河南教育·基教版雜志基礎(chǔ)信息：

《河南教育·基教版》雜志傳播教育教學(xué)改革主流聲音，特別關(guān)注教育熱點學(xué)校管理者的好參謀，班主任、輔導(dǎo)員培訓(xùn)的好教材以權(quán)威的理論解讀教育現(xiàn)實，服務(wù)一線教師。曾用刊名：河南教育。

河南教育·基教版雜志欄目設(shè)置：

本刊主要欄目：特別關(guān)注、教育新觀察、教育科學(xué)講堂、教育藝術(shù)漫話、管理視窗、100個怎么辦、新教材解讀、名師教譚。

河南教育·基教版雜志訂閱方式：

ISSN：1003-2223，CN：41-1033/G4，地址：河南省鄭州市順河路11號，郵政編碼：450004。

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河南教育·基教版社投稿信息

1．文章標題：一般不超過300個漢字以內(nèi)，必要時可以加副標題，最好并譯成英文。

2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。

4．關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔。

5．正文標題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚.

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

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河南教育·基教版社編輯部征稿燃燒的生命詩篇──追記安陽縣北郭鄉(xiāng)黨委副書記、教辦室主任、一中校長劉亞民對農(nóng)村中小學(xué)布局問題的宏觀思考只研朱墨作春山──訪濟源市教委主任丁全明以改革促質(zhì)量特色職教有市場走英語特色之路育全面發(fā)展人才面向全體全面育人簡論21世紀教師應(yīng)具備的素質(zhì)教育信息港學(xué)生心理素質(zhì)教育瑣談構(gòu)建發(fā)展性小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價體系的探討《改革課堂教學(xué)方法,優(yōu)化信息輸入功能》課題實驗報告讓教師專業(yè)發(fā)展成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力——“教師校本培訓(xùn)模式”研究的一點嘗試以課例研討促教師專業(yè)能力提升馬來西亞華文教育的本土化轉(zhuǎn)型中學(xué)生法制教育中亟待解決的問題建立我國貧困高中生資助制度探析農(nóng)民工子女心理問題的分析及對策探究小學(xué)農(nóng)民工子女心理障礙分析淺論傳統(tǒng)德育對現(xiàn)代德育的啟示美德潤童心快樂伴成長“做中學(xué)”科學(xué)教育實驗的啟示聾生書面語中的問題及其對策