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有的學員對成人學歷教育認識不到位，有混文憑的思想，認為交了錢報了名就沒有其他大事，到一定時間就能拿到畢業證書，認為有事就會給他通知，不能崇尚真才實學，不能正確對待學習，不能刻苦勤奮地學習，不能主動積極地去完成各項事務，對辦學單位的通知和要求也總是置若罔聞，視而不見。有的學員由于自身平常工作和生活習慣散漫懶惰，做事沒有激情、沒有計劃、沒有條理，不講時效，所以在參與學習中也同樣地表現出散漫懶惰的習慣。當然，出現以上問題和事故的另外一方面原因，也可能存在于辦學單位自身。比如辦學程序不嚴謹、辦學環節不清晰，以及工作人員工作方法不妥當，對學員的指導服務工作不到位，沒有做好事前明確告知、事前及早告知等工作。這些情況，一方面導致辦學單位工作不規范、不高效等不良作風，出現工作事故，也導致學員不能很好地統籌安排學業，影響學習質量和按期畢業。

成人學歷教育中做好統籌兼顧的幾點建議

1.辦學單位方面

學員能否統籌安排學業與其他事務，作為辦學單位，首先要做好指導和支持服務工作。主要應該做好以下幾個方面：

（1）做好學前教育導引工作

辦學單位要針對辦學形式，給學員做出明確的解釋、說明和指導，要讓每一個學員明白自己所選擇的學習途徑的辦學特點、學習流程、學習過程注意事項等，使學員知道自己該干些什么，什么時間干，如何去干，干到什么程度等等。這些環節，不但可以在學員咨詢報名時就開始個別分散性地進行解釋說明，也可以在新生開學時選擇時間集中進行入學教育動員大會，還可以給每個學員印制和發放紙質宣傳材料（如招生簡章、學員手冊、學習指導、特別說明等），以及在辦學單位顯著位置布置公告宣傳欄等等。隴南農校成人學歷教育中，一貫重視學員學前教育導引工作，取得了很好的辦學效果。主要做法如下：

一是以上級院校招生簡章為準，科學規范地進行招生宣傳，在招生宣傳中實事求是、客觀真實地進行解釋說明，不做虛假宣傳，不做無原則的承諾；二是有嚴謹詳實的“新生報名須知”，新生報名須知是隴南農校成人學歷教育辦學中總結辦學經驗編寫制定的，包含辦學簡介、辦學原則、誠信要求、費用收取等等多個方面，強化了成人學習思想認識、學習過程綜合準備、自身學習條件自查、違規處理辦法等等，學員報名時需要填寫“對報名須知是否詳細閱讀”、“能否自覺執行”等誠信承諾，對學員起到思想覺悟教育，起到約束警醒作用；三是每屆新生入學時都組織入學教育動員大會，入學動員大會利用入學考試這個集中時間或者選擇周末等時間進行，會場懸掛橫幅，布置“盡力而為，學有所成”、“綜合學習，全面提高”等宣傳標語，由學校領導和工作人員參加，進行歡迎、告知、告誡、勉勵等綜合性動員大會，促使學員盡快融入新的學習環境之中。除此之外，新生第一學期交費注冊后，學校在教材發放時給每個學員發放一份“學員手冊”，手冊中包含辦學簡介、學習過程要點說明、學習過程重點注意事項等詳盡內容，成為學員統籌學習、順利完成學業的一個好助手。

（2）做好學習過程中的管理和支持服務工作

在學員領取教材資料正式進入學習過程之后，辦學單位要針對學習過程特點組織適當的學習方法與技能培訓，如網絡教育形式的學歷教育，就更應該根據學員的文化知識基礎和電腦應用能力等情況及時進行培訓，使學員盡快了解和掌握計算機網絡的基本操作流程。學習過程中，要及時對發現的問題及學員反饋的疑難問題采取有效方式進行解決和指導，做好導學和助學工作，不能挫傷學員學習的興趣和積極性，要關懷和鼓勵，同時進一步強化學員提高思想覺悟和積極配合的意識，要指導和督促學員根據自身年齡、工作、家務、知識基礎等情況制定學習計劃，將學習、家務、工作、社會交際等等協調安排，做到全面兼顧、區分主次、統籌協調。尤其對考試課程申報、參加考試、畢業電子攝像、畢業辦證等時間性要求很強的重大環節要做好明確全面的通知，而且應該及早通知、強化通知并做好記錄，最好能形成相對確定的規律性的時間安排和通知，使學員也能規律化地掌握。其實，如自學考試的基本考試時間是每年的4月份和10月份，加考時間是1月份和7月份（有的地區只組織7月份的加考）；蘭大網絡教育的基本考試時間是每年的3月份和9月份，加考時間是5月份和11月份，以及預約報名、電子照相等等，本身是相對確定和有規可循的，應該強化性告知學員，使學員自覺掌握和記憶，形成習慣與規范。

另外，隨著計算機網絡應用以及手機上網的普及化，辦學單位應該充分利用這一時代化優勢，加強學員與工作人員、學員與學員之間的聯系和互動（如建立QQ群、利用電子郵件、手機群發信息等），保持信息快捷暢通，這種管理與服務，既節省人力財力，又高效方便。同時，由于成人教育的主流形式是自由學習，很少有集中集會的時機，所以要把握期末考試等集中聚會的最佳時間搞好管理和服務工作。要及時歸納和整理辦學中各項通知和出現的各種問題，對需要通知的事項做好通知安排；對各種問題分析原因，制定措施，要針對性地開展工作，屬于辦學單位自身的，要及時整改工作；屬于學員方面的，根據具體情況可以采取會議形式與學員面對面強調與交流，或者在考場、公告欄等醒目的位置做以公告強調，對個別問題也可以個別解決。

2.學員自身方面

成人學歷教育，不論何種形式，都是以自學為主，這里的“自”，應該包含自主學習、自覺學習、自我管理、自覺配合等多層含義，能否統籌協調順利完成學業，學員自身的表現是內因和根本。為此，參與學歷教育的學員，應該努力做好以下幾個方面：

（1）明確認識，提高覺悟

每一位學員，都要有尊重知識、尊重人才的思想，要崇尚真才實學，要誠實正直，只有思想認識端正了，覺悟提高了，才能提高學習效果。要在學歷教育中充分利用時間盡力而為去學習，謙虛謹慎地配合辦學單位要求，力爭使自己在文化、技能、思想、行為等多方面學有所成、全面提高，從而獲得高一級學歷。絕對不能有混文憑的思想，這樣既欺騙自己，也欺騙社會，危害深遠。思想認識上重視了，才可能在實際行動中自覺管理自己，嚴格要求自己，才能積極主動學習和配合辦學單位要求及時完成各項事務。

（2）明確重點環節

全面了解自己選擇學歷教育的形式與特點，尤其是其中一些重點環節，比如交費注冊、課程考試申報、參加考試、作業與論文提交、畢業電子照相等等，這些是最重點的，錯過時間將耽誤學業，使下一學期的負擔加重，甚至推遲畢業，要配合辦學單位通知和學員手冊做以摘要記錄，將重點事項羅列張貼在自己辦公或住所的醒目位置，要嚴謹認真，不能馬虎大意。

（3）制定個人學習計劃

要根據自己的文化基礎、家庭情況、經濟收入、工作環境等實際情況將學習、家務、工作、社會交際等重大事務做出計劃，可區分為長期計劃和短期計劃，對短期計劃最好能建立日志，養成填寫日志的習慣，這樣就可以區分主次、事前預見、按期辦事、事后補救、有條不紊地完成各項事務，做到工作、學業都不誤。

（4）要勤奮和誠實，積極應對各項事務

現代社會，工作和生活節奏較快，事務繁雜，我們要有積極樂觀的思想狀態，要不畏艱苦和辛勞，要養成勤奮的習慣，對工作、對家務、對學習，都應該如此，不能有懶惰和消極的思想與習慣，否則，什么事情都難以做好。工學矛盾是成人學歷教育中的主要矛盾，面對這個問題，我們每一個學員要養成遵守單位工作紀律、服從管理、謙虛勤奮、團結協作、講究時效的習慣，要努力做好單位工作，只有這樣，在遇到工作和考試等重大事件相沖突時，你才便于向單位領導請假，便于請求同事協助和替補你的工作。只有這樣，才能協調統一，統籌兼顧。把忙碌叫做充實，在艱辛中感受快樂，我們應該如此。