本文作者：何一輝 黎竹娟 單位：廣西廣播電視大學教學資源與技術(shù)中心

目前網(wǎng)絡教學資源的建設和分類缺少統(tǒng)一的標準，開發(fā)人員也都大部分是按照自己的理解對制作的格式和標準進行定義和分類,這樣就出現(xiàn)了不同的網(wǎng)絡教育體系和各個高校的獨立教育優(yōu)質(zhì)資源體系,就更難實現(xiàn)網(wǎng)絡資源的共享和交流,阻滯了優(yōu)質(zhì)資源的推廣和使用。如,各高校的WMV、RM、FLV、MP4、三分屏課件等各種視頻流媒體格式資源,因制作的工具不同、編解碼方式不同、設定的碼流率不同、幀率不同等等,使完成的流媒體資源格式、質(zhì)量千差萬別,資源適應性差,同時,訪問用戶需要端安裝不同播放插件才能訪問。

遠程教育流媒體開發(fā)處理的工具規(guī)范

近些年來,我國的現(xiàn)代遠程教育事業(yè)獲得了迅猛的發(fā)展,取得了許多舉世矚目的成績,網(wǎng)上教學資源豐厚、種類多,各高校對遠程教育資源建設高度重視,投入也逐年增加,資源建設的環(huán)境得到了極大改善,各領域、各專業(yè)涌現(xiàn)越來越多的網(wǎng)上精品課程資源。流媒體資源的制作系統(tǒng)在開展遠程教育中,資源制作系統(tǒng)是網(wǎng)絡流媒體資源的生產(chǎn)中心,良好的制作系統(tǒng)可以保障資源的生產(chǎn)質(zhì)量。一般來說,資源制作系統(tǒng)主要包含有攝像機、錄像機、教師電腦、特技切換臺、流媒體采集系統(tǒng)、VGA編碼器等生產(chǎn)工具。資源制作生產(chǎn)設備工具的基本要求隨著電子技術(shù)和Internet技術(shù)的發(fā)展,流媒體(StreamingMedia)越來越普及,流媒體技術(shù)已逐漸成為互聯(lián)網(wǎng)中視音頻傳輸?shù)暮诵募夹g(shù),這一新技術(shù)的出現(xiàn)對遠程教育的發(fā)展帶來了新的動力和生機。為保證高質(zhì)量的制作流媒體教學資源,必須配備有較高性能的生產(chǎn)設備工具。

攝像機攝像機是流媒體錄播系統(tǒng)獲取視頻信號的重要設備,高質(zhì)量攝像機可以獲取高質(zhì)量視頻信號源,分標清和高清。為保證視頻源質(zhì)量,要求攝像機有效像素數(shù)達到1920X1080,信噪比≥54DB。高清攝錄以其高分辨率和寬畫幅比,已成為世界各國發(fā)展主流,我國現(xiàn)處于高標清過渡階段。考慮目前各高校設備的不同情況,至少選用兩臺高標清兼容的數(shù)字攝像機,一臺攝制教師授課,一臺攝制學生聽課時的課堂氣氛,如學生的提問和發(fā)言,通過視頻切換特技臺可豐富我們教學資源節(jié)目制作和廣播。視頻切換特技臺視頻切換特技臺是多路視頻信號選擇與合成系統(tǒng),對各攝像機信號、錄像信號、教師電腦信號等進行選取和特技處理。要求選用高標清兼容切換臺,具備≥4路的標準配置模擬分量、DVI輸入、HD/SD-SDI輸入接口,為保證視頻信號切換穩(wěn)定,每路輸入要有內(nèi)置的10bit幀同步器,配備SDI及DVI輸出。切換特技臺的效果包括多路信號的平滑淡出淡入過渡、無閃爍硬切換、任意大小畫中畫,畫面定幀等,這為教學資源節(jié)目制作提供了多種技術(shù)選擇。流媒體采集系統(tǒng)流媒體采集系統(tǒng)是完成流媒體的內(nèi)容文件,并將其放在服務器上。流媒體采集系統(tǒng)采集設備要求傳輸接口應與制作系統(tǒng)的整體傳輸架構(gòu)相協(xié)調(diào),其傳輸接口帶寬應與采集到的前端視音頻信息流量相適應,采集設備的信息傳輸控制方式與信息的特點相適應。

采集系統(tǒng)要求支持H.264/AVC(MPEG-4Part10)流媒體格式編碼,同時支持MPEG1(VCD)、MPEG2(DVD)、SVCD、VOB、SWF等。為保證網(wǎng)絡流媒體的順暢并兼顧視頻質(zhì)量,視頻動態(tài)碼流率設置在2.5Mbps～1Mbps之間。VGA編碼器它主要是將電腦輸出的信號轉(zhuǎn)換為電視可以接受的信號,它是一個數(shù)字模擬轉(zhuǎn)換設備,是對教師機的電腦桌面(課件內(nèi)容)信號變換成能接入切換特技臺的數(shù)字信號。編碼器要求具備有獨立的水平/垂直位置調(diào)整、局部放大、電腦/電視同步顯示等功能,分辨率要求達到1280x1024以上。VGA編碼器解決了教師課件演示內(nèi)容同教師視頻如何整合傳輸?shù)膯栴}。教師計算機教師授課時用于運行課件、電子文稿、課程軟件等,通過PC/TV轉(zhuǎn)換器變換成能接入切換特技臺的數(shù)字信號,并連到投影機來提供本地學生進行現(xiàn)場聽課。因此,為保證錄制質(zhì)量,需配置較高性能計算機。其主要參數(shù)要求:有獨立顯示卡、內(nèi)存≥2G、多核CPU處理器。

流媒體資源的基本技術(shù)制作規(guī)范

網(wǎng)絡流媒體資源制作的基本準則課程教學資源建設已經(jīng)成為遠程開放教育中的核心問題。如何實現(xiàn)課程教學資源的科學化與現(xiàn)代化,保證制作出的流媒體資源既要高質(zhì)量,又能最大限度的共享和交流互動,需要有一定的流媒體資源的制作準則。資源菜單風格的統(tǒng)一。在制作一個課程系列資源時,資源菜單要簡潔明了,一門課程要有統(tǒng)一片頭片尾包裝設計,包含有課程名稱、制作單位、主講教師、課程適用對象等相關信息。課程知識表述要準確、生動。我們制作的課程網(wǎng)絡流媒體資源主要是基于網(wǎng)絡傳輸?shù)摹⒐蚕硇缘倪h程教育資源,影響范圍大,面對的是不同區(qū)域、不同層次的學生對象,因此,老師要結(jié)合課程特點,充分做好備課,能通俗易懂、準確生動、并能結(jié)合現(xiàn)實實例地對課程內(nèi)容進行講述。媒體課程時長的確定。高校傳統(tǒng)的一節(jié)課程時長一般是40～45分鐘,但從課程的難易程度、學生對象的接受能力、選擇課程學習的便捷性等多方面考慮,我們可以設計制作一些5分鐘、10分鐘、15分鐘等不同時長的課程資源,老師可就課程的某個知識點、某個章節(jié)進行講授和演示,這也有利于學生的網(wǎng)上自主選擇學習和高效學習。

媒體資源過程操作的便捷性。建設資源的目的是提供給學生使用,在遠程教育中,學生所關心的往往是如何是在網(wǎng)絡教學平臺上快捷獲取所需的課程教學資源,因此,我們在制作網(wǎng)絡流媒體課程資源中,要采用廣泛的、通用的制作標準,做到簡潔明了,能在各類瀏覽器能播放。盡量不需要學習者安裝各播放插件,如需要安裝,也應做到說明詳細、操作簡單。教師形象設計。教師的形象是學生學習的楷模和標本,可以直接影響學生的學習動力和學習效果,課堂授課形象是師生最直接的接觸和影響。老師要注意授課過程中的自主表情和過程交流的互動表情。授課時精神要飽滿,狀態(tài)要自然。同時教師授課時衣著要大方整潔、清新淡雅。在錄制課程中,多同后臺的攝像、編輯技術(shù)員溝通以其達到良好的課程節(jié)目錄制形象。網(wǎng)絡流媒體資源制作的基本規(guī)范流媒體技術(shù)是遠程教育網(wǎng)絡教學資源制作中的主要技術(shù)之一。流媒體課件是以流式媒體為主要素材的教學課件,它是我們當前遠程教育中廣泛使用的一種課件格式,它能很好的再現(xiàn)教師授課實況,特別適用于遠程教育平臺。同時,流媒體課件資源還能為學生提供課后非線性的、異步的學習需要。

遠程教育網(wǎng)絡流媒體資源制作的一些基本規(guī)范標準。三分屏流媒體課件的基本規(guī)范三分屏流媒體課件以其便捷互動的課程索引、親切的老師視頻和清晰的課程文字內(nèi)容而為各高校網(wǎng)絡學院開展遠程教育的主要資源。媒體制作完成后,所有的合成數(shù)據(jù)文件可立即通過網(wǎng)絡傳送到服務器上發(fā)布,供學生下載或瀏覽,是目前在開展遠程教育中學生最樂于選擇的一種學習方式,也是各高校今后重點建設的網(wǎng)上資源內(nèi)容。經(jīng)過多年的流媒體課件實踐研究,在三分屏流媒體課件資源制作中提出一些基本要求。能夠把老師授課視頻、音頻、多媒體課件、VGA圖像等多流合一,滿足1600×1200分辨率,屏幕捕獲幀率達到25幀/秒,可以實時生成流媒體三分屏課件,支持網(wǎng)頁和flash方式點播。從網(wǎng)絡的流暢性考慮,如無特殊要求,視頻錄制窗口尺寸分辨率一般設置為240×180,錄制生成的課件碼流率控制在100kbps至250kbps之間,錄制40分鐘生成的課件大小在50M至80M左右。為滿足遠程教育學生網(wǎng)上自主選擇性學習,要能設計PPT文檔、WORD文檔自動生成文字索引功能。同時,支持自動生成網(wǎng)頁文件,并能自動添加課程的片頭、片尾節(jié)目中。對錄制好課件的音視頻、屏幕、索引要能實現(xiàn)同步編輯剪切、同步合并,能提供教師在后期對課程的編輯修正。同時,能夠清晰、流暢的捕獲屏幕中輔助教學所播放的各種格式視頻以及動畫等。