一、農(nóng)林高校培育特色校園生態(tài)文化具有現(xiàn)實(shí)意義

“生態(tài)文化”是以生態(tài)學(xué)為基礎(chǔ)的文化，是人與自然共同發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的一切物質(zhì)文明和精神文明在自然與社會(huì)生態(tài)關(guān)系中的具體表現(xiàn)，是人與環(huán)境和諧共處、持續(xù)生存、穩(wěn)定發(fā)展的文化［1］。浙江農(nóng)林大學(xué)校園生態(tài)文化培育，是一個(gè)以對(duì)外提升改造農(nóng)村人居生活品質(zhì)、對(duì)內(nèi)建設(shè)服務(wù)生態(tài)大學(xué)、傳播倡導(dǎo)低碳生態(tài)理念、培養(yǎng)發(fā)展生態(tài)型人才的綜合系統(tǒng)工程。

(一)農(nóng)林高校校園生態(tài)文化培育的現(xiàn)實(shí)意義

作為農(nóng)林高校，它包含了眾多林業(yè)專業(yè)及學(xué)科，如生態(tài)學(xué)、森林保護(hù)、林木遺傳育種、風(fēng)景園林、生物學(xué)、野生動(dòng)植物保護(hù)與利用等［2］。因此農(nóng)林高校理應(yīng)引領(lǐng)生態(tài)文化建設(shè)的發(fā)展，在加速農(nóng)業(yè)、林業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，提供全面的技術(shù)和人才支持。建設(shè)農(nóng)林高校優(yōu)秀的校園生態(tài)文化，不但有利于自身的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，有利于建設(shè)生態(tài)和諧的大自然，而且可以更好地服務(wù)社會(huì)、造福人類，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)生態(tài)文明建設(shè)。對(duì)外服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、傳播生態(tài)科技、推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、弘揚(yáng)生態(tài)文明;對(duì)內(nèi)培養(yǎng)具備“三干”品質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和掌握一定的生態(tài)學(xué)知識(shí)的生態(tài)人才，更好地服務(wù)“生態(tài)浙江”、“低碳杭州”建設(shè)，這就是浙江農(nóng)林大學(xué)校園生態(tài)文化的現(xiàn)實(shí)意義與價(jià)值。

(二)浙江農(nóng)林大學(xué)校園生態(tài)文化培育依托的力量

浙江農(nóng)林大學(xué)黨委書(shū)記宣勇教授認(rèn)為，農(nóng)林大學(xué)要根據(jù)現(xiàn)階段的發(fā)展實(shí)際，緊扣“生態(tài)性”與“創(chuàng)業(yè)型”，辦出自身的特色。據(jù)此，學(xué)校確立了三級(jí)培育平臺(tái):第一級(jí)以校黨委宣傳部、教務(wù)處、學(xué)工部、團(tuán)委為主體，各二級(jí)學(xué)院配合落實(shí)的主體平臺(tái);第二級(jí)以校學(xué)生會(huì)、青協(xié)、社聯(lián)及二級(jí)學(xué)院團(tuán)學(xué)組織為抓手的活動(dòng)平臺(tái);第三級(jí)以班級(jí)團(tuán)支部、各社團(tuán)為基礎(chǔ)的實(shí)踐運(yùn)作平臺(tái)。除此之外，學(xué)校相關(guān)學(xué)科專業(yè)教師也積極開(kāi)展參與各類生態(tài)學(xué)術(shù)活動(dòng)，學(xué)校還定期邀請(qǐng)校園文化建設(shè)、生態(tài)學(xué)方面的知名教授、學(xué)者來(lái)校進(jìn)行宣講、學(xué)術(shù)交流，進(jìn)一步強(qiáng)化師生對(duì)校園生態(tài)文化的理解。以此至上到下，由點(diǎn)及面，覆蓋學(xué)校每個(gè)層面，真正做到全校聯(lián)動(dòng)、全校參與創(chuàng)建培育。

二、浙江農(nóng)林大學(xué)校園生態(tài)文化的培育過(guò)程

(一)倡導(dǎo)“低碳生活”———培育校園生態(tài)文化的社會(huì)職能

近年來(lái)，以“打造生態(tài)校園、宣傳低碳生活”為主題的系列活動(dòng)，在校園內(nèi)陸續(xù)開(kāi)展，學(xué)校每年都舉辦浙江農(nóng)林大學(xué)生態(tài)文化節(jié)，開(kāi)展廢品藝術(shù)展活動(dòng)，舉辦“世界水日”、“中國(guó)水周”大型宣傳活動(dòng)，舉辦“愛(ài)木節(jié)”，開(kāi)展“綠眼睛”環(huán)保月、“綠化自行車”、“虛擬圖書(shū)館”、“紅綠文化”交流和“共創(chuàng)生態(tài)家園”環(huán)保簽名等活動(dòng)。同學(xué)們深入社區(qū)，免費(fèi)發(fā)放環(huán)保袋，開(kāi)展舊電池、舊塑料品、舊書(shū)籍等物品回收交換活動(dòng);大四畢業(yè)生將文具、體育用品、書(shū)籍捐獻(xiàn)給欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子;大一新生們將軍訓(xùn)結(jié)束后不再使用的軍訓(xùn)服，捐助給學(xué)校附近的民工;學(xué)生們還制作了宣傳低碳生活傳單、工藝作品，在廣場(chǎng)、社區(qū)等地向市民發(fā)放、展出，號(hào)召大家注意環(huán)保。在新農(nóng)村的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，學(xué)生們盡量使用鄉(xiāng)土樹(shù)種，提高植物的存活率，降低運(yùn)輸成本;使用現(xiàn)成的環(huán)保、生態(tài)材料，減少資源的浪費(fèi)，避免污染環(huán)境;積極使用屋頂綠化技術(shù)，平衡室內(nèi)溫度，降低空調(diào)使用率;安裝使用太陽(yáng)能產(chǎn)品，使用無(wú)污染能源，減少能源消耗。這些活動(dòng)的開(kāi)展既培養(yǎng)了師生的生態(tài)意識(shí)，使更多的人關(guān)注“低碳杭州”的建設(shè)，履行校園生態(tài)文化的社會(huì)職能。

(二)培養(yǎng)“生態(tài)人才”———培育校園生態(tài)文化的育人職能

在“生態(tài)人才”培養(yǎng)中，以教育生態(tài)化理念為指引，始終堅(jiān)持“以生為本、因材施教、注重個(gè)性、全面發(fā)展”的“生態(tài)人才”培養(yǎng)原則，將生態(tài)化教育理念深入貫穿在教學(xué)管理方案、人才培養(yǎng)、課堂教學(xué)、和社會(huì)實(shí)踐等各方面，不斷深化教育教學(xué)改革，培養(yǎng)“生態(tài)人才”［3］。積極組織相關(guān)專家編寫(xiě)完成了近十五萬(wàn)字的《生態(tài)文化概論》課程教材，并在2011級(jí)文化學(xué)院新生中率先開(kāi)設(shè)《生態(tài)文化概論》課程，讓學(xué)生通過(guò)課堂教學(xué)理解生態(tài)文化的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)生態(tài)文化的基礎(chǔ)知識(shí);制定《師生生態(tài)行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成生態(tài)文明的行為規(guī)范;制定公共選修課標(biāo)準(zhǔn)，要求所有在校學(xué)生必須獲得2個(gè)以上生態(tài)環(huán)境學(xué)的公選課學(xué)分才能畢業(yè)［4］。如攝影系開(kāi)展的“我的低碳生活”攝影大賽、園林系開(kāi)展的生態(tài)景觀設(shè)計(jì)大賽等。再如在教學(xué)中引入生態(tài)學(xué)的學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生在建筑設(shè)計(jì)時(shí)，能夠考慮自己的設(shè)計(jì)會(huì)不會(huì)破壞環(huán)境，建筑的廢棄物該如何處理。

(三)規(guī)劃“生態(tài)農(nóng)村”———培育校園生態(tài)文化的服務(wù)職能

從2007年開(kāi)始，浙江農(nóng)林大學(xué)就與臨安市政府共同合作開(kāi)展了規(guī)劃“生態(tài)農(nóng)村”活動(dòng)，由學(xué)校400余名師生組成的規(guī)劃“生態(tài)農(nóng)村”服務(wù)團(tuán)，為臨安樂(lè)平鄉(xiāng)、玲瓏街道、橫路鄉(xiāng)、藻溪鎮(zhèn)、島石鎮(zhèn)、錦城鎮(zhèn)6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)戶提供免費(fèi)農(nóng)居庭院設(shè)計(jì)?？紤]到農(nóng)民的需求更偏向于實(shí)用，在獲得需要設(shè)計(jì)的面積以及尺寸的同時(shí)，師生還主動(dòng)和農(nóng)民進(jìn)行交流，了解農(nóng)民的想法和相關(guān)的信息，在設(shè)計(jì)中使用鄉(xiāng)土植物、生態(tài)材料，節(jié)約庭院建造成本。2008年，本著以“深入農(nóng)村，服務(wù)社會(huì)，鍛煉自身”的宗旨，服務(wù)團(tuán)與江山市政府開(kāi)展了以“服務(wù)新農(nóng)村，規(guī)劃‘生態(tài)農(nóng)村’”為主題的活動(dòng)。服務(wù)團(tuán)主要對(duì)江山市於頭鎮(zhèn)永興塢村、清湖鎮(zhèn)和睦村、碗窯鄉(xiāng)等3鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了村落景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，師生們從園林專業(yè)的角度對(duì)蓮心湖的景觀提升提出了自己的改造意見(jiàn)，并對(duì)多條道路進(jìn)行景觀提升設(shè)計(jì)。除此之外，服務(wù)團(tuán)還為磐安、嘉興、余姚等縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃新農(nóng)村。浙江省委書(shū)記趙洪祝一行還實(shí)地參觀了嘉興市五店鎮(zhèn)建林村，對(duì)建林村的規(guī)劃建設(shè)給予了很高的評(píng)價(jià)。