一、應(yīng)用電子網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的基本要求

課程建設(shè)的內(nèi)容一般應(yīng)包括師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)等方面，其基本要求如下：

1、制定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃

根據(jù)學(xué)校的定位與特色合理規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，要以網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)帶動(dòng)其他課程建設(shè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)提高學(xué)院整體教學(xué)水平。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)課程要由學(xué)術(shù)造詣?shì)^高、具有豐富授課經(jīng)驗(yàn)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師主講。要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師梯隊(duì)，并建立青年教師培養(yǎng)制度，按一定比例配備輔導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)教師。

3、教學(xué)內(nèi)容改革和課程體系改革

要準(zhǔn)確定位網(wǎng)絡(luò)課程在人才培養(yǎng)過(guò)程中的地位和作用，正確處理單門課程建設(shè)與系列課程改革的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容改革應(yīng)符合高職人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，處理好傳統(tǒng)內(nèi)容與現(xiàn)代內(nèi)容的關(guān)系，大力補(bǔ)充新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新成果，并積極探索用現(xiàn)代教育觀點(diǎn)和教育方法改造傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的新路子，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的模塊化。同時(shí)，廣泛吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極整合優(yōu)秀教改成果。在制定教學(xué)大綱時(shí)，應(yīng)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)并留有根據(jù)技術(shù)發(fā)展及時(shí)補(bǔ)充和更新的“接口”，提出培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力的主要措施。

二、專業(yè)建設(shè)的主要措施

1、專業(yè)目標(biāo)定位

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)既具有必要理論知識(shí)，又具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的，能夠“下得去、用得上、留得住、上手快”并初步具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，能將科技成果或宏偉藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，具有健全的心理品質(zhì)和健康體魄、愛(ài)崗敬業(yè)的高素質(zhì)高技能專門人才。學(xué)生在具備電子技術(shù)、電氣技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的理論知識(shí)和實(shí)踐技能的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事樓宇智能化領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力。

2、培養(yǎng)方案調(diào)整

逐年對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整的依據(jù)是企業(yè)調(diào)研、專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn)和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查情況反饋。現(xiàn)已完成對(duì)專業(yè)學(xué)分制人才培養(yǎng)方案的制定。另外，根據(jù)我校建設(shè)全國(guó)示范高職院校的要求，制定了應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)示范建設(shè)方案、專業(yè)規(guī)范和核心課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革

根據(jù)企業(yè)調(diào)研、專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn)和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查情況反饋，我們建立了應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)新型的課程體系，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，以符合社會(huì)和科技的發(fā)展對(duì)應(yīng)用電子技術(shù)畢業(yè)生的新要求。

三、應(yīng)用電子專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)

1、網(wǎng)上應(yīng)用電子基礎(chǔ)知識(shí)模擬學(xué)習(xí)與操作

網(wǎng)上應(yīng)用電子基礎(chǔ)知識(shí)模擬學(xué)習(xí)與操作是指按照教學(xué)大綱的要求，制作全新的、全面的應(yīng)用電子核算的教學(xué)軟件，嚴(yán)格按應(yīng)用電子核算具體要求設(shè)計(jì)不同的模塊，分步驟進(jìn)行模擬操作；建立單項(xiàng)應(yīng)用電子實(shí)驗(yàn)操作模塊，同時(shí)設(shè)計(jì)綜合的業(yè)務(wù)操作規(guī)程，使學(xué)生初步掌握應(yīng)用電子核算的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用電子業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的應(yīng)用電子操作及要求，了解應(yīng)用電子核算和應(yīng)用電子監(jiān)督職能的實(shí)現(xiàn)過(guò)程及步驟。同時(shí)通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)操作，使同學(xué)們掌握供、產(chǎn)、銷過(guò)程中的應(yīng)用電子核算流程，做到全過(guò)程的應(yīng)用電子實(shí)務(wù)一體化。教師要帶領(lǐng)學(xué)生拓展應(yīng)用電子專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生以全面的、發(fā)展的眼光去理解應(yīng)用電子業(yè)務(wù)，適應(yīng)信息社會(huì)給傳統(tǒng)應(yīng)用電子業(yè)務(wù)帶來(lái)的沖擊。這也要求教師一方面要掌握應(yīng)用電子專業(yè)知識(shí)，另一方面要熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用，掌握應(yīng)用電子軟件的操作。

2、教學(xué)方法與手段改革多種教學(xué)方法靈活運(yùn)用的形式與目的。

①積極開(kāi)展研究性教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)。結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，依托承擔(dān)的基金項(xiàng)目和教育部項(xiàng)目研究最新成果，創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與到課題的部分研究?jī)?nèi)容和過(guò)程中，開(kāi)展討論式、案例式等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解多種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)并開(kāi)展討論、追蹤本學(xué)科領(lǐng)域最新進(jìn)展，提高自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立研究能力。

②著重采用啟發(fā)式和討論式的教學(xué)方式。在闡述問(wèn)題與講授的過(guò)程，主要地采用提問(wèn)和分析的方式，對(duì)那些學(xué)生似懂非懂的，先提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和自學(xué)、課中討論，最后由教師總結(jié)、答疑。

③采取工程實(shí)例教學(xué)模式，即以完成一個(gè)一個(gè)的工程實(shí)例來(lái)提高學(xué)生的職業(yè)技能。在教學(xué)過(guò)程還將大量結(jié)合事例來(lái)介紹理論以及模擬相關(guān)環(huán)境；同時(shí)，讓每一位都學(xué)生參與到習(xí)題庫(kù)和案例庫(kù)的開(kāi)發(fā)建設(shè)，有益于增強(qiáng)學(xué)生的成就感和使命感。

④采用自主研發(fā)創(chuàng)新激勵(lì)法。以科學(xué)問(wèn)題和社會(huì)需求兩種驅(qū)動(dòng)方式，組織開(kāi)發(fā)興趣小組，營(yíng)造良好的自主研發(fā)創(chuàng)新氛圍，帶動(dòng)全班同學(xué)積極學(xué)習(xí)。在選擇教學(xué)方法時(shí)，我們特別注重啟發(fā)式教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生全面的可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)。通過(guò)多種教學(xué)方法的靈活運(yùn)用來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

⑤采用“理實(shí)一體化”的教學(xué)模式，結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，學(xué)生帶著任務(wù)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)際動(dòng)手操作，以完成理論和實(shí)踐的良好結(jié)合。，安排學(xué)生到校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，在實(shí)際的工作中訓(xùn)練職業(yè)技能。將Multisim、Protel等仿真平臺(tái)融入教學(xué)內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生利用先進(jìn)計(jì)算機(jī)仿真手段設(shè)計(jì)電路的能力。將職業(yè)技能培訓(xùn)融入課程教學(xué)過(guò)程，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)崗位技能。結(jié)合課程大力開(kāi)展學(xué)生課外電子技術(shù)科技活動(dòng)和科技服務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)改革

第一，為了拓展課堂教學(xué)的時(shí)空范圍，優(yōu)化教學(xué)資源的使用，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們加大了對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。根據(jù)課程的教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)，更多地應(yīng)用了計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，正在建立計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件，智能化的題庫(kù)和練習(xí)系統(tǒng)等教學(xué)輔助系統(tǒng)，增加了更多更好的標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。第二，通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用來(lái)充實(shí)課堂的內(nèi)容，使其內(nèi)容具體豐富。目前我校多媒體教室所擁有臺(tái)式電腦、示頻展示臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化，充分運(yùn)用圖表、案例，特別是互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)資源提供了保障。在教學(xué)和學(xué)習(xí)模式的改革上我們還嘗試了建立專業(yè)教學(xué)網(wǎng)站采用自學(xué)輔導(dǎo)式教學(xué)模式。直接闡明學(xué)習(xí)任務(wù)，提出學(xué)習(xí)的具體要求，通過(guò)學(xué)生自學(xué)并參加討論交流，同時(shí)教師進(jìn)行啟發(fā)答疑、聯(lián)系總結(jié)等來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)課程特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)中，通過(guò)閱讀、練習(xí)、測(cè)試、討論等方式從記憶、理解和應(yīng)用三個(gè)層次掌握學(xué)習(xí)的深度和廣度，同時(shí)應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，分析和研究實(shí)際生活中有關(guān)的問(wèn)題。

四、教學(xué)效果

課程的師資力量雄厚，科研教學(xué)互動(dòng)發(fā)展，教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)效果顯著。課程組成員經(jīng)過(guò)多年的努力，完成了課程整體建設(shè)，發(fā)揮了理工科院校學(xué)科交叉和專業(yè)融合的優(yōu)勢(shì)，形成了科學(xué)研究、教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)一體化協(xié)同發(fā)展，注重課程體系之間的銜接與協(xié)作，注重技術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐教學(xué)。教學(xué)效果受到校內(nèi)外同行和專家的好評(píng)。

作者：張鑒 單位：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院