐化問題，利于豐富漢語表達的歐化可以倡導使用，不利于漢語表達的歐化應拋棄(余光中觀點)。本文認為，語言的發展是一個群體共用語言的變化結果，其發展不以個人的意志為轉移。因此，要保護漢語特色，我們應在歐化現象之前，通過標準的翻譯，使譯文符合漢語規范，使讀者通過漢語的特色領略原文的世界與精神，從而學習新的語匯。我們對待歐化的態度應當是積極引導，維護漢語特色;利用良性歐化，豐富語匯;避免“惡性歐化”，堅持漢語風格與語法結構的統一與完整。

三、漢譯“一量名結構”惡性歐化表現

漢譯“一量名結構”有一定的惡性歐化，具體表現為“過量使用”和“功能不當”。漢譯“一量名結構”惡性歐化的表達方式給讀者帶來閱讀困難，也給漢語的發展帶來不良影響，現將漢譯“一量名結構”惡性歐化表現作系統描述。

(一)過量使用

漢譯“一量名結構”的過量使用指在可不用或不應用“一量名結構”的地方使用“一量名結構”。調查統計結果如下:1．在中國對外翻譯出版公司出版的《全本伊索寓言》Ⅰ［2］中，使用271個“一量名結構”。而刪掉后使譯文更簡潔又不改變句意的“一量名結構”共有134個，占49．4%。2．在湖北教育出版社出版的《伊索寓言》［3］中使用“一量名結構”297個，但刪掉后使譯文更簡潔又不改變句意的“一量名結構”共有138個，占46．5%。3．在現代作家劉慶邦的短篇小說《看秋》［4］中，作者共用“一量名結構”61個，但可刪掉的只有17個，占27．9%。通過以上現象可以斷定，漢譯“一量名結構”存在濫用、不會用的問題(見表1)。漢譯“一量名結構”之所以過量使用，正是英語表量結構對譯者的影響所致。英語中漢譯“一量名結構”譯源結構的廣泛使用、英漢表量結構的相似性和國內譯者對“一量名結構”產出的無意控制性，導致漢語譯文中“一量名結構”的過度出現和錯誤使用，這是漢譯“一量名結構”歐化的重要表現。如:(1)Isittohaveonelongerday?原譯:為了要過一個長些的日子嗎?改譯:是要日子長些嗎?原譯將oneday譯為“一個日子”，有兩點不妥，一為錯誤搭配，二為??簟：河鎦?ldquo;日子”不與“個”搭配，因為“個”為個體量詞，而“日子”是抽象名詞，不可具體計量，“一個日子”是錯誤的表達方式。“日子”或者用作光桿名詞，或者與表不定量的“一段”搭配。此句中，day可指一天24小時，也可指白天。另外，英語喜用名詞結構，漢語習慣使用主謂結構，年、月、日等時間名詞通常用作光桿名詞，譯為“一量名結構”實為受英語NP結構影響所致。因此本句不妨譯為主謂結構。