中國外語教育雜志
中國外語教育雜志基礎信息：
《中國外語教育》是教育部國家重點文科研究基地??中國外語教育研究中心創辦的外語教育專業學術期刊，由北京外國語大學中國外語教育研究中心承辦，外語教學與研究出版社協辦。本刊每年4期，主要欄目包括：外語教育政策研究、外語課程與教學資源研究、外語教師與教學研究、外語學習者與學習研究、外語測試與評估研究，同時將根據需要開設“教師論壇”、“教育技術”、“教學一線”、“書評”等欄目。鼓勵研究者以教師所關注的問題為研究重點，支持一線教師開展具有個性的研究，是我國外語教育研究者進行學術交流的專業平臺。
中國外語教育雜志欄目設置：
教師論壇、教育技術、教學一線、書評
中國外語教育雜志辦刊宗旨：
以理論聯系實際、學術性與應用性兼容、科學性與社會性并重
中國外語教育雜志收錄情況：
1、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、知網數據庫收錄
2、數據：MARC數據、DC數據
3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏
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2．作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。
4．關鍵詞：3－5個，以分號相隔。
5．正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。
7．數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。
9．注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。
11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚.
12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。
13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文發表請詳細看。
中國外語教育雜志社編輯部征稿二語學習者英語議論語篇文體模式與對英語寫作教學的思考學生教師見習期間教師信念的變化——一項關于全日制英語教育碩士的個案研究基于高級英語課文內容的比較文化教學研究一項基于語料庫的高中英語課堂提問話語研究基于AdobeCaptivate5的小型校園網絡自主學習系統的構建詞匯教學與研究方法研修心得——“外語詞匯教學與研究專題研修班”學習總結第二語言研究中問卷調查法的特點及應用——《第二語言研究中的問卷調查方法》評介第三語言習得研究新視角——《第三語言習得與普遍語法》述介本刊稿約非英語專業學生因果連接詞使用情況調查——一項基于看圖作文和WECCL語料庫的研究網絡學習社區對英語教師自主發展影響的實驗研究學術英語寫作教學中的教師反饋:整合型教學模式二外法語過去時教學運用英法對比分析方法的實證研究西部欠發達地區外語教師職業發展研究——基于外語教師信息素養的調查報告英語新聞主題教學模式研究《二語習得重點問題研究》評介本刊稿約全國高等學校外語教師叢書《中國外語教育》AILA2011專刊征稿啟事
