基于虛擬化桌面的高校計算機實驗室管理模式研究

　　摘要：隨著科學技術的不斷發展，計算機被廣泛地應用在高校教學中。不同學校課程不同，對計算機的需求也不同，使得高校計算機的配置和管理模式呈現差異化的特點。傳統的高校計算機管理模式并不能很好地進行實驗室計算機的管理工作，也不能適應高校的課程教學，應用虛擬化桌面技術進行高校計算機實驗室的管理，就能很好地解決以上問題。文章主要對基于虛擬化的高校計算機實驗室管理模式進行分析，并針對其使用過程中存在的問題進行深入研究，為虛擬化桌面在高校計算機實驗室管理模式中的發展提供一定的參考。

　　關鍵詞：虛擬化桌面;高校計算機;實驗室;管理模式

　　《計算機應用》創刊于1981年，是中國計算機學會會刊。以介紹計算機應用技術為重點，以推動經濟發展和科技進步為宗旨，以促進計算機開發應用創新為目標。

　　對計算機實驗室來說，傳統的管理模式在進行實驗室的管理和維護工作過程中具有許多的弊端。例如傳統的維護和管理工作對實驗室的要求是所有計算機的主機部件還有軟件以及系統等都必須是統一的，在更換或者是安裝軟件的過程中，還需要在樣機上先進行安裝，之后再通過系統將軟件傳輸到各個機器中。

　　這種安裝方式對計算機樣機的要求是比較高的，并且對實驗室管理人員來說工作量也是非常大的。并且隨著科學技術的不斷發展和進步，計算機軟件以及硬件的更新換代的速度都是非常快的，對學校來說成本投入也是巨大的。而通過虛擬化桌面來對計算機實驗室進行管理能有效的解決以上問題所帶來的影響，對高校來說優勢巨大，文章通過對虛擬化桌面進行分析和探討，對高校的發展來說具有非常重要的意義。

　　1 利用虛擬化桌面管理高校計算機實驗室的優勢

　　1.1 減少了計算機設備的成本投入

　　傳統的計算機管理方法在計算機的更新以及安裝上成本投入都是非常大的，如果使用虛擬化桌面技術，只需要購買虛擬化桌面所需要的服務器及客戶機，就可以滿足計算機實驗室的需求，并且成本投入較低，對高校來說優勢較為明顯。

　　1.2 使高校計算機的管理更加集中、更加方便

　　計算機管理模式軟件的安裝和管理工作都需要教師對各個計算機進行逐一的安裝升級和管理，這對教師來說工作量是巨大的。而通過虛擬桌面技術的軟件就可以對計算機進行統一的安裝和更新等內容，這樣更加方便了高校計算機實驗室的集中管理。

　　1.3 增加了計算機實驗室的使用頻率

　　傳統的計算機實驗室管理模式，學生需要親自到計算機實驗室才能使用計算機，然而通過使用虛擬桌面技術就能滿足學生遠程對計算機進行操控，增加了計算機實驗室的使用頻率。

　　1.4 可以對桌面進行專屬化設計

　　傳統的計算機實驗室的桌面都是統一的，而且學生更改過后也無法對桌面進行保存。而通過虛擬桌面技術，學生都會有自己專屬的賬號，能進入自己的賬號，對實驗室的桌面進行統一的操作，將所操作的數據保留在自己賬號內，這樣就能對桌面進行專屬化設計。

　　1.5 使數據的使用更加安全

　　傳統的計算機實驗室無法對學生的使用數據進行保存，而通過虛擬桌面就能隨時隨地的對數據進行保存和備份，這樣就使數據的使用更加安全。

　　2 利用虛擬化桌面管理高校計算機實驗室的弊端

　　2.1 計算機管理者素質不夠高

　　傳統的計算機實驗室管理者，只要對計算機進行設備的安裝和調試以及日常的維修等工作即可，但虛擬化桌面的計算機管理者不僅要滿足以上條件，同時還要對虛擬化桌面使用過程中所存在的問題能進行判斷和解決。這對計算機管理者素質就提出了更高的要求。目前該技術剛興起，大多數計算機管理者的素質都不夠高。

　　2.2 使用虛擬化桌面成本投入相對較大

　　我國虛擬化桌面技術正處在剛興起的階段，相關技術還不夠成熟，在應用過程中一旦出現問題或者是發生故障，解決和維修的資金投入都是相對較大的。

　　2.3 網絡情況會對虛擬化桌面的使用帶來較大的影響

　　傳統的計算機實驗室不會因為網絡影響計算機的正常使用，虛擬化桌面技術本身的限制網絡情況會對虛擬化的使用帶來較大的影響，網絡條件不好不僅會影響使用時的流暢程度，而且可能對客戶的訪問造成阻礙。

　　2.4 某些軟件無法正常使用

　　虛擬化面技術剛興起，相關軟件不能正常激活，在虛擬化桌面使用的過程中，某些軟件是無法正常使用的，這會影響高校課程的正常進行。

　　2.5 某些硬件問題受限

　　目前虛擬化桌面技術只能簡單的對CPU和內存進行模擬，對顯卡和高端顯卡是無法進行的，這是由于虛擬化技術高興起相關硬件技術還達不到要求，影響高校課程的正常進行。

　　3 結束語

　　在高校計算機實驗室中應用虛擬化桌面技術的優勢是巨大的，雖然該技術在應用過程中還是存在一定的弊端，但是隨著該技術的不斷發展，未來的使用前景容是非常可觀的。技術研究人員應當對虛擬化桌面技術進行不斷地創新和發展，這樣才能更加適應高校計算機實驗室的使用。

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