本文作者：喬大勇 單位：中北大學人文社會科學學院

為了使組織健康有序地發展，大學生社團內部也存在組織成員共同遵守的規范或章程，以實現社團成員自我管理。大學生社團發展不平衡，組織結構不合理近年來，我國高校的大學生社團，雖然數目呈現整體上升趨勢，但是大學生社團普遍存在著良莠不齊，發展失衡的情況。

一些規模相對較小的社團，缺乏明確的發展方向，很難召集到大批的成員，活動資源相對較少。此外，絕大多數的大學生社團成員普遍缺乏經驗、組織能力與溝通能力不足，影響社團的發展。大學生社團整體發展的參差不齊，在一定程度上制約了其思想政治教育功能的發揮。

大學生社團缺乏良好的管理機制與運行機制良好的管理體制和運行機制的缺失，在很大程度上阻礙了大學生社團思想政治教育功能的發揮。許多社團在建立之初并沒有對社團建立的目的、組織框架、運行機制、活動內容以及發展方向等有一個明確的規劃。由于制度機制的不完善，造成了許多社團管理松散，人員進出自由、流動性極強，甚至一些社團出現了名存實亡的局面。

大學生社團活動內容質量不高，形式簡單目前高校中許多社團難以形成一定規模，不能依靠自身的影響力請到專業的老師、教授作指導，加之社團管理者對社團發展與活動內容缺乏明確的計劃，絕大多數的社團活動還難以做到突破創新，在很大程度上影響了社團活動的質量，這就給學校思想政治教育工作的開展帶來了阻力。

學校對大學生社團的管理缺失，支持力度不足從目前的情況來看，大學生社團的活動更傾向于興趣愛好的培養與專業知識的深入，而對于思想政治教育的開展，卻涉及較少。其次，在一些高校中，大學生社團的發展是完全獨立于學校管理體系之外的。還有一些學校，對大學生社團的干預過多，將大學生社團的管理，完全控制在學校的管理體制之下。完全放任和過度控制都不利于大學生社團的健康發展。

以大學生社團為依托，加強學生的自我管理大學生社團應該在學校的指導下相對獨立地開展活動，在學校的幫助下制定完善的管理體制與運行機制、社團的活動章程以及人員的進入退出機制等。高校應積極主張把大學生社團作為拓展學生素質的平臺，豐富學生社團的文化內涵，努力把社團建設成為大學生健康成長的家園，依據社會主義核心價值體系的精神開展工作，倡導和發揚學校的校訓。

鼓勵大學生社團開展活動，展現良好風貌經過多年的發展，大學生社團的數量和種類幾乎涵蓋學校專業設置的各個領域。學校應該給與大學生社團更多的活動自主權，在了解其發展情況的基礎上給予正確的引導。高校應鼓勵和幫助大學生社團開展內容健康的活動，幫助提升社團活動的專業性、參與度與活動規模，并在一定程度上給予資金、基礎設施以及活動場地等方面的支持。

以網絡報刊為媒介，加強社團宣傳教育工作隨著社會發展、科技進步和教育改革的不斷深入，高校學生社團在發展過程中出現了網絡社團增多、跨校活動增多、與社會聯系增多等新情況和新趨勢。高校應充分發揮網絡、報刊等載體在學校思想政治教育中的重要作用，建設好融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的校園網站，不斷拓展高校思想政治教育工作的渠道和空間，積極開展健康向上、豐富多彩的網絡文化活動。