本文作者：羅彩君 單位：陜西職業技術學院計算機科學系

項目在設計過程中，其內容應該是學生感興趣的和熟悉的，并且能夠基本涵蓋計算機基礎課程的絕大部分知識點。在選擇項目時要有一定的廣度、難度和深度，與實際應用結合緊密，既不能過于簡單使學生失去興趣，也不能難度太大讓學生喪失信心。通過項目任務的設計，解決學生身邊一些實際問題，能大大提高學生學習的積極性和主動性，給學生充分創造和發展的空間，使學生能舉一反三、觸類旁通，思維得到發展，在解決真實問題的過程中掌握知識。

項目教學的實踐。在計算機應用基礎教學過程中，以項目為導向，以任務為驅動，課程中的Word、Excel、PowerPoint和Internet等章節都以一個具體項目進行教學，每個項目又分解為若干個子任務，相關的知識點融于任務中，通過完成任務掌握相應的知識和操作。①Word2003文字處理軟件項目實踐。主要通過一個具體項目———上海世博會簡介，介紹Word文檔的編輯、排版、頁面設置及打印等操作。項目為上海世博會的一個宣傳介紹文檔，以圖文表格混排的方式，介紹了上海世博會的基本情況，并對其進行宣傳，整個項目分解為5個任務。任務一：建立上海世博會相關的文檔。建立文檔，輸入世博會簡介的基本文字內容，保存文檔。任務二：編輯上海世博會文檔的內容。設置文檔標題格式、字符格式和段落格式，為文檔設置項目符號和編號等。任務三：為上海世博會文檔插入圖形和圖片。為文檔添加世博會會徽、世博會宣傳海報、世博會吉祥物等圖片，制作自定義圖形等。任務四：為上海世博會文檔制作相關的表格。添加上海世博會各階段票價等信息的表格，并對表格進行排版、美化。任務五：打印輸出上海世博會文檔。設置文檔的頁眉和頁腳、頁碼，對文檔進行預覽并打印文檔等。通過完成各項任務，熟悉Word2003的工作環境和基本操作，并能在實際應用中編輯和美化Word文檔。②Excel2003電子表格處理軟件項目實踐。主要通過一個具體項目———金浩公司職工工資分析，介紹Excel電子表格的制作、數據處理及數據分析等操作。

項目主要分析金浩公司職工工資的構成、職工工資的收入情況，整個項目分解為5個任務。任務一：工資表的建立。建立工資表的結構，輸入工資表的相關數據，保存工資表。任務二：工資表的編輯及美化。設置工資表標題格式、工資表單元格的對齊方式，為工資表添加邊框和底紋，設置工資表的條件格式，建立個人所得稅表并輸入相關數據。任務三：工資表的數據處理。計算職工的個人所得稅、應發工資和實發工資，篩選出符合條件的職工記錄，匯總各個部門的應發工資、實發工資。任務四：工資表的圖表分析。分析職工的工資收入情況。任務五：工資表的輸出。設置工資表的頁面格式、打印工資表。通過完成各項任務，熟悉Excel2003的工作環境和基本操作，并能將電子表格應用于實際工作中。③PowerPoint2003演示文稿軟件項目實踐。主要通過一個具體項目———制作兵馬俑景點宣傳冊，介紹PowerPoint演示文稿的創建、美化、打包及放映等操作。項目主要介紹了秦始皇兵馬俑旅游景點的相關信息。通過制作兵馬俑景點宣傳冊，可使更多的人了解秦始皇兵馬俑，整個項目分解為5個任務。

任務一：建立兵馬俑景點宣傳冊演示文稿。建立演示文稿，編輯演示文稿，保存演示文稿。任務二：設計兵馬俑景點宣傳冊的外觀。插入幻燈片，設置幻燈片母版，設置幻燈片的版式、模板和背景。任務三：編輯兵馬俑景點宣傳冊的內容。插入圖片、藝術字、自選圖形、文本框、表格，編輯文本框和表格，設置插入對象的格式。任務四：設置兵馬俑景點宣傳冊的動態效果。設置幻燈片的切換方式；設置幻燈片內部對象的動畫效果；設置圖形、文本、圖片等對象的超鏈接。任務五：放映兵馬俑景點宣傳冊。設置演示文稿的放映方式，放映演示文稿。通過完成各項任務，熟悉PowerPoint2003的工作環境和基本操作，并能掌握演示文稿的制作過程和放映方式。④In-ternet的應用項目實踐。主要通過一個具體項目———網上訂書活動，介紹Internet的基礎知識、InternetExplorer瀏覽器的使用、電子郵件的使用、網上訂書的流程等。項目以網上訂購“辦公自動化”相關的圖書為例，介紹了網上訂書的流程，整個項目分解為3個任務。任務一：搜索并收藏“辦公自動化”相關的書籍信息。打開“當當網”主頁，并將該主頁設置為InternetExplorer瀏覽器默認的主頁，搜索并收藏“辦公自動化”相關的書籍信息。任務二：確定需訂購的書籍，提交訂單并進行信息確認。

打開收藏的“辦公自動化教程”網頁，訂購名稱為《辦公自動化教程（新世紀高職高專課程與實訓系列教材）》的圖書，確認用戶相關信息。任務三：查看已訂書籍的訂單信息。登錄“當當網”網站，查看“我的訂單”信息。通過完成各項任務，熟悉Internet的基礎知識、InternetExplorer瀏覽器的使用，以及網上訂書的流程。項目教學法在實際教學中是一種比較有效的教學方法，該教學方法有機的將理論知識和實踐教學結合起來，不但使學生理解和掌握了項目要求的理論知識，而且能夠靈活的應用理論知識解決實際問題，增強了學生的操作技能。在計算機應用基礎教學中，采用項目教學法，既發揮了教師的指導作用又充分體現了學生學習的主體作用，受到了學生的肯定和歡迎，也取得了良好的教學效果。