一、新形勢下高校管理隊伍建設的現狀分析

1．政治素質不高。高校的管理隊伍對人員素質要求很高，人員在管理工作的過程中，要有正確的政治立場、政治觀點、政治品質［4］。通過了解得知，很多高校的干部對政治理論知識的學習不夠全面，工作不積極，道德素質不高，政治思想不系統，對待工作秉著只是完成任務的態度，管理的能力就會下降。

2．缺少理論的管理，管理水平低。大多數高校管理隊伍的人員都沒有進行專業知識的學習，更沒有豐富的管理經驗，再加上對高校的管理規律掌握不熟，很難提高自身的管理水平和創新意識，他們現有的工作能力不能滿足高校管理的需求，不能促進高校的健康發展。

3．缺少危機意識與服務意識。高校管理的性質是注重服務，而非統治。但高校管理人員濫用職權，把工作的權威作為個人特權的事情時有發生，這嚴重違背了高校管理的性質要求，管理人員的服務意識短缺。高校的管理隊伍比較龐大，并且管理機構比較多，在進行改革的過程中，各機構的競爭會非常激烈，但管理人員總是一味地認為沒有太大的影響，缺少危機意識，會導致管理水平停滯不前。

二、加強高校管理隊伍建設的對策措施

(一)提高對高校管理隊伍建設意義的認識

高校的可持續發展，需要建設管理隊伍。高校要提高對管理隊伍重要性的認識，積極貫徹黨的方針、政策，用科學的管理方法提高管理的效率［5］。高校管理隊伍素質水平、專業技能的高低，影響著學校發展的好壞，關系著高校教學目標能否順利實現。因此，高校在管理隊伍建設的過程中，要不斷增強管理人員的責任感、危機感，全面培養管理人員的道德素質，并制定合理的管理規劃，促進管理隊伍的高速發展。

(二)加強管理隊伍的專業化建設

高校在進行管理人才的選拔時，要實施職業資格證書制度，為的是保證管理人員經過專業化的學習，熟悉管理方面的相關知識和流程，并且有責任感，有較高的思想道德素養［6］。在管理隊伍建成后，要定期對管理人才進行專業化的培訓，積累知識和經驗，提高管理人員的管理水平和能力。

(三)建立完善的考核評價機制

高校應建立健全的考核評價機制，可以為管理人員的獎懲與晉升提供依據，高校考核評價機制制定的合理性，可以提高管理人員的工作積極性。高校可以根據對不同人才不同特點的分析，制定有針對性的考核體系，從而考核職員的工作能力，合理對其分配任務，同時，還要定期進行考核，保證評價的民主性，綜合考核的成績和日常的工作情況，進行獎懲或職位晉升，提高職員的工作積極性。

三、結語

高校管理隊伍的素質影響高校發展的狀況，高素質的管理隊伍有利于促進高校的可持續發展。所以，各高校要及時發現管理隊伍建設中的不足，尋找有效的解決措施加以解決，重視培養優秀的管理人才。

作者：馬小平