試論目前高校學生就業困境及解決措施

　　社會為勞動者提供的職位在逐漸減少，而求職人員卻在逐漸增多，這就導致了供需矛盾，很多高校學生畢業也就等于失業，就業現狀非常不樂觀。針對這種情況，高校教育工作者應該采取有效的方法，與招工單位合作，提升學生工作能力，擴大畢業生的就業選擇范圍，這成為了高校主要研究的課題，這對提升學校就業率也有一定的幫助。

　　關鍵詞：大學生,就業危機,應對措施

　　一、導致大學生就業出現危機的主要原因

　　(一)高校教育難以使學生綜合素質達到當前的就業門檻

　　伴隨著科學技術和經濟的進步，復合型人才成為社會發展的需求。所謂復合型人才就是指畢業大學生不但要有廣泛牢固的基礎知識，而同時還要具有各式各樣的才能。這種對復合型人才的需求和我們國家相對落后的教學體系形成了嚴峻的問題。實際情況是，大多數高校宣揚“教育產業化”在招攬學生的時候 “很市場”，然而在輸出學生的時候卻“離市場很遠”。在國外，教師會把市場訊息與運行操作所獲取的知識帶入講堂里，能夠讓學生在畢業后立刻具備從事社會工作的能力。

　　然而我國教師在這一方面的表現脫離了時代，課本基礎知識扎實，但缺乏社會實習經驗，最后的結局也只是“紙上談兵”，無法把市場信息傳達給學生。有一些教師的專業水準很高，然而教育方式卻存在一定缺陷。原有以應付考試為目的教育形式，再加上學院科目區分的過于太細，所教育出的畢業生學習技能、適應技能相對差勁、知識層面過于狹窄、高分數低才能，不能夠滿足招工單位的需求，造成了很多畢業大學生被阻擋在就業的門檻之外。

　　(二)招工單位缺少選用人才的準則

　　據相關方面的計算，中國公司當前所運用的科學技術和設施已經到達發達國家90年代下半期的水平，然而經管方面的水平只是達到發達國家20年代末期的水平。在1000萬到9000萬資產的中小公司里存在現代化的企業管理嚴重缺少，人力資源管理更為缺乏的情況。而這一種情況的留存，不僅能限制公司的進步，同時也使公司選用精英人員的成功概率受到影響，中國存在一種現象，就是越小的公司越不情愿選用大學畢業生，不重視自我的培育與人才的儲備，然而在外國公司里，尤其是500強公司，公司發展甘愿選用大學畢業生加入到企業，對他們進行重新培育。

　　這種在選用人才標準上的不同和公司的文化、規模、首席執行官的策略、公司的可持續發展有密切的聯系，所以要想解決畢業大學生難就業的問題，重點就是解決我們國家中小公司選用人員的思維理念，培育戰略性的思維，形成準確地選擇人，科學地運用人、合理地選擇適當的人的習性，能夠讓我們國家的中小公司的人力資源在公司的進步與發展歷程中得到充分的保障。

　　(三)學生就業準備不足

　　主觀因素方面，學生不明白自己本身才能的籌備要求與一直盲目地尋求高酬勞的就業理念很大程度上引起了就業危機。長時間應付考試理念的教育與我國“管、統、包”的就業分派體系，形成了“畢業即就業”的局勢，嚴重地限制了大學畢業生意識的改變與能力的提高，伴隨著市場經濟的進步，我們國家高等教育的市場化水準也逐漸地提升，高等學校畢業生的就業形式從原來的國家一起分派轉換成面向于市場公開、公平、公正的競爭，將畢業大學生推入了市場，自謀職業，使大學畢業生達到市場化就業。然而還是有一些大學畢業生沒有轉變意識，依然有“要、等、靠”的思想意識，覺得“進入大學就是進入了保險箱，只需取得畢業證書就能夠就業”。

　　因此，學校里時常出現“混日子”的景象，這樣的結果就是面臨就業的時候常常滿足不了企業對人才選用的條件。此外，有許多大學畢業生在選擇就業職位的時候不是以挑選最大程度表現自身的能力，實現自身積極作用為出發點，反而是一味地尋求高酬勞和規模大的企業，躋身經濟發達的大都市、規模大的單位里。

　　二、 就業危機形勢下的機遇

　　談到危機，大多數人僅僅是感嘆：是福不是禍，是禍躲不過。而忽略了危機里暗藏的機會。客觀因素我們是不能改變的，但是在諸多消極要素里，我們同樣也應當看見其有利的一方面。我們要看見人才供給超過了需要，但僅僅是相對來說的多余。若干個行家覺得，就全國局勢來看，我們國家接受高級教育的人數占總數人口的上下5%，然而發達國家占到了1/3，這樣看來我們國家高級精英仍然是相對匱乏的，因而形成就業危機的根本是大學畢業生就業方針聚集在經濟發展快的大都市或是大公司、大企業，現在我們所說的人才多余僅僅是相對多余。事業單位和中小公司需要的重點是大學畢業生，由于機關單位大范圍精簡人員，然而大公司則是采用“全員聘任制”，不缺少精英，但是若干個中小單位缺少競爭精英的果敢，害怕向學校出擊，這就形成大單位座無虛席，而小單位門可羅雀的局部人才多余局勢的一種因素。

　　所以，這類潛伏存在的人才供需差別應當使我們認識到當前仍然有很多機構有“人才饑餓”的情況，此外，在當前，我們國家經濟的穩定增進，供給了所有畢業大學生充足的就業范圍，伴隨著市場經濟的更加深入發展，愈發使用人體制靈便，這就為畢業大學生創造了優良的創業前提。況且，就業危機已然引發了我們國家政府的密切關注，針對如何解決這個問題，政府也采用了一些行之有效的手段，我國未來大學畢業生的就業前景非常好。

　　三、 大學生就業危機的應對措施

　　(一)提高辦學水平，加大教育改革力度

　　高等學校需要改變原有的教學理念，真正掌握教學與教育的國際化發展形勢，增加高等學校范圍之間的溝通與協作，使得高等學校的辦學水準得以全方位提升。首先，高等學校需要正確地建立大學生的培育宗旨，正面地培育他們的基礎知識和實習才能，讓學生具備持續尋求科學的思維、持續尋求真正的道理，為國家健康工作提供具備較高品質和綜合實力的人才。 高等學校的進步，一定要以市場的需要作為指導方向，密切聯絡和結合當前社會經濟的發展的真實情形，依據社會經濟發展的真實情形對高等學校的專業構造與教學資料的布置進行重新調配，這樣能夠培育出適應社會經濟發展所需求的人才，將校內已有的科目專業構造調配整合到和我們國家經濟構造相適應的范圍，當前學校的部門結構暫時還不滿足社會發展所需求的條件，因此，一定要對其進行調配整合，我國推行高等學校擴大招生政策以后，務必要調整招生數目和招生品質二者之間的聯系，對不同檔次的學生因材施教，這樣可以使學生的教育品質得到更好的保障，進而更好地保障學生的品質與才能。

　　(二)企業要積極擔負社會責任，促進大學生就業

　　根據利益相關者的理論，企業是否能夠存在依靠的是利益相關者之間的互相作用，企業要負擔各種相關者和各種益處。企業招錄出色的工作人員的重要根源之一是畢業大學生，同時也是企業的利益相關者，改善大學畢業生和企業之間的關聯是隸屬于企業的社會職責。當今，畢業大學生的就業是一個全社會共同面臨的問題，作為企業更加應該主動采用一些舉措來扶持畢業大學生的就業。首先是消滅對就業者不平等的看待，為就業者提供公正的就業條件與同等的就業機遇。當今，在我們國家的就業環境里，不平等看待就業者的情況非常嚴重，許多招工信息中大多數有歧視性的條目，從應聘者的戶口所在地、文憑、年齡、性別乃至容貌、個子、身材均有強制性的條目，這樣的條目很大程度上褫奪了許多人的就業權利。所以企業要把招聘人員的理念回歸于理性。其次是主動給大學畢業生見習、實踐提供便利條件。

　　企業渴望錄用人員一開始就能夠適應本崗位工作，這種想法是無可非議的，然而無論是哪個人都不能夠輕而易舉地實現學生到嫻熟工作人員的轉化，畢業大學生亦有一個后熟的歷程。在學校的時間里多多參加社會見習、社會實踐，用這樣的方法獲得工作經驗。這就需要企業為其提供見習和實踐的平臺。再次是踴躍擁護大學生創業而且要加入他們的創業工作中。一方面要加入到畢業大學生的創業培育中。企業范圍內事業有成的創業人要走進教室，講述自己親身的創業經歷和體驗，鼓勵與指導大學生自主創業。而另一個方面是企業要給畢業大學生提供舞臺，使得大學生的科技產品轉變成生產力，扶持大學生將科技產品轉變成具備市場遠景的新產品，推進畢業大學生的革新就業。

　　(三)大學生要找準定位，做好職業規劃

　　第一，畢業大學生在應聘職位的時候要直面現實，依據市場現實情況革新自身觀點，變換思考，去最合適自己的職位上工作，而不是太過注重薪金收入的程度和工作的地點等之類的因素，唯有這樣才能夠充分施展自身的聰明智慧，最后實現自身價值。

　　第二，憑借多種途徑，把握就業機遇。大學生可以通過互聯網資源、人才招聘會等這類渠道，找尋適合自己的工作職位，把自己的真才實學積極勇敢地推薦出去，珍視愛惜這求之不得的就業機遇。

　　第三，先就業后擇業。面臨嚴酷的就業局勢，大學生要改變就業觀念——先就業后擇業，應聘職位的時候不能再像原來那樣尋求一步到位，假如只計較當前的工作職位是不是滿意，這樣你就會喪失很多起步的機遇。我們要先工作，同時在工作的歷程里積攢工作經驗，大幅度提高自己的價值，為日后找到令自己滿意的職業打下基礎。

　　第四，要用現實的眼光評估自己，建立良好的心理狀態，人各有所長，各有所短，就如人們常常說的“尺有所短，寸有所長”，所有畢業大學生都該客觀、正確地認知自己的才能，唯有這樣才能在選擇職業中建立良好的心理狀態，從而得到自己滿意的工作。

　　參考文獻：

　　[1] 孟祥龍，李瑩.影響大學生就業因素分析與應對策略[J].沈陽農業大學學報(社會科學版)，2014(1)：201-203.

　　[2] 陳小林，虞海霞.金融危機背景下大學生就業形勢與應對措施[J].職業時空，2013(12)：111-112.

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　　大學生就業類的論文可以哪類期刊呢?一般投稿這類論文的都是高校的輔導員或者其他教職人員，大學生就業一直以來每年都會受到很多人的關注，每年都會有大量的高校畢業人才走向社會，然而就業問題卻從來沒有間斷過，很多教師或輔導員在這方面做了深入調查和研究。