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課程教育研究·外語學(xué)法教法研究

2021-05-19 26847 外語教育

課程教育研究·外語學(xué)法教法研究雜志基礎(chǔ)信息:

《課程教育研究·外語學(xué)法教法研究》是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn),中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育,提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺,全面深入推動基礎(chǔ)教育。本刊突出反映廣大教育工作者在教育教學(xué)過程中的新理論、新觀點、新方法和新經(jīng)驗,探索教育教學(xué)改革過程中的新思路、新特點。本刊以新科學(xué)、新知識、新方法培養(yǎng)新人才,讓人才以創(chuàng)新的實踐建設(shè)美好的未來;為創(chuàng)新教育理論、方法、信息提供展示的平臺,交流的通道,讓所有的教育工作者共同開創(chuàng)中國科學(xué)教育的新時代。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。曾用名:《中學(xué)英語之友·外語學(xué)法教法研究》。

課程教育研究·外語學(xué)法教法研究雜志欄目設(shè)置:

主要欄目:教育研究、高等教育、德育建設(shè)、課題研究、教學(xué)管理、創(chuàng)新教育、文體藝術(shù)、閱讀與寫作、綜合論壇等。

課程教育研究·外語學(xué)法教法研究雜志辦刊宗旨:

本刊宗旨:以新科學(xué)、新知識、新方法培養(yǎng)新人才,讓人才以創(chuàng)新的實踐建設(shè)美好的未來;為創(chuàng)新教育理論、方法、信息提供展示的平臺,交流的通道,讓所有的教育工作者共同開創(chuàng)中國科學(xué)教育的新時代。

課程教育研究·外語學(xué)法教法研究雜志收錄情況:

中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫、ASPT來源刊、中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊

中國科技論文統(tǒng)計源期刊、中國期刊網(wǎng)來源期刊、中國科技期刊精品數(shù)據(jù)庫

中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、國家新聞出版總署收錄

中國核心期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊

萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、中國工業(yè)期刊學(xué)會理論編輯部薦稿期刊

中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、龍源期刊網(wǎng)來源期刊

維普資訊—中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)

課程教育研究·外語學(xué)法教法研究雜志訂閱方式:

ISSN:2095-3089,CN:15-1362/G4,郵發(fā)代號:16-130,地址:內(nèi)蒙古呼和浩特市新城曙光街7號,郵編:010010。

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    課程教育研究·外語學(xué)法教法研究社投稿信息

    1.論文要求主題明確、立意新穎、內(nèi)容健康積極、觀點鮮明、資料翔實,要具有較強(qiáng)的說服力和實用性。

    2.論文請用WORD文檔格式發(fā)送到本刊電子郵箱,書面稿請書寫規(guī)范整潔,最好用A4紙打印。

    3.論文的書寫格式要求:必須寫清作者姓名、工作單位、郵編、電話,論文題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文;多位作者文稿署名時須征得其他作者同意,排好先后次序,收到錄用通知后不再改動。

    4.論文中的計量單位一律采用國際標(biāo)準(zhǔn),文中圖表要求掃描清晰、標(biāo)示到位,最好采用計算機(jī)輔助設(shè)計的圖表。

    5.論文采用隨文腳注,每頁的注號均應(yīng)從①起,順序編號,不能全篇文章連續(xù)編號。參考文獻(xiàn)附于正文之后,所列文獻(xiàn)應(yīng)與文內(nèi)相對應(yīng),應(yīng)依照引用的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號在引用處的右上角標(biāo)出,并在文末按照引用的先后順序標(biāo)注出引用參考文獻(xiàn)的作者姓名、引用文題名、出版單位及出版日期。

    6.論文文辭力求精煉,并在文尾注明字?jǐn)?shù),全文一般不超過5000字(2000~5000字范圍為宜)。每篇論文一律要求附寫200字以內(nèi)的中文摘要和3~5個關(guān)鍵詞,并要求將論文的題目、摘要、關(guān)鍵詞翻譯成英文,如翻譯不便,本刊編輯部可代為翻譯。若論文受到省、部級以上基金項目支持,請注明基金名稱和項目編號。

    7.本編輯部對來稿及時進(jìn)行處理,接收稿后7日內(nèi)審畢并決定錄用與否,網(wǎng)上審稿,接稿后7天內(nèi)通過電子郵件通知作者;郵局投稿,接稿后一周內(nèi)將“稿件處理通知”寄給第一作者,編輯部收到稿件后,無論是否采用,均在10日內(nèi)回復(fù)(投稿兩周后,若未接到任何回復(fù),請來電來函咨詢)。編輯部對來稿有刪修權(quán),不同意刪修的稿件必須來函聲明。本刊稿件容量大,錄稿率高,刊登周期短,信息時效快。從收稿到刊登一般不超過2個月,并于出版的當(dāng)日將當(dāng)期雜志1-2冊及論文證書從郵局掛號寄給第一作者。

    8.文稿應(yīng)具有真實性、科學(xué)性和實用性,突出報道其研究成果和教育教學(xué)經(jīng)驗。要求選題先進(jìn),論點鮮明,論據(jù)充分,數(shù)據(jù)可靠,結(jié)論準(zhǔn)確,層次分明,文字簡練,尤其必須準(zhǔn)確使用標(biāo)點符號,英文應(yīng)隔行打印。不要一稿多投,凡發(fā)現(xiàn)一稿多投者將通過網(wǎng)絡(luò)通知相關(guān)媒體作出處置,必要時向所在單位提出書面警告。作者文責(zé)自負(fù),請自留底稿,采用或未被采用的稿件均一律不退。

    9.凡科研成果、項目報告,調(diào)查分析結(jié)論或涉及單位名譽(yù)、材料、人事等方面的稿件,請附第一作者單位介紹信,作者單位對文稿的真實性和保密性負(fù)責(zé),并聲明未一稿多投。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚,多作者稿署名時須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動稿件請直接寄本刊編輯部,勿寄個人,以免遺失或延誤時間。

    10.來稿請首選E-mail電子郵件發(fā)送,如條件受限,可郵寄掛號信,使用A4紙打印。電子郵箱地址與本刊通訊地址請見下方。

    11.來稿本著文責(zé)自負(fù)的原則,作者切勿一稿多投。錄用的論文按來稿先后順序刊發(fā),請?zhí)崆皝砀澹恼落浻煤笞羁煲粋€月,最遲3個月內(nèi)出版。

    12.本刊對稿件有刪改權(quán),不同意刪改者請附聲明。因人力有限,恕不退稿。

    13.稿件刊登后,贈與當(dāng)期雜志1冊。每期雜志文章(電子版)擬于上傳到期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄。

    14.為擴(kuò)大本刊的影響力,歡迎有一定組稿能力的教師為本刊組織稿件,有意者請與本刊聯(lián)系,編委會同意后可聘為本刊特約通訊員或當(dāng)?shù)毓ぷ髡矩?fù)責(zé)人,并告知相關(guān)權(quán)利及義務(wù)。

    課程教育研究·外語學(xué)法教法研究社編輯部征稿英語教學(xué)中應(yīng)重視文化背景知識的傳授提高初中生英語書面表達(dá)能力的有效策略多元智能在英語記憶中的運用如何提高初中英語"閱讀理解"的分析能力英語課堂教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略在英語教學(xué)中如何讓學(xué)生掌握記憶的規(guī)律讓學(xué)堂“活”起來推進(jìn)小學(xué)英語新課改話說英語課堂教學(xué)改革與學(xué)生興趣的培養(yǎng)高中英語《新教材》詞匯教學(xué)課堂活動探討現(xiàn)代教育技術(shù)對英語課堂寫作教學(xué)的重要意義初中英語教學(xué)中促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的有效策略談高三英語課文復(fù)習(xí)提高書面表達(dá)的有效方法多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用與思考英漢禮貌語的語用差異及其產(chǎn)生原因普通高中美術(shù)特長班英語課堂教學(xué)初探如何提高英語新課程課堂教學(xué)效果英語任務(wù)型教學(xué)理論與實踐探微農(nóng)村初中英語教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)試析初中英語課堂教學(xué)中的提問技巧淺談?wù)n改中英語教師角色的轉(zhuǎn)變元認(rèn)知策略在高中英語寫作中的應(yīng)用談“背誦”在英語教學(xué)中所起的作用關(guān)于促進(jìn)和初中生與英語課堂發(fā)言日行動研究淺談高中英語閱讀理解的解題思路和技巧高一學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的幾個誤區(qū)及解決辦法如何發(fā)揮學(xué)生在英語課堂上的主體作用初中英語新課程教學(xué)中作業(yè)布置的探索如何充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)中的教師作用英語教學(xué)中如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的語感初中英語詞匯學(xué)習(xí)策略探討初中英語如何進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)點滴談

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