一、利用好家長開放日使“三生教育”達到家園目標一致

為了確保“三生教育”能得以更好地實施，在家長開放日之前，幼兒園應將“三生教育”的目標、內容以及方法向家長交代清楚，讓家長能充分了解如何合理地觀察、教育自己的孩子，讓家長在這個過程中能發現孩子們身上的閃光點，哪怕是一丁點的進步都應在第一時間對孩子進行鼓勵，而不是將其他孩子的長處與自己孩子的短處相比，這樣只會對孩子的自尊心造成傷害。家長只有了解清楚之后才能幫助孩子獲得更好的生活體驗。

二、充分利用好家長資源進行主題活動

在各個不同的家庭，孩子們的家長從事各種不同的行業，他們所擁有的教育資源可以被充分利用起來，在“三生教育”中，教師應邀請家長加入教學過程之中。如在幼兒園所開展的一些生存技能教學活動中，可以聘請從事消防隊員的家長對孩子開展消防安全教育，聘請從事警察職業的家長對孩子開展自我保護教育。通過這些“老師”豐富多樣的教育資源，能很好地擴展孩子們的視野，促進幼兒的認知和社會性的發展。

三、利用好家長和學校，不斷提高育兒水平

在幼兒園教育中，應將家長、學校作為“三生教育”的主陣地，積極轉變家長的育人觀念，教師要組織專家進行講座，讓家長能更好地認識“三生教育”的內容和意義。教師應結合家長的實際情況，幫助家長了解“三生教育”的各種問題。另外，家長也應和幼兒園教育相互配合，不斷了解“三生教育”的相關知識，同時通過進行“三生教育”相關的競賽活動、親子交流等活動，來推動家長對“三生教育”知識的鞏固，不斷增強家長的“三生教育”水平。

四、積極舉辦不同形式的家長交流會

在家長——幼兒園之間的溝通和交流中不難發展，有很多家長都擁有很好的教育經驗，對于其他家長來說非常值得借鑒和推廣。因此，在進行“三生教育”的活動過程之中，幼兒園應努力為家長構建一個相互交流教育經驗的平臺。并且邀請家長積極參與，各抒己見，讓那些經驗教訓成為家長教育孩子的寶貴財富。另外，還可以定期召開家長研討會，讓家長能在相互交流中不斷增強育兒水平。同時，家長在家庭教育中所使用到的“三生教育”的辦法也可以反饋到幼兒園與教師共同探討，從而形成“三生教育”的合力。綜上所述，我們應不斷努力，更好地教育孩子們熱愛生命、尊重生命，進一步培養孩子們的生存能力、環境適應能力以及創造能力，讓孩子們更加懂得生活，讓他們能健康快樂地成長，生活得更加幸福、快樂。

作者：楊艷云 單位：云南省馬關縣幼兒園