從克羅齊起，關(guān)于比較文學(xué)的爭(zhēng)論似乎就再也沒(méi)有停止過(guò)，爭(zhēng)論的內(nèi)容各有不同，但都是圍繞比較文學(xué)的研究對(duì)象與研究方法展開(kāi)的。而研究對(duì)象與研究方法恰好是一個(gè)學(xué)科是否能夠存在的關(guān)鍵因素。1993年，蘇珊•巴斯奈特發(fā)出了“比較文學(xué)作為一個(gè)學(xué)科氣數(shù)已盡”的讖語(yǔ)，并為比較文學(xué)開(kāi)出了一劑藥方：“從現(xiàn)在起我們應(yīng)當(dāng)將翻譯研究看作是一級(jí)學(xué)科，其中含有比較文學(xué)，后者是一個(gè)有價(jià)值的但卻是從屬的領(lǐng)域。”[1]（P161）2004年，作為ACLA新的學(xué)科現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展報(bào)告起草人的蘇源熙，也對(duì)比較文學(xué)作為學(xué)科存在的合法性持懷疑態(tài)度，認(rèn)為“像比較文學(xué)這樣一個(gè)由例證（及例證引取理論）構(gòu)成的學(xué)科，很難說(shuō)有學(xué)術(shù)上的獨(dú)立性”。[2]（P12）同年，斯皮瓦克干脆宣布比較文學(xué)作為學(xué)科已經(jīng)死亡。2006年，在斯皮瓦克的推動(dòng)下，巴斯奈特又對(duì)自己開(kāi)出的藥方進(jìn)行了否定，直接宣稱(chēng)：“比較文學(xué)和翻譯研究都不應(yīng)該看作是學(xué)科：它們都是研究文學(xué)的方法，是相互受益的閱讀文學(xué)的方法。”[3]（P6）巴斯奈特等人與比較文學(xué)的“較勁”，再次激起了人們討伐的沖動(dòng)。在反對(duì)者看來(lái)，巴斯奈特等人簡(jiǎn)直是在睜眼說(shuō)瞎話(huà)，君不見(jiàn)中國(guó)的比較文學(xué)研究隊(duì)伍多么龐大、人才培養(yǎng)多么富有成效、學(xué)術(shù)成果多么令人矚目。但是，反對(duì)者似乎回避一個(gè)事實(shí)，那就是巴斯奈特等人是在何種層面上認(rèn)為比較文學(xué)“氣數(shù)已盡”。他們并不是沒(méi)有看見(jiàn)比較文學(xué)研究取得的成果，相反認(rèn)為“過(guò)去的30年我們?nèi)〉昧司薮蟮倪M(jìn)展”，[3]（P6）也看到了“國(guó)際比較文學(xué)協(xié)會(huì)確有其繁榮的一面，數(shù)十個(gè)國(guó)家設(shè)有分會(huì)，相關(guān)的雜志、學(xué)術(shù)會(huì)議、研究生項(xiàng)目，以及各種學(xué)術(shù)組織的繁榮景象證明，比較文學(xué)作為一個(gè)堅(jiān)實(shí)的研究領(lǐng)域而存在”。[3]（P4）同時(shí)，他們也并沒(méi)有否認(rèn)比較文學(xué)研究的價(jià)值、意義，而是認(rèn)為比較文學(xué)“是一個(gè)有價(jià)值的領(lǐng)域”。他們否認(rèn)的只是比較文學(xué)作為學(xué)科存在的合法性。

如果避開(kāi)這一切入點(diǎn)，任何批評(píng)都是無(wú)力的。對(duì)待比較文學(xué)，應(yīng)該理性地反思它是否可以作為一個(gè)學(xué)科存在。首先要說(shuō)明的是，比較文學(xué)在中國(guó)從來(lái)都不是作為一個(gè)學(xué)科而存在的。那種認(rèn)為比較文學(xué)在中國(guó)是作為一個(gè)學(xué)科存在的觀念，其實(shí)是對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)之下的二級(jí)學(xué)科“比較文學(xué)與世界文學(xué)”的誤解，人們對(duì)比較文學(xué)作為學(xué)科存在的合理性的追問(wèn)，是假定在這種誤解成立的基礎(chǔ)上的。“一個(gè)學(xué)科能不能存在，關(guān)鍵是看它有沒(méi)有一個(gè)不同于同類(lèi)其他學(xué)科的特殊品格，換言之，它必須有自己特定的研究對(duì)象和方法，否則，它便沒(méi)有存在的理由。”[4]（P56）這可以說(shuō)是我們對(duì)學(xué)科理解的共識(shí)。比較文學(xué)是否具有特定的研究對(duì)象與研究方法呢？一般認(rèn)為，它作為學(xué)科存在的學(xué)理依據(jù)，不是“比較”而是“跨越”，即它的特定研究對(duì)象是具有跨越性的文學(xué)現(xiàn)象。這可以作為學(xué)科存在的理由嗎？在此，我們得分析一下我國(guó)的學(xué)科劃分。根據(jù)1997年國(guó)務(wù)院頒布的學(xué)科專(zhuān)業(yè)《目錄》，文學(xué)分有中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)等四個(gè)一級(jí)學(xué)科。中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)之下分有“文藝學(xué)”、“中國(guó)古代文學(xué)”、“中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”、“比較文學(xué)與世界文學(xué)”等八個(gè)二級(jí)學(xué)科。而外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)之下分有“英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)”、“法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)”等11個(gè)二級(jí)學(xué)科。我們可以看到，“比較文學(xué)與世界文學(xué)”是與“文藝學(xué)”、“中國(guó)古代文學(xué)”、“中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”等并列的二級(jí)學(xué)科。如果我們將“比較文學(xué)與世界文學(xué)”理解成為比較文學(xué)學(xué)科的話(huà)，比較文學(xué)就是與其他學(xué)科并列的二級(jí)學(xué)科。因?yàn)楸容^文學(xué)研究的對(duì)象是具有跨越性的文學(xué)因素，所以其他學(xué)科的研究對(duì)象如果涉及到了跨越性的文學(xué)因素的話(huà)，其實(shí)就是僭越了學(xué)科界限，在做“比較文學(xué)與世界文學(xué)”學(xué)科做的事情。但正如蘇源熙的報(bào)告所說(shuō)：“‘文學(xué)研究中那些指向多元文化、全球化和跨學(xué)科課程的進(jìn)步傾向本質(zhì)上已經(jīng)是比較性的了’，那些被認(rèn)定為搞比較文學(xué)的人要加入上述潮流是很方便的。”[2]（P21）比如研究韓愈，怎么可能不研究他與佛教的關(guān)系呢？研究中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)，必然要涉及到外來(lái)影響。研究英國(guó)文學(xué)，也不可能不涉及到與基督教的關(guān)系。如此一來(lái)，其他學(xué)科的相關(guān)人員、研究課題、研究成果等都應(yīng)該歸于“比較文學(xué)與世界文學(xué)”學(xué)科之中。這可能就是中國(guó)比較文學(xué)研究隊(duì)伍龐大、學(xué)術(shù)成果“令人矚目”的原因。

如果比較文學(xué)作為學(xué)科存在是合法的，那就意味著，他們不歸順到“比較文學(xué)與世界文學(xué)”學(xué)科之中，其研究就是不合法的。但到底是誰(shuí)僭越誰(shuí)呢？事實(shí)上是比較文學(xué)僭越了其他學(xué)科的研究對(duì)象。在全球化時(shí)代和研究日益走向深入的今天，研究一旦走向深入，任何學(xué)科都有可能“跨界”。比如研究中國(guó)的文體學(xué)，如果只是專(zhuān)注于中國(guó)文學(xué)中的文體演變與發(fā)展，而不關(guān)注它的外來(lái)因素以及它在其他國(guó)家的流傳與演變，更不在世界文學(xué)的文體中觀照的話(huà)，很難說(shuō)這一研究是深入的。再比如研究《西游記》，如果不研究它在海外的傳播與影響，很難說(shuō)這一研究是完整的。所以，跨越性本身就是各個(gè)學(xué)科隨著研究的深入而自然延伸，而不應(yīng)該是什么獨(dú)立的學(xué)科。將比較文學(xué)視為學(xué)科存在，不僅限制了其他學(xué)科的發(fā)展與研究的深入，自身的合法性也會(huì)受到曠日持久的質(zhì)疑，也會(huì)因其自身的悖論而尷尬。比如，既然“比較文學(xué)與世界文學(xué)”學(xué)科是比較文學(xué)學(xué)科，而比較文學(xué)是研究跨越性文學(xué)因素的，為什么要與各“中國(guó)古代文學(xué)”、“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)”等二級(jí)學(xué)科并列呢？這種具有跨越性的文學(xué)研究與它跨越的任何一邊都是并列的，這顯然不符合邏輯。還有，既然比較文學(xué)是個(gè)學(xué)科，為什么不叫比較文學(xué)，而要與“世界文學(xué)”連在一起？它們到底是一個(gè)學(xué)科還是兩個(gè)學(xué)科呢？?jī)烧叩年P(guān)系是怎樣的呢？還有，為什么不放在外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)之下呢？假如認(rèn)可它是一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科，將其放在外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)之下，與“英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)”、“法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)”等并列成為獨(dú)立的二級(jí)學(xué)科，是否合理呢？這也會(huì)出現(xiàn)同樣的問(wèn)題與同樣的質(zhì)疑。由此可見(jiàn)，比較文學(xué)作為學(xué)科存在，從其研究對(duì)象看，既不合理，也沒(méi)有必要，因?yàn)樗](méi)有屬于自己的特定研究對(duì)象，它的研究?jī)?nèi)容完全可以分解在其他學(xué)科之中，由其他學(xué)科來(lái)承擔(dān)。就像有論者說(shuō)的：“如果這個(gè)題目非比較文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也能寫(xiě)出來(lái)的話(huà)，那何必要我們讀比較文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)寫(xiě)呢？既然我們來(lái)寫(xiě)，那么，要么是這個(gè)題目明顯屬于比較文學(xué)范疇，要么這個(gè)題目的寫(xiě)法為比較文學(xué)所獨(dú)有。”[5]（P12）