一、網絡教學平臺在國際貿易實務課程教學中應用的意義

1.資源利用最大化

網絡教學平臺可以整合現有的教學資源，提供豐富的教學內容。一般學生學習知識只能局限于自己的學校，傳授知識的教師始終只有幾個。但如果以網絡為依托，各種教學資源可以跨越空間的限制，使學校的教育走出校園，向更廣泛的地區輻射，形成開放式教育。這樣，學校就可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師資源和最好的教學成果通過網絡傳播到四面八方。

2.學生學習自主化

網絡教育通過互聯網把全國最好的老師和實訓室帶到每個學生身邊，使每一個學生可以在任何時間、任何地點從任何章節開始學習任何課程，這種自主學習也在無形中激發了學生的學習興趣，提高了學生的學習積極性。

3.改革教學方式和手段，提高教學效果

國際貿易實務課程傳統教學以講授為主，學習方式單一枯燥。網絡教學改變了這一現狀，使教師可以充分利用文字、影像、動畫等先進技術，生動形象地進行課堂授課，從而激發和培養學生的學習興趣。此外，該課程是一門專業性和實用性都很強的應用型學科。中職生畢業后一般就是面向就業，而國際貿易實際工作不止需要掌握系統理論知識，還需要從實際操作中不斷加以概括、總結、更新和完善知識系統。傳統課堂難以滿足這種要求，但如果通過網絡教學平臺進行實踐模擬練習，就可以彌補傳統教學的不足，加強實踐性教學，促進學生對知識加深理解和形成形象化記憶。

二、加強網絡教學平臺在國際貿易實務課程教學中的應用

1.完善校園網

雖然目前學校都有自己的局域網，但是整個校園網絡并沒有形成一個完整的整體，不同實訓室、多媒體之間的網絡相互分離，并且網絡設施設備還不夠完善，網速較慢，硬件設施跟不上教學要求等。學校應該以每一臺電腦都可以正常進行局域網和互聯網的訪問為目標，增加網絡設備，完善整個學校網絡的統一規劃、組網和管理。

2.開發教學輔助軟件

教學應以教師為主，教學軟件為輔，讓教師更有效地完成教學任務。因此，學校可以考慮與程序開發公司合作，針對教師的具體授課情況，開發合適的軟件，使其投放到教學活動中，從而促進師生的互動性，提高學習效率。

3.充分利用機房教學

國際貿易實務模擬課程多是通過外貿實踐平臺進行的，比如SIMTRADE外貿實踐平臺。通過外貿實踐平臺可以讓學生熟練掌握進出口業務中有關交易磋商的各種基本技巧，如各環節的成本、費用核算方法、國際貨款結算等，從而讓學生體驗貿易中不同當事人的不同地位，從而達到理論與實踐相結合的目的，為學生就業創造條件。而這一切都需要在機房里讓學生使用外貿實踐軟件才得以實現。總之，網絡教學平臺改變著教師傳統的教學方法、教學模式和教育教學思想，作為教育工作者，只有投身到這一改革中去，才能實現自己的教學價值最大化。

作者：林樹燕 單位：汕頭市潮陽區職業技術學校