互聯網技術已經逐漸應用到了我們的生活中，為我們的生活，工作，學習娛樂帶來了便利。很多學校也逐漸將互聯網技術優勢引入校園，建立互聯網智慧校園。學校和互聯網的這種深度結合，雖然為提升學校學生學業提供了方便，同時也為學校建設帶來了弊端，下面文章在互聯網環境下開展研究，分析智慧校園中存在的問題及相應的解決措施，為校園建設網絡化提供建議。
關鍵詞：智慧校園,互聯網技術,網絡建設
一、互聯網技術下智慧校園存在的問題
1.互聯網技術在校園的廣泛使用，為學校教學帶來了一定的便利。一般學校在進行教學時，大多選用多媒體教學。而對于學校來說，對于像多媒體這樣的硬件設備齊全，而自行開發軟件的能力卻極其低下。這種問題在許多高校常見，由于自己開發軟件的能力不強，所以學校必須用大量資金購買一整套的硬件設備。但是對于整套設備來說，針對性不強，利用率較低，從而使得教學落后，也影響了學校的信息化進程。
2.我國目前有著高校雖然擁有著較強能力的互聯網技術，但是一些學校并沒有把互聯網技術運用的淋漓盡致。一些學校運用網絡技術只是大概得運用其表面功能，對于一些細化功能，學校并不能完全應用。但是在我國，特色增值服務的地位越來越重要，但是學校并沒有實施特色增值服務的計劃。目前這些學校雖然擁有著較強能力的互聯網技術，但是在生活學習中并不能滿足學生和老師的需求。
3.大部分學校在運用互聯網技術中并沒有做好統一的規劃。雖然互聯網技術已經全面覆蓋學校生活，但是由于沒有做好統一的規劃，互聯網的應用并沒有為學生和老師帶去便利，反而或許會造成數據冗雜，資金浪費的現象。因為互聯網技術在學校的應用并沒有得到統一，許多信息出現孤島現象。有效信息得不到共享，從而為學校管理和教學帶來許多不必要的麻煩。
二、對于互聯網技術下智慧校園的解決方案
1.不斷強化智慧校園建設規范的制訂，實現目標導向
要想解決互聯網技術下智慧校園所存在的問題，首先應該對智慧校園進行目標建設。學校為了保證每個學生的權益，應該對學生做出充分的了解，從而學校可以根據學生的要求，利用互聯網技術對不同地區的資源進行整合，從而可以使各地區之間的資源可以得到充分的共享，只有各地區不同的資源進行了融合，才有可能使各部門之間的工作人員協調工作，從而提高工作效率。對于學校所應用的互聯網技術，應該注意合理使用，從而可以提高學校的辦事效率。比如學校的考勤可以利用校園一卡通解決。這樣避免了教師為了檢查學生的考勤情況而消耗不必要的時間。因為校園一卡通利用互聯網技術，會將學生的考勤情況輸入到數據庫中，進而可以很容易的得出學生的考勤情況。
2.注重教育模式中的人為本，將素質培養作為建設重點
互聯網技術在學校的主要應用者是老師和學生，所以老師和學生對于智慧校園的接受程度直接決定了智慧校園發展程度的高低。如果老師和學生不能接受智慧效果或者不能將智慧校園的作用發揮到極致，那智慧校園就不能得到正常運轉。為了解決這一問題，學校應該對老師和學生進行互聯網技術的培訓，讓師生了解智慧校園的優點以及為老師和學生帶去的便利，從而激發老師和學生的好奇心，從而可以充分利用智慧校園。對于一些認識不足的教師和同學，學校可以為其專門準備一場報告會，聘請專家為其講解智慧校園的便利性，加上老師和學生對智慧校園的認識，使其充分發揮主觀能動性，將智慧校園運用到學習和生活中。只有運用智慧校園的人的意識加強了，才有可能使智慧校園的作用發到極致，以至使智慧校園得到充分的發展。
3.用發展的視角看待技術發展，使智慧校園保持先進性
在學校實行智慧校園的決策時，應該注意以下幾點:第一，為了使互聯網技術可以在學校內得以傳播，在實行智慧校園之前，應該做好充分的宣傳，讓學校的老師和學生可以接受新的模式，對智慧校園產生正確的認識。或者學校在確定實行智慧校園之前，應該先看看其他學校實行智慧校園后所取得的成就，從而可以更直接的提高學生和老師的意識，真正實現智慧校園的信息化，第二，學校應該鼓勵老師運用智慧校園模式進行教學，因為智慧校園模式的使用可以促進老師和學生們的交流，使學生和老師建立一個平等的關系，從而活躍課堂氛圍，提高課堂效率;第三，為了保證智慧校園的正常運行，學校應該定時的對智慧校園進行檢驗，確保智慧校園的正常運行。
三、結束語
互聯網技術的的廣泛使用在學校也受到了歡迎，在競爭如此嚴峻的情況下，互聯網以其獨特的優勢得到學校的青睞，學校與互聯網技術的結合，為學校帶來了便利，但是智慧校園在應用中也存在著一定的問題，比如缺乏專業人才，硬件針對性不夠，或者是使用者意識不夠等問題。所以"互聯網+智慧校園"不僅是校園信息化建設的新階段，更是新形勢下校園建設的新變革。
參考文獻:
[1] 李快意，王佳，畢子博。智慧校園的大數據[J]。遠程科學雜志，2015，(4):8-13。
{2} 徐蕙嘉，李弘毅，孫曉冰。中國智慧校園的解決策略的分析與研究{J}，2015，(8)。
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