一、大學(xué)舞蹈教學(xué)存在的問題

（一）教學(xué)模式過于陳舊

現(xiàn)如今有些大學(xué)仍然應(yīng)用以往比較傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使用的教學(xué)方法比較單一，教學(xué)的內(nèi)容缺少新鮮的元素，教學(xué)手段沒有創(chuàng)新。這樣就導(dǎo)致學(xué)生對(duì)舞蹈課程學(xué)習(xí)缺少興趣和學(xué)習(xí)的自信心，有的學(xué)生甚至很厭煩上舞蹈課程，學(xué)生對(duì)舞蹈課程產(chǎn)生的逆反心理越來越嚴(yán)重，最終學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不強(qiáng)，顯然教學(xué)的質(zhì)量也逐步呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。

（二）教學(xué)方法不規(guī)范

在近幾年來，一些大學(xué)，在舞蹈教學(xué)中存在著教學(xué)不規(guī)范的現(xiàn)狀，其中包括教學(xué)的內(nèi)容非常枯燥，學(xué)生提不起學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施過于落后，教學(xué)器材短缺。此外，學(xué)校沒有建立健全完善的教學(xué)體系，其專業(yè)程度不夠，有些舞蹈教師并不專業(yè)，在教學(xué)中教師和學(xué)生之間缺少交流和互動(dòng)，沒有實(shí)行開放性教學(xué)，整個(gè)教學(xué)處于死板狀態(tài)，這樣就對(duì)教學(xué)的質(zhì)量產(chǎn)生了很大的影響。

二、解決對(duì)策

（一）注重教育功能的發(fā)揮，尊重學(xué)生的發(fā)展

高校舞蹈教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為前提，將教育的功能發(fā)揮出來，增強(qiáng)教師和學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。通過教育學(xué)生擁有先進(jìn)的思想觀念，才能讓學(xué)生的價(jià)值觀正確。在教學(xué)中，作為教師，應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考，并且在學(xué)習(xí)中還要學(xué)會(huì)不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，摒棄以往教條的教學(xué)方法，這樣才能將教學(xué)效率提高。教師還要多運(yùn)用一些時(shí)間讓學(xué)生懂得舞蹈課程學(xué)習(xí)的藝術(shù)價(jià)值和舞蹈給人們呈現(xiàn)的意識(shí)形態(tài)，提高學(xué)生的審美素質(zhì)，使學(xué)生能夠真正理解學(xué)習(xí)舞蹈的內(nèi)涵。教師在日常的教學(xué)中必須端正自身的教學(xué)態(tài)度，尊重學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)態(tài)度，為我國培養(yǎng)更多的實(shí)用型人才。

（二）運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)模式，做到因人而異

隨著教學(xué)改革的深入，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需要，對(duì)于大學(xué)舞蹈教學(xué)必須引用現(xiàn)代的教學(xué)理念，應(yīng)用信息技術(shù)，以開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。由于學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈課程知識(shí)和舞蹈練習(xí)基礎(chǔ)有所不同，作為教師，在教學(xué)中要做到因人而異，要對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有所了解，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，教師應(yīng)該給予鼓勵(lì)和幫助，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，教師應(yīng)該不斷的讓他們提升自己的能力。

（三）對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行規(guī)范

教學(xué)方法的不規(guī)范主要體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的安排上面，作為大學(xué)舞蹈教師，應(yīng)該讓學(xué)生掌握正確的舞蹈動(dòng)作，給學(xué)生講解和示范時(shí)要有耐心，這樣學(xué)生學(xué)起來才會(huì)有信心，對(duì)于一些較小的動(dòng)作，教師也要認(rèn)真的給學(xué)生做標(biāo)準(zhǔn)的示范，這樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)舞蹈動(dòng)作時(shí)，能夠掌握要領(lǐng)。另外，教師要從學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，科學(xué)的對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行安排，讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

三、結(jié)束語

本文主要探討了大學(xué)舞蹈教學(xué)中存在的問題，并且對(duì)其問題進(jìn)行了剖析，為了解決這些問題的出現(xiàn)，需要大學(xué)教育工作者與學(xué)生共同努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和更新教學(xué)思想理念，在課程設(shè)置上要遵循科學(xué)為原則，抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重學(xué)生的發(fā)展，做到因材施教，從各方面培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。大學(xué)舞蹈課程不僅可以挖掘?qū)W生的專業(yè)潛能，還能讓學(xué)生通過自己的特長，以后慢慢的向這方面發(fā)展下去，同時(shí)也是國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要，通過培養(yǎng)人才，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。

作者：戴璇 單位：邵陽學(xué)院