1娛樂籃球的形式

街頭籃球起源于美國(guó)，開始的時(shí)候，籃球場(chǎng)地都是建在街頭或道邊，逐漸地人們把這種游戲活動(dòng)稱之為街頭籃球。廣義的街頭籃球是指人數(shù)不等的“斗牛”(一對(duì)一、二對(duì)二、三對(duì)三、四對(duì)四、五對(duì)五)、投籃表演等各種非主流籃球運(yùn)動(dòng)方式和比賽。狹義的街頭籃球特指“三對(duì)三”斗牛比賽。由于街頭籃球有自己的特點(diǎn)，如技戰(zhàn)術(shù)簡(jiǎn)單實(shí)用、組織形式簡(jiǎn)單、參與條件寬松、運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度適中，所以，它很容易在不同年齡的群體中開展起來(lái)，也很容易在全世界不同的民族中開展起來(lái)。20世紀(jì)90年代，街頭籃球傳入我國(guó)，先在一些大、中城市開展，隨即風(fēng)靡全國(guó)。現(xiàn)在街頭籃球運(yùn)動(dòng)已很好地跟全民健身相結(jié)合，廣受人們歡迎。在街頭籃球的發(fā)展過(guò)程中，它和美國(guó)黑人的一種街頭說(shuō)唱文化——Hip-Hop結(jié)合起來(lái)，形成一種特有的、表現(xiàn)著力量、勇氣、自由、個(gè)性和創(chuàng)新的獨(dú)特文化。

2娛樂籃球的功能

2.1文化傳播功能

娛樂籃球運(yùn)動(dòng)本身就是一個(gè)傳播文化的大平臺(tái)。它發(fā)源于美國(guó)，是美國(guó)籃球文化重要組成部分，進(jìn)入中國(guó)之后，帶來(lái)了美國(guó)的文化，同時(shí)又結(jié)合了中國(guó)的本土文化，是中美籃球文化融合的產(chǎn)物。在運(yùn)動(dòng)中，娛樂籃球一方面可以讓青少年個(gè)性得以展示、自我得到超越和身心全面發(fā)展;另一方面，也創(chuàng)造著一種全新的文化，推動(dòng)了社會(huì)文明的進(jìn)步。

2.2愉悅身心的功能

娛樂籃球和正規(guī)的籃球運(yùn)動(dòng)相比，特點(diǎn)在于它的趣味性和娛樂性。它不同于競(jìng)技籃球比賽只看重比賽結(jié)果，它是真正回歸了籃球本源，在運(yùn)動(dòng)中與強(qiáng)烈節(jié)奏的音樂相結(jié)合，伴以夸張的動(dòng)作、前衛(wèi)的服飾和無(wú)拘無(wú)束的張揚(yáng)個(gè)性，使娛樂籃球本身的游戲性、娛樂性和趣味性等淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)，讓參與者和觀眾在身心上得到愉悅和享受。

2.3主動(dòng)學(xué)習(xí)的功能

學(xué)習(xí)娛樂籃球的過(guò)程，能磨練學(xué)習(xí)者不屈不撓和不達(dá)目的誓不罷休的意志品質(zhì)。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，參與者要經(jīng)歷學(xué)習(xí)—掌握—提高的認(rèn)知過(guò)程，都有過(guò)失敗的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)是活生生的受挫教育，在失敗中不放棄，從跌倒的地方爬起來(lái)，磨練了自己的心性;在練習(xí)過(guò)程中，隨著參與者技術(shù)動(dòng)作的提高，對(duì)高難動(dòng)作的掌握，自信心就會(huì)很快建立，并把樹立自信的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到其他學(xué)習(xí)方面，起到了真正自主學(xué)習(xí)的作用。

2.4強(qiáng)身健體的功能

從生理角度來(lái)看，娛樂籃球運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度適中，讓參與者在相對(duì)輕松的條件下就能完成鍛煉身體的作用，使自己的心肺功能得到加強(qiáng)、神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)提高、體能得以發(fā)展和心理健康問題得到解決。

3娛樂籃球在中學(xué)籃球教學(xué)中應(yīng)用的可行性

3.1娛樂籃球趣味性的重要性

我國(guó)著名社會(huì)體育學(xué)專家盧元鎮(zhèn)教授在《中國(guó)群眾體育調(diào)查現(xiàn)狀與研究》中曾說(shuō)“:享受運(yùn)動(dòng)樂趣是體育的內(nèi)在因素，是體育的魅力和生命，也是人能一生從事體育鍛煉的動(dòng)力和源泉。”可以看出，興趣在學(xué)習(xí)中顯得非常重要，它是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，能激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在歡快而輕松的環(huán)境中主動(dòng)探索、自主地學(xué)習(xí)。而娛樂籃球的學(xué)習(xí)過(guò)程就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诨@球運(yùn)動(dòng)中獲得快樂，進(jìn)而更加熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，從而有助于體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，使自己身心得到全面發(fā)展。所以，從一定層面來(lái)看，缺乏趣味性的籃球教學(xué)是不合適的，這就要求籃球教師在教學(xué)過(guò)程中，提高籃球趣味性教學(xué)內(nèi)容的比重，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中完成技、戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)。

3.2娛樂籃球教學(xué)的實(shí)施

中學(xué)新課改要求籃球教學(xué)的目標(biāo)除了掌握技術(shù)和技能外，還包括發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，達(dá)到健全學(xué)生人格的目的。所以要達(dá)到新的籃球教學(xué)目標(biāo)，很有必要把娛樂籃球內(nèi)容加入到中學(xué)生的籃球教學(xué)中。學(xué)生在剛學(xué)籃球時(shí)，手感和球性都較差，不能很好地控制球，容易喪失學(xué)習(xí)籃球的興趣，這時(shí)娛樂籃球的一些形式就非常有用了，如利用各種形式的花式運(yùn)球來(lái)提高球性，增加球感。先教會(huì)學(xué)生一些“耍”球方法，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有一種成就感，提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣;根據(jù)每次課的教學(xué)目標(biāo)，把花式籃球基本步法和基本手法的教學(xué)內(nèi)容穿插進(jìn)來(lái)，以提高學(xué)生手指與手腕對(duì)球的控制和支配能力，為深入學(xué)習(xí)籃球技術(shù)打下良好基礎(chǔ)。

4結(jié)語(yǔ)

娛樂籃球作為籃球文化的一部分，具有本身鮮明的特點(diǎn)，如打破傳統(tǒng)、標(biāo)新立異、追求自由等等，這些特征契合了中學(xué)生的心理需求，使他們成為娛樂籃球忠實(shí)的倡導(dǎo)者和追隨者，同時(shí)娛樂籃球所具有的功能又與中學(xué)體育教學(xué)改革精神一致，既能促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，又能促進(jìn)校園文化建設(shè)，因而有必要在中學(xué)籃球教學(xué)中加入娛樂籃球的形式和內(nèi)容。

作者：徐立武 單位：沈陽(yáng)體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)院