高職院校是培養(yǎng)高等應(yīng)用型人才的院校，在教育教學(xué)活動(dòng)中，在保證專業(yè)理論知識份量的前提下，要把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力放在首要位置。計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)是高職院校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，對高職學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著非常重要的作用。當(dāng)今隨著社會(huì)信息化及計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高的外語復(fù)合型人才越來越受到用人單位的青睞。

一高職院校外語專業(yè)計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用教學(xué)的現(xiàn)狀分析

1．目前高職院校外語專業(yè)教學(xué)主要采用的是“傳遞—接收”的模式，它有利于對外語學(xué)科知識的系統(tǒng)傳授，但對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)關(guān)注不夠?，F(xiàn)階段外語專業(yè)教學(xué)仍普遍存在教學(xué)模式單一，教學(xué)方法和手段陳舊，這些不利于對學(xué)生實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2．計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用越加普及。而現(xiàn)階段在部分高校網(wǎng)絡(luò)化及信息化教學(xué)環(huán)境相對落后，教師的信息素養(yǎng)有待提高，多媒體教學(xué)及優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課程亟待開發(fā)。改變傳統(tǒng)教學(xué)的信息組織與呈現(xiàn)方式，“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”是核心問題。

3．計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)基本技能以及計(jì)算機(jī)綜合素質(zhì)。而現(xiàn)階段，計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容更新緩慢，教師要求學(xué)生按照固定的設(shè)計(jì)及思維來操作，計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)很難與社會(huì)對人才的實(shí)際需求結(jié)合起來，教師忽視對學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中，教師把期末考試及計(jì)算機(jī)等級考試的通過率作為衡量學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)水平，導(dǎo)致出現(xiàn)重知識，輕能力，重考核，輕過程的教學(xué)現(xiàn)狀，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育忽視了學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)力的提高。隨著社會(huì)進(jìn)步及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我們要樹立“以社會(huì)需求為導(dǎo)向、以學(xué)生為主體、注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)”的教育觀念。我們應(yīng)把熟練操作計(jì)算機(jī)并具有使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，作為外語專業(yè)學(xué)生的一項(xiàng)重要技能，推廣到教育教學(xué)中，提高外語學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力水平。

二高職院校外語專業(yè)計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用教學(xué)的改革與創(chuàng)新

1．借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，探索新型教學(xué)模式。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)單靠計(jì)算機(jī)課教師的努力是不夠的，它要求全體教師，特別是專業(yè)教師積極配合，發(fā)揮整體合力。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型教學(xué)模式創(chuàng)造了條件，使課堂由教室延伸到網(wǎng)絡(luò)，我們要鼓勵(lì)教師積極利用計(jì)算機(jī)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)以拓展學(xué)生的視野，提高師生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

(1)教師主導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)改變傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方式。結(jié)合外語專業(yè)特點(diǎn)，充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源，任課教師對學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用提出相應(yīng)的教學(xué)要求，給學(xué)生創(chuàng)造一定計(jì)算機(jī)應(yīng)用環(huán)境和氛圍。如外語視聽說課程教師可制作網(wǎng)絡(luò)課件，放在校園網(wǎng)上，供學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè);外國文學(xué)作品選讀則要求學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找、搜集相關(guān)的優(yōu)秀外文作品，運(yùn)用相關(guān)的軟件輔助閱讀、理解和書寫閱讀報(bào)告。

(2)網(wǎng)上互動(dòng)，教師通過網(wǎng)絡(luò)提前布置課堂主題，并利用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生布置作業(yè)，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)獨(dú)立或合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師隨時(shí)解答問題，隨時(shí)檢查監(jiān)督完成任務(wù)情況，并將評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生。

(3)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，開拓視野。教師可以給學(xué)生介紹外文搜索引擎和世界各國知名網(wǎng)址，鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)上了解國外時(shí)政要聞及經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，國內(nèi)外對外語人才的需求信息等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。養(yǎng)成在網(wǎng)上瀏覽外文信息、查閱參考資料或訪問外文學(xué)習(xí)網(wǎng)站的習(xí)慣。

(4)正確引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐。教師正確引導(dǎo)學(xué)生，通過正規(guī)交友網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)與外國友人進(jìn)行交流，網(wǎng)絡(luò)的真實(shí)體驗(yàn)讓學(xué)生感受到異國文化氛圍，提高語言學(xué)習(xí)動(dòng)力。網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用，是傳統(tǒng)外語課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充，這種綜合實(shí)踐方式為外語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)造了多維的語言環(huán)境，有利于學(xué)生知識向技能的轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐應(yīng)用能力、外語交際能力及創(chuàng)新能力。

2．利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，更新教學(xué)方法及手段。

(1)利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，創(chuàng)設(shè)靈活多樣的教學(xué)情境。鼓勵(lì)專業(yè)教師制作多媒體課件，通過搜集各個(gè)知識點(diǎn)的視頻資料來錄制課程。利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用圖片、聲音、動(dòng)畫、投影等多種輔助手段，創(chuàng)設(shè)靈活多樣的教學(xué)情境，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的新鮮感，學(xué)習(xí)興趣會(huì)與日俱增，學(xué)習(xí)效果更佳。同時(shí)通過多媒體課件制作與使用，專業(yè)教師的信息獲取與計(jì)算機(jī)操作技能、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與應(yīng)用能力也會(huì)得到很大的提高。

(2)依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)。計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。根據(jù)外語專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，提倡精心設(shè)計(jì)實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目，針對不同專業(yè)語言制作日文、韓文、俄文等語種的鍵盤貼膜，在練習(xí)打字的過程中，既提高打字的速度又促進(jìn)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。提倡計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。如在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課“用PowerPoint制作匯報(bào)演示文稿”教學(xué)環(huán)節(jié)中，結(jié)合外語泛讀教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)制作“俄羅斯風(fēng)情”“日本和服文化”“美容在韓國”等為主題的演示文稿。制作過程中，首先適時(shí)地為學(xué)生講解聲音圖像的插入、超鏈接、動(dòng)畫設(shè)置等關(guān)鍵步驟。其次在學(xué)生中建立若干個(gè)小組，可以利用網(wǎng)絡(luò)和各種媒體素材，按照要求，自己設(shè)計(jì)完成主題作品。最后作品完成邀請專業(yè)教師與計(jì)算機(jī)教師一起對學(xué)生的制作內(nèi)容及計(jì)算機(jī)制作水平做點(diǎn)評。增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，提高了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。教師幫助學(xué)生從被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng)的探索性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識、技能解決實(shí)際問題的能力，為其發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3．關(guān)注需求、與時(shí)俱進(jìn)，豐富教學(xué)內(nèi)容。

(1)關(guān)注社會(huì)需求，重視教材建設(shè)。應(yīng)用型人才的培養(yǎng)應(yīng)注重“實(shí)用性”、“時(shí)效性”、“創(chuàng)新性”，而教學(xué)內(nèi)容正是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。教學(xué)內(nèi)容重在教材建設(shè)，高職院校計(jì)算機(jī)教材編寫應(yīng)在知識系統(tǒng)性的前提下，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，保證一定的實(shí)用性、創(chuàng)新性和先進(jìn)性。教材是相對靜態(tài)、相對穩(wěn)定的，面對計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的日新月異，教師在使用計(jì)算機(jī)教材教學(xué)時(shí)，要緊跟時(shí)發(fā)表展的需求，不斷擴(kuò)充更新教學(xué)內(nèi)容，更好地滿足社會(huì)需求。