中國電力教育（人力資源）基礎信息：

《中國電力教育》（ChinaElectricPowerEducation）創刊于1985年，為半月刊，由中國電力企業聯合會主管，華北電力大學承辦。辦刊宗旨和理念：辦中國電力行業最具權威性的培訓類雜志，塑造最專業的中國電力人，站在技術的前沿引領并見證著中國電力事業的發展。刊物板塊：分為“學校版”(上半月）和“綜合實踐版”（下半月）。刊物面向：全國電力行業各企事業單位的經營者和管理者，特別是人力資源部門和教育培訓部門；各級電力行業協會及各類電力教育培訓中心；涉電高等院校、職業院校和政府相關部門。

《中國電力教育》雜志（ChinaElectricPowerEducation）國內統一刊號CN11-3776/G4，國際標準刊號ISSN1007-0079。

《中國電力教育》雜志面向全國電力及相關行業領域企事業單位的經營者和管理者，特別是人力資源部門和教育培訓部門，各級各類院校、教育培訓中心以及政府和行業協會等相關部門的工作人員。

中國電力教育（人力資源）發展歷史：

《中國電力教育》雜志創刊于1985年，1985—1991年為內部刊物，1992年被國家新聞出版署確認為具有國際國內統一刊號面向國內外公開發行的正式出版物。隨著電力體制改革的推進，雜志的主管單位歷經水電部、能源部、電力部、國家電力公司等部門，曾用刊名《電力高教研究》和《電力高等教育》。2004年8月，雜志的主管單位確定為中國電力企業聯合會，主辦單位確定為中國電力教育協會，并由華北電力大學來具體承辦。雜志根據服務和面向對象的不同，涵蓋學校教育教學和企業人力資源兩大方面的內容，主要針對教育、培訓和人力資源管理等相關領域開展學術理論探討、政策法規解讀、工作實務交流、前沿新知介紹和資訊信息傳遞，是各級各類院校師生員工、企業人力資源工作者、人力資源管理咨詢和教育培訓機構從業者發表研究成果、展示風采成就和開展工作交流的理想平臺。

中國電力教育（人力資源）辦刊宗旨：

《中國電力教育》以“專注教育培訓、提升人力資本”為辦刊宗旨，圍繞人力資源及教育培訓的工作主線，設置有政策解讀、專題報道、高端訪談、人資視域、培訓看臺、職場人生、先鋒人物、企業風景、機構展示、院校點擊、人文視點、學習公社等欄目。

中國電力教育（人力資源）主要欄目設置：

1.政策解讀：國家人力資源和教育培訓方面的政策法規的宏觀闡釋、深入分析和具體條款解讀；

2.專題報道：電力企業“人才強企”方面的綜述或專題報道；

3.高端訪談：能源電力行業名人、領導者，人力資源、教育培訓方面的專家學者的訪談；

4.人資視域：人力資源領域的戰略規劃、工作分析、人員招聘與配置、職業生涯設計、績效管理、薪酬激勵、勝任力（人才評測）、領導力（干部選拔任用）、執行力、人力資源外包、勞務派譴、勞動合同法等工作的理論探討、實務交流、案例分析方面的文章；

5.培訓看臺：教育培訓領域的職工教育培訓、企業繼續教育、培訓機構建設、技能培訓、技能鑒定、培訓規劃、培訓組織管理、培訓課程開發等方面的理論探討和工作交流文章；

6.先鋒人物：電力行業全國勞動模范、杰出管理者、科技專家、教育培訓名師、一線優秀技能工作者的事跡介紹及其成長成才路徑分析；

7.企業風景：對企業文化、黨建政工、工會建設、班組建設、經營成就進行報道；

8.機構展示：社會人力資源管理咨詢和教育培訓機構服務電力行業人力資源建設和教育培訓工作方面的專題展示和特色介紹；

9.人文視點：電力行業統一文化（電文化）建設、企業社會責任的履行等方面的人文評論文章和日常隨筆；

10.院校點擊：涉電院校的辦學成就展示、學科專業建設、人才培養特色、招生就業情況等方面的專題文章；

11.學習公社：國外或者外企在人力資源管理方面的一些可資借鑒理念或案例；人資管理或教育培訓方面的工作小竅門或心得體會；電力行業新技術、新管理方式或者電力人本領域的重要現象；

12.職場人生：職業生涯方面的職場感悟抒懷、工作經驗介紹等；

13.新書推薦：人力資源管理和教育培訓方面的優秀圖書推薦；

14.電力人影像：電力行業優秀書畫作品和攝影作品。

中國電力教育雜志[人力資源版]社相關期刊

沒有相關教育

中國電力教育雜志[人力資源版]社投稿信息

一、論文規范

1．論文內容充實、觀點明確、層次清晰、邏輯嚴密、論據充分、文字簡練，一般以4000字左右為宜，圖表不宜超過3個，公式不宜超過3個。

2．來稿請按如下順序撰寫：中文標題、英文標題、作者姓名、摘要、關鍵詞、作者簡介、基金項目、正文、注釋、參考文獻。其中，標題字數一般不超過20字；除基金項目的論文外，作者署名不宜超過兩人；摘要以200字左右為宜；關鍵詞3～5個，用分號隔開。

作者簡介只介紹第一和第二作者，依次寫出真實姓名、出生年份、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、工作單位、職務、職稱、學位（學士學位可省略，碩士學位和博士學位要注明學位名稱，如工學碩士）、主要研究方向以及工作單位所在省、市及郵編。舉例如下：×××（1973-），女，滿族，河北保定人，華北電力大學外國語學院，講師，文學博士，主要研究方向：英語語用學。（河北保定071003）；在讀研究生或博士生舉例如下：×××（1973-），女，滿族，河北保定人，華北電力大學外國語學院碩士研究生，主要研究方向：英語語用學。（河北保定071003）

若有基金資助或課題經費資助的論文，請在“作者簡介：”后用“基金項目：”注明基金項目名稱或課題項目名稱及編號，具體的基金項目或課題項目的名稱上要加雙引號。舉例如下：基金項目：本文系2008年蘭州石化職業技術學院科教基金項目(項目編號：J08－02)的研究成果。

3．排版要求：論文題目用黑宋三號字；摘要、關鍵詞、作者簡介、基金項目、內文一級標題、文后注釋和參考文獻都用黑宋五號字，其他文字用宋體五號；論文文字間距為單倍行距。論文層次不宜過多，一般不超過四級。層次序號按四級小標題的格式寫：“一、”“1.”“（1）”“1）”；一級、二級標題另起段，正文另起段；三級、四級小標題不另起段，與正文接排。

4．論文中若有圖表，不宜過大，表上或圖下都要加上文字說明，文字說明用黑宋五號字，并且內文要有提及該圖表的相應文字。

5．內文注釋或參考文獻：內文中若有注釋和參考文獻，按注釋用①、②、③……，參考文獻用[1]、[2]、[3]……形式標注，都要上標，并且都要標在標點符號的外面。

6．文后注釋：注釋是對正文中某一特定內容的詮釋和說明，用數字加圓圈標注如①②……，置于文后，標注文獻類型。中文注釋須依次標明序號（外加圓圈）、作者、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼；外文注釋須依次標明序號（外加圓圈）、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼。

7．文后參考文獻：所列參考文獻只限作者親自閱讀過的近期公開出版的主要文獻，按文中首次出現的次序編號，內部刊物或未公開發表的資料均不列入，數量控制在3～10個之間。參考文獻置于注釋之后，標注文獻類型。中文參考文獻須依次標明序號（外加方括號）、作者、書名、出版地、出版社、出版年份；外文參考文獻須依次標明序號（外加方括號）、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文獻又有外文文獻的，請按中文在前、外文在后的順序分別排列。若引用文章為電子文獻，請注明網絡地址及時間。

8．文獻類型：以單字母標識（外加方括號），如專著（普通圖書）為[M]，論文集（會議錄）為[C]，匯編為[G]，報紙文章為[N]，期刊文章為[J]，學位論文為[D]，研究報告為[R]，專著論文集中析出文獻為[A]，未說明的文獻為[Z]，數據庫為[DB]，電子公告為[EB]，聯機網絡為[OL]，聯機網上數據為[DB/OL]，網上電子公告為[EB/OL]。

二、注意事項

1.請務必在文末注明作者的聯系方式，包括地址、郵編、電話、電子郵箱。

2.期刊出版后，按作者人數贈送樣刊，原則上不超過三本，如有需要請提前說明。

3.凡向本刊投稿的作者，應允許編輯在加工稿件時進行必要的修改或刪節，作者若對此有異議，請在來稿時說明。

4.本刊所載文章將被全文收錄到中國期刊網、中國學術期刊（光盤版）、萬方數據——數字化期刊群等多個數據庫，對此持保留意見的作者請在投稿時說明。

5.為維護學術刊物的嚴肅性，所有來稿須是作者本人的原創性研究成果，引用文獻應注明出處，對于一稿多投、抄襲、涉密、侵犯他人版權或其它權利的稿件，本刊不承擔連帶責任。

6.本刊從未以任何形式委托或授權中介公司或個人代理本刊稿件征集事宜，請欲投稿的作者直接與本刊編輯部聯系。

三、投稿方式

1.來稿請以Word文件格式錄制好，經認真校對后發送E-mail到本刊專用信箱。

2.收到來稿后編輯部會通過電子郵件予以自動回復，稿件經評審后將盡快通知作者本人有關錄用事宜，如收到自動回復后一個月內未收到錄用通知，作者可自行處理。

中國電力教育雜志[人力資源版]社編輯部征稿關于建立我國高校管理信息系統的探討‘預算平衡圖’的研究和應用初探例外原則在高校管理中的應用學校人才培養質量管理——全面質量管理在學校管理中的應用教育管理信任服務——近幾年我們是怎樣做大學生思想政治工作的我校對學生進行正面教育的一些做法從實際出發,加強和改善學生思想政治工作改進和加強學生思想政治工作的幾點做法試論思想教育的宏觀控制與微觀搞活思想政治教育學有關范疇之探討對“教書育人”的再認識對電力系統專業技術人才使用的探討適應改革新形勢做好培訓大文章抓好五個結合提高職工隊伍素質抓好班組崗位技能培訓確保長周期安全生產認清形勢深化改革實現兩個轉變——關于電力職工中專前途的思考職工培訓的專業理論課教學方法淺談校企聯合辦學是成人高等教育的好模式面向新世紀我院教改與發展若干問題的思考適應新形勢采取新舉措不斷加強檔案工作優化人才培養模式培養適應21世紀需要的高素質人才嘗試課程設計改革提高學生綜合素質——關于熱力發電廠課程設計改革的幾點作法和思考法律職業需要理性精神從青藏鐵路開通論西藏的環境保護及其法律機制建設試論《勞動合同法》的出臺對構建和諧勞動關系的重大影響學習《勞動合同法》加強企業用工規范“兩改”機遇下農電企業管理模式BSC在電力企業人力資源績效管理中的應用安全監督要用好“眼”按揭貸款還款的數學模型北京電力公司招投標工作相關問題探討北京中小企業激勵機制存在的問題及對策節約型校園建設視閾中的高校領導影響力的培養河南省對外合作辦學現狀分析及對策生態學視野下高校校園文化活動品牌管理研究高校班級文化建設的探索與實踐——以周口師范學院為例獨立學院個性化應用型人才培養模式探究普通高校實施人才強校戰略的幾點思考“創新梯隊”模式在學生創新實踐能力培養中的應用卓越工程師創新能力培養的思路與途徑高校教師心理契約的構建對教師專業發展的作用自我概念在高校輔導員心理輔導能力培養中的應用新時期高職院校輔導員工作探析關于提升高職院校輔導員整體素質的思考