一、思想政治教育所體現(xiàn)出來的深刻內(nèi)涵

通過陳秉公教授對思想政治教育的內(nèi)涵進行分析，總結(jié)出思想政治教育是一種社會道德規(guī)范，通過人自身的思想道德品質(zhì)的影響，有助于約束人們在社會實踐中的行為活動。不同的研究者其研究的觀點是完全不同的，個人對其都有個人的看法，人的思想是客觀存在的，而且能夠時刻體現(xiàn)出人的意識，通過人大腦產(chǎn)生思維，而形成思維能力，人們的生活是圍繞著人的思維來進行的，然后支配著自身的來進行生活實踐。思想政治教育業(yè)是一種社會意識形態(tài)，是一種完善的思想理論體系。思想和意識和精神是不可分割的，國家和發(fā)展和興旺都離不開政治，國家的任何活動也離不開政治，政治可以對我國的公共事物進行管理，為了社會利益而努力。不同的思想政治內(nèi)涵對其理解也存在著不同。思想政治教育是一種社會整合手段，是在現(xiàn)實生活中客觀存在的，它具備一定的理論性和科學(xué)性。思想政治教育所構(gòu)建的理論體系是相對獨立的，所有的實踐活動都需要人的思想來進行支配。思想政治教育不僅在內(nèi)容山尤其獨特性特點，而且在實現(xiàn)的目標上面也能顯現(xiàn)出獨特性特征來。在以往的觀念中，人們常常把思想政治教育和道德教育等同起來，這種錯誤的理解勢必陷入誤區(qū)。為了充分發(fā)揮思想政治教育的效應(yīng)，就應(yīng)該對這一學(xué)科進行科學(xué)的詮釋和科學(xué)的劃分。在應(yīng)用這個概念時，尤其是在實踐中，對人的自身品行、道德修養(yǎng)的養(yǎng)成都有助于人們勇于參加社會實踐活動，從中使自身的思想政治素養(yǎng)提升。

二、思想政治教育學(xué)的研究對象

每一個學(xué)科都會擁有自己的研究領(lǐng)域，同時每一個學(xué)科所研究的對象都是相對獨立的。對思想政治教育學(xué)進行研究，就應(yīng)該找出具體的研究對象。思想政治教育的主要對象是針對人來進行的，從一定的現(xiàn)實意義上來看，思想政治教育主要是將正確的思想傳授給人，然后來影響人的思想和行為，引導(dǎo)和幫助人們更好的工作和生活。那么這就可以證明思想政治教育學(xué)的研究對象是人了嗎？答案并不是唯一的，并不是肯定的。不僅僅這一學(xué)科對人進行研究，同樣其他的學(xué)科對象也是對人進行研究，甚至可以這樣說，所有存在的科學(xué)的學(xué)科都是以研究人為目標的。但是這樣理解并不是非常的籠統(tǒng)。因為人的存在是非常復(fù)雜的，人的存在具備著一定的社會屬性，因此，每一種學(xué)科對人的研究只局限在一部分。雖然思想政治教學(xué)學(xué)研究的對象是人，但是不可以說對人的全部進行研究。它和其他的學(xué)科存在著一致性，只是對人的某一部分進行科學(xué)研究。思想政治教育活動必須按照一定的規(guī)律來進行，思想政治教育學(xué)的研究對象可以減少和其他學(xué)科研究對象的重復(fù)性。所以，能夠從中體現(xiàn)出思想政治教育學(xué)和其他的學(xué)科研究對象同樣具有著很重要的研究價值。其研究的觀點也有所不同，這樣就使其含義更加深刻和明顯。重視思想政治教育實踐活動，鼓勵人們多參加實踐活動，可以從中鍛煉人的思想意志，從人的行為角度出發(fā)，思想政治教育有助于感染人的思想，將人的思想帶入科學(xué)的領(lǐng)域中，使人能夠把握住正確的生活方向，并為此確立自己的人生理想和目標。在正確的思想政治教育學(xué)引導(dǎo)下，人們正確的思想逐漸形成，無論是從人的思想還是行為方面，都能體現(xiàn)出一個人的思想道德素質(zhì)，人思想道德素質(zhì)的提高可以使人樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。思想政治教育學(xué)研究對象有其規(guī)律性，和人們自身的行為和實踐活動有著很大的聯(lián)系，同時也有一定的價值取向，無論是早理論上還是在思想方面對人們都會產(chǎn)生影響。同時還挖掘人的心理，對人的思想和行為進一步提升，給人塑造良好的心理素質(zhì)。思想政治教育的內(nèi)涵對思想政治教育學(xué)的研究對象起著決定性作用，而且作為一門比較重要的學(xué)科，也是人們實踐活動的基礎(chǔ)。結(jié)束語：綜上所述，思想政治教育的內(nèi)涵與思想政治教育學(xué)的研究對象應(yīng)該避免其空洞化，必須與人們的生活實際有效結(jié)合起來，這樣才能抓住思想政治教育學(xué)科的本質(zhì)。對思想政治教育學(xué)的研究對象進行深入剖析，不僅要抓住研究方法和規(guī)律，還要從人們的思想和行為方面給人以感染和啟發(fā)，這樣才能用科學(xué)的態(tài)度認真分析思想政治教育的內(nèi)涵，然后對這一學(xué)科進行準確的定位，這是思想政治教育學(xué)科科學(xué)體系構(gòu)建的有力依據(jù)。

作者：馬東華 單位：黑龍江佳木斯大學(xué)