在我國圖書館學理論研究中，長期以來，人們似乎形成了這樣一種思維定勢:一提到管理，便是對文獻資源的管理;一提到開發，便是對文獻資源的開發。其實，圖書館的管理活動，不僅僅是對圖書館的物質資源的管理，而且也包含對圖書館工作人員的管理。資源開發，也不僅僅是對文獻資源的開發，而且也包括對人力資源—圖書館工作人員的資源開發。

1在當代，無論從哪個方面講，人力資源都顯示出對物質資源的優先的重要性。正如黨的十五大報告所指出的:“我國現代化建設的進程，在很大程度上取決于國民素質的提高和人才資源的開發”，“發揮我國巨大人力資源的優勢，關系二十一世紀社會主義事業的全局”。隨著社會主義市場經濟、知識經濟、信息經濟的快速發展，管理工作應當在當代實行以人為本的管理過程中，逐步走向對人的知識、智力、技能和實踐創新能力的管理，由此，“以人為本”的管理過程中，正在逐步形成一種嶄新的管理思想和管理思路，這就是以人的知識、智力、技能和實踐創新能力為核心內容的“能本管理”。

圖書館的人力資源是圖書館成敗的關鍵，如何通過改革，對人力資源實行有效的管理，開發圖書館人力資源，提高圖書館人力資源的整體素質，這是圖書館界同仁關注的話題。本文就圖書館能本管理進行探討，求教于圖書館同仁。能本管理的涵義所謂“能本管理”，是一種以能力為本的管理，是人本管理發展的新階段。它是通過采取有效的方法，最大限度地發揮人的能力，從而實現能力價值的最大化，把能力這種最重要的人力資源作為組織發展的推動力t，并實現組織發展的目標以及組織創新。

能本管理源于人本管理，又高于人本管理。“以人為本”是現代管理的一個基本原則和理念，它強調的是人在組織中的主體地位和主導作用，進而強調要圍繞人的積極性、主動性和創造性實行管理活動。

然而，在社會主義市場經濟、知識經濟和信息經濟時代，以人為本的管理思想具有以下幾點歷史局限:未把人的實踐及創新能力這一人性的根本內容突出出來;未具體深人揭示以人為本的立足點首要是以人的能力為本;未看到人的能力在正確地實現人的主體性及價值中的基礎地位，因而未認識到只有以人的能力為本才能真正做到以人為本;未認識到以人的創新能力為核心內容的人力資本價值;未認識當代我國社會現實最需要的，但又缺乏的，是人的能力的充分正確發揮。實際上，在社會主義市場經濟、知識經濟和信息經濟時代，人的實踐創新能力這一人的核心本質將突顯出來，以人的創新能力為核心內容的人力資本也將在經濟發展中發揮主導作用。因此，以人的能力為本是更高層次和更高意義上的以人為本，能本管理也是更高階段、更高層次和更高意義上的人本管理，是人本管理新的發展。

2能本管理的理念要求是，現代形態的文化價值觀，應建立在能力價值觀的基礎之上。要以能力價值觀為主導來支撐和統攝其他價值觀(如利益、個性、自由、平等等);而且當“權位”、“人情”、“關系”、“金錢”、“年資”、“門第”、“血統”同“能力”發生沖突時，就讓位于能力;在市場經濟、知識經濟和現代化建設條件下，人生的一切追求、一切活動首先應圍繞如何充分正確發揮人的能力旋轉;人要依靠能力來改變環境，依靠能力立盡，并實現個人價值，依靠能力來為社會工作;在對組織和成員的行為表現進行評定和獎懲時，應首先看其能力發揮及其為社會做出貢獻的狀況。

(1)它對文化價值觀建設的能本管理理念在現代圖書館管理中的應用隨著知識經濟的來臨，越來越多的人看到并重視人的創新能力的作用和價值。力量在向能力轉移這一趨勢提示我們把“能力”作為當今社會發展的核心文化理念，社會發展和人的發展應按“能力為本”的理念來運作和設計。圖書館要實現社會轉型，就必須在圖書館管理上進行改革，實行文化創新、制度創新和組織創新，最后實現能力操縱和運作圖書館。

(2)它對組織和成員之間關系的要求是，組織既倡導每個人要通過充分正確發揮其創造能力，為組織、國家、社會以及人民多做貢獻，實現個人的社會價值，也要求組織為每個人能力的充分正確發揮提供相對平等的機會和條件，還要引導把員工個人的發展目標、崗位技能的提高同組織目標統一起來，使組織和成員形成一個責、權、利統一的命運共同體，且在其中都有一種危機感、責任感、立體感和成就感，從而促進個人和組織共同發展。

(3)它對組織的特征、形態和目標的要求是，努力消除“人情關系”、“權本位”和“錢本位”在組織中的消極影響，積極營造一個“能力型組織”及其運行機制，使組織制度、體制、管理、運行機制、發展的戰略目標和政策等等，都要圍繞有利于充分正確發揮每個人的能力來設計、動作;努力消除維持型組織，建造一個創造型組織，逐步實現文化創新、制度創新、組織創新和技術創新;努力消除經驗型組織，將組織改造成一個學習型組織，即從組織結構、形態和制度設計到組織成員的理念、價值觀、態度、心理、思維和行為，都應具有強烈的自我組織、自我調整、自我發展和自我完善的能力，使成員具有主動地駕馭組織的目標和任務并能適應外部環境變化的意識和能力，而這些能力形成的一個重要途徑，就是組織對其成員的教育和培訓，使成員在組織中能得到“終身學習”和“持續培訓”。因此，組織應建立科學的教育體系，加大教育培訓的力度。

(4)它對組織成員的要求是，各盡其潛，各盡其能，各盡其才，各盡其長，各盡其用，通過自覺學習和實踐不斷提高和發展自己的能力，通過工作實績確證自己的能力。管理理念是支撐組織運作和發展的核心文化精神，是組織文化的深層價值觀。能本管理的理念是以能力為本。具體來說:

3.1圖書館文化創新