1構建和諧校園的意義

學校作為培養人才、創新知識、服務社會的重要陣地，不僅要把學校建成和諧校園，而且要承擔起促進社會和諧的光榮使命。構建和諧校園是促進學校各項事業全面協調可持續發展的現實需要；是形成融洽和諧的人際關系、奮發向上的精神狀態、團結穩定的平安校園的需要；是營造優質高效的工作學習秩序、優美整潔的校園環境的需要；是激發師生員工工作學習積極性、主動性和創造力的需要；是實現育人目標、建設人民滿意學校的需要。

2構建臨夏州衛生學校和諧校園的幾點思考建設

和諧校園，必須堅持科學發展觀，必須堅持以社會主義核心價值體系為根本，牢牢把握和諧校園建設的正確方向。當前，學校必須把認真學習黨的十八大精神、深入貫徹落實科學發展觀和構建和諧校園的任務擺到首要位置，積極培養和踐行社會主義核心價值觀，在構建和諧校園的各項工作中，求真務實、真抓實干、抓出成效。

2.1以科學發展觀為指導，實現規模、質量、效益的和諧發展

學校內部各種矛盾只有在發展上才能化解，但是，發展必須是科學的、可持續的。這些年在大學擴招“、高中熱”的沖擊下，中專生源萎縮。雖然我校招生規模擴大了不少，但生源質量下降，學生素質普遍不高，專業結構不合理，無論是組織生源、開發專業，還是優化結構、提高質量，我校都面臨著十分艱巨的任務。作為學校，必須始終堅持教學質量是學校生命線的觀念，切實把重點放到內涵建設上，進一步改善辦學條件、優化結構、注重德育、突出技能，全面推進素質教育。只有這樣，才能實現學校的科學發展。

2.2建立融洽和諧的師生關系

全體教職員工同學生的關系是學校最基本的關系。師生關系和諧最根本的就是要堅持“以人為本”，樹立“沒有愛就沒有教育”、“一切為了學生全面發展”的思想，為學生提供高質量的職業教育和全方位的服務。“一日為師，終身為父”，教師“愛生如子”。在學校中，教師是根本，學生是中心，學校的一切工作都要圍繞著“培養合格人才”這個中心任務展開。教師要有尊嚴、威嚴，要愛學生、關懷學生、尊重學生、平等對待學生。在教師與學生之間，應建立起“以愛為核心、互相尊重、以平等交流為基本特征”的新型師生關系。我校通過加大投入，大幅度改善學生的學習、生活、文體活動條件；強化學生管理、班主任隊伍建設；疏通學生及其家長向校級領導反映意見的渠道，開設學生心理咨詢室；開展優質課評選、學生評教、督導性聽課等教學質量監控活動；加強助學金、獎學金發放的管理力度，充分體現公平、公正。我校在構建和諧師生關系方面取得了顯著成效，今后要在認真調研、廣泛收集學生意見的基礎上，集中解決學生反映突出的問題，要進一步加大師德建設的力度，提高教師的思想道德素質和教書育人、為人師表的責任感，使每一位教師都自覺做到以高尚的人格感染人，以文明的言行引導人，以敬業的精神教育人，以淵博的學識折服人。

2.3促進學生身心的和諧發展

要針對學生心理問題較多的情況，大力加強心理健康教育和心理咨詢疏導工作，幫助學生掌握心理調節的有效方法。良好的心態、健康的人格是身心健康的重要標志，也是社會和諧的基本條件。

2.4建立和諧融洽的“干群”關系學

校各級領導干部同廣大師生員工的關系是學校最基本的關系。各級領導要牢固樹立“領導也要服務”的意識，堅持民主辦校、依法治校，認真落實民主決策、科學決策、校務公開的各項制度。學校領導班子按照“團結勤奮、務實創新、廉潔公正”的標準嚴格要求，以“建立現代學校管理制度”為目標，不斷提高領導能力和管理水平。認真堅持、不斷完善教師代表大會制度，堅持重大決策經過教師代表大會審議，認真辦理教職工提案，進一步健全公開競聘上崗等制度。另外，各級領導要密切聯系群眾，深入科室、班級、食堂進行調查研究，盡最大努力為師生員工辦好事、辦實事。

2.5建立管理、后勤部門同教學一線的和諧關系

管理部門和后勤部門要樹立“管理育人、服務育人”的理念，要增強服務意識，要為教學一線做好服務，要為學生做好服務。教師要充分肯定和理解管理、后勤部門人員的工作。我校的管理和后勤服務工作近幾年來得到較大改善，但仍然存在一些問題，管理和后勤部門的工作人員一定要以更高的標準要求自己，認真聽取廣大教師的意見，把存在的問題一條一條理出來，認真進行整改，真正做到管理、后勤工作為教學服務，建立管理、后勤部門同教學一線的和諧關系。

2.6建立和諧的民族關系

我校是一個由多民族師生組成的學校，民族團結、學校穩定是各項工作的頭等大事。在辦學過程中，首先，必須堅定不移地堅持民族團結、民族平等和各民族共同繁榮、共同進步的方針，認真落實黨的民族政策，深入持久地開展民族團結教育，要求大家互相尊重彼此的風俗習慣和信仰，形成各民族師生團結和諧、共同進步的良好氛圍。

2.7實現人與環境的和諧

我國自古就有“天人合一”、“人法自然”的思想，高度重視人與自然的和諧。對于學校來說，環境建設水平體現了建設者的精神面貌、審美品位和整體素質。富有文化內涵的環境不僅可以促進人的身心健康，而且可以增強人的環保意識，引導人們追求文明生活和文明行為。要進一步提高校園環境建設的水平，重點是提高全校師生的環保意識、節約意識和文明水平，從而提高他們對生態文明建設重要性的認識。

作者：何海明 單位：臨夏州衛生學校