小學論文投稿范文小學德育工作的思考

　　小學是一個人思想道德品質形成的基礎階段，做好小學生的德育成了不可忽視的問題。德育教育是很多小學都會開設的一個課程，本文就是一篇小學論文投稿范文，主要論述了小學德育工作的思考。

　　[摘要]網絡環境下，小學生群體德育工作面臨著巨大的網絡信息質量不好、網絡信息淹沒德育信息，小學生對網絡的過分癡迷等問題。通過對網絡對小學德育工作的沖擊剖析，提出通過互聯網+教育，“網上”聊天，創新社會、學校、家庭思想品德教育的配合形式等方法來對小學生群體開展德育工作。這有助于幫助小學生群體提高對網絡的適應能力和交往素質，有助于他們形成正確的人生觀、價值觀。

　　[關鍵詞]網絡環境,小學德育,對策

　　以往的德育，通常是通過教師的言傳，學校的宣傳，家長的教育來進行。但隨著網絡技術的迅猛發展，網絡環境的日益復雜，網絡環境對小學生德育產生了沖擊，當前小學生的德育工作需要調整和改進。

　　1小學德育的主要內容

　　1.1基本道德和行為規范教育

　　德育的基礎是要教學生學會做人，所以諸如正直、誠實、勇敢、熱愛勞動等應當成為小學德育的奠基性內容。對學生進行文明行為教育，培養學生的文明行為習慣，也是學校德育的重要內容之一。另外，小學生的“學生守則”以及“小學生日常行為規范”這些也應當是小學生必須遵循的行為守則，是對小學生德育的基本要求。

　　1.2公民道德與政治品質教育

　　公民道德與政治品質教育的主要內容包括集體主義、愛國主義、民主法制觀念和其他政治常識的教育等內容。集體主義教育要求學生能夠關心集體，關心同學，愿為集體和同學服務，對集體有責任感和榮譽感等。愛國主義教育既有一般的對祖國的依戀，也有具體的祖國的奉獻和熱愛之情。愛國主義在政治生活中的重要表現是自覺維護民主和法制。

　　1.3世界觀與人生觀、理想教育

　　世界觀、人生觀、理想是人的精神內核。對世界觀、人生觀和理想的培育是德育的基礎性工作。只有確立了正確的世界觀、人生觀及美好的理想，學生才可能有健康、自覺的價值生活，才能有合乎道德的行為，形成真正的文明習慣。兒童、少年處于世界觀、人生觀和理想的形成、發展的關鍵時期，對其進行相應的教育應當成為德育的重要內容和根本任務。

　　2網絡環境對小學德育工作的沖擊

　　2.1網絡信息泛濫，淹沒德育信息

　　數量巨大的網絡信息“淹沒”了德育信息，從而嚴重影響著德育的作用。互聯網有著廣闊的信息源，如同一個信息庫，無邊無際。各種各樣的信息，數量巨大且層出不窮。這些信息憑借網絡橫沖直撞的來到學生身邊，使得廣大學生應接不暇，身邊信息空間內存不足。久而久之，學生的注意力就會不集中，再加之小學生的世界觀、人生觀、價值觀尚未正式形成，這就使得有限的德育信息在小學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育難度加大。

　　2.2網絡信息良莠不齊，德育環境受到污染

　　在傳統的德育工作中，學生接受信息途徑比較單一。僅僅是通過德育工作者通過一些管理手段對信息進行區分、過濾，取其精華去其糟粕，并且進行信息的整合和處理，這才傳播到學生中去。這樣一來，德育信息的信息源和傳播過程可控性較好，信息環境純凈。但是，隨著網絡的發展，這一穩定的局面被打破。信息源的控制變得異常困難，德育信息質量下降，各種各樣的信息充斥在學生的周圍，信息環境逐漸受到“污染”。2.3對網絡的過分癡迷影響小學生道德養成互聯網豐富的信息和各種新鮮刺激的娛樂手段具有很強的誘惑力，這使得一些學生把過多的精力放在網絡上，從而影響小學生的行為習慣。網上的人和物都是虛擬的，網絡環境上的信息具有很大的隱蔽性。由于擺脫了真實的環境和角色的約束而趨于放任，使得小學生任意放縱自己的行為，在網絡上的言行變得隨意，不對自己的言行負責。這將不利于小學生道德責任意識的培養和形成。

　　3網絡環境下小學德育工作的應對措施

　　3.1充分利用新的技術手段，推行互聯網+教育

　　利用互聯網技術，讓老師在互聯網上講，學生在互聯網上學，線下的活動成為線上活動的補充和拓展。除此之外，我們還可以鼓勵德育工作者設立一些網頁，開展微信公眾號等，讓學生可以自覺主動地學習。由于個人建立網頁更具有親和力和吸引力，就更能使家長以及學生樂于接受。另外，還可以制作一些德育軟件應用于德育教學。虛擬現實技術的應用，為學生提供了色彩艷麗的圖片、悅耳的音樂、活潑的三維動畫等，使學生猶如身臨其境，從而更好地開展德育工作。

　　3.2家長樹立榜樣，傳承好的家風

　　由于小學生的模仿能力強，對于家長，要加強自身修養，樹立好的榜樣，言傳身教的對孩子進行思想品德教育。在實行家規家訓的過程中，個人品德得以養成，家風得以形成和傳承。所以，家長要樹立好榜樣，用家規家訓來約束孩子的行為，把孩子培養成一個有理想、有道德、有文化、有紀律的合格公民。

　　3.3提高學生的辨別是非能力

　　作為生活在網絡環境下的小學生，要加強自身對網絡信息的辨別能力，自覺抵制不良誘惑;要積極主動參加健康有益的社會實踐活動，規范自己的言行，使思想品德教育內化于心，外化于行。

　　[參考文獻]

　　[1]邱濤.小學德育在信息技術環境下的新模式探討[J].中國校外教育,2014.

　　[2]欒德昌.加強小學德育工作的感悟[J].吉林教育,2011.

　　[3]康冬梅.提高小學德育工作實效性的對策研究[D].吉首大學,2013.
　　小學教育論文投稿期刊推薦：《中小學管理》集學術性、實用性、可讀性、資料性于一身，以其新穎的內容、鮮明的特色，受到教育界領導、專家、中小學管理干部等廣大讀者的歡迎，連續5次被評為“全國中文核心期刊”，并入選了“中國期刊方陣”；連續3次被評為“中國北方優秀期刊”；連續7次被評為“北京市社科類優秀期刊”（后改為“北京市優秀出版物”）。在中國人民大學書報資料中心《中小學學校管理》上的全文轉載量，居教育管理類刊物之首；發行遍布全國各省市及港、澳、臺地區，被譽為“中小學管理干部的良師益友”；在國外，訂戶逐年增多，有一定的影響。