一、馬克思主義關于科學社會主義價值觀

建構路徑的理論為指導馬克思主義是嚴密、完整的科學體系，是最強大的思想武器。列寧曾說：“我們完全以馬克思的理論為依據，因為他第一次把社會主義從空想變成了科學，給這個科學奠定了鞏固的基礎，指出了繼續發展和詳細研究這個科學所應遵循的道路。”[5]建構社會主義核心價值觀必須堅持馬克思主義關于科學社會主義價值觀建構路徑的理論為指導是因為馬克思、恩格斯、列寧等人關于科學社會主義價值觀有豐富的思想內容，提供了社會主義核心價值觀建構的理論根基，并為社會主義核心價值觀建構提供了科學的方法。恩格斯曾經說過：“一切劃時代的體系的真正的內容都是由于產生這些體系的那個時期的需要而形成起來的。”[6]科學社會主義價值觀是適應時代的需要、適應資產階級革命斗爭需要的產物，是在資本主義的生產狀況和階級狀況成熟的條件下產生的。馬克思、恩格斯關于人的本質，奠定了社會主義核心價值觀的堅實理論基礎。馬克思、恩格斯在其相關著作中沒有對社會主義核心價值觀做出直接、系統的闡述，而是借助“利益”、“目的”、“需要”以及“理想”等詞匯對價值性內容采取的間接的方式來表述。馬克思、恩格斯揭示了人類社會發展的規律即是“兩個必然”，資本主義必然滅亡，社會主義必然勝利。作為社會主義發展的高級階段共產主義社會的構想，馬克思指出共產主義社會“將是這樣一個聯合體，在那里，每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。”[7]馬克思、恩格斯所主張的科學社會主義價值觀是解放全人類，實現每個人的自由全面發展為價值目標。馬克思、恩格斯從人的本質出發對科學社會主義價值觀的建構路徑進行了探索。他們提出：勞動是人的價值的基礎，社會價值是人的價值的根本，推動社會歷史的前進與發展是衡量人的價值的最終標準。列寧作為世界上第一個社會主義國家的締造者，是馬克思主義的創始人之一，對馬克思主義社會主義價值觀做出了重大貢獻。列寧在領導蘇維埃俄國的社會建設的時候，社會主義價值觀逐漸形成，豐富和充實了馬克思主義社會價值觀。面對“戰時共產主義”政策在和平建設時期暴露出來的與社會主義價值觀的嚴重沖突，列寧認識到：“目前的這種狀況，再也不能繼續下去了。”[8]在一個小農國家里，在生產了不發達的情況下，直接“向共產主義過渡在經濟上是不可能的”。[9]1921年3月，俄國開始實行新經濟政策，對國家資本主義、工業管理體制進行改革。從價值意義上看，新經濟政策的實施，標志著列寧揚棄了抽象的社會主義價值原則，開始重視一個經濟落后國家建設社會主義的艱巨性、復雜性。此外，列寧還提出在經濟上了合作社的組織形式對農業改造，在政治建設上提出了工農群眾參與對國家的管理和監督，在文化建設上強調國民教育等。列寧經過一系列的探索，提出了他的社會主義價值觀建構路徑，通過社會建設實現社會主義價值觀目標，重視社會建設，包括經濟、政治、文化等方面。列寧著眼于社會的實際，遵循社會主義發展規律，科學回答了現實基礎與社會主義價值關系問題，提供了社會主義核心價值觀建構的理論路徑。

二、以中國特色社會主義理論體系為基礎

中國特色社會主義理論體系包括鄧小平理論、“三個代表”思想、科學發展觀基本內容，在中共十七大報告中鮮明指出：“中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、‘三個代表’重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。”[10]中國特色社會主義理論體系具有重要的地位，它是全黨全國的指導思想，是“堅持和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結了幾代中國共產黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化最新成果，是黨最寶貴的政治和精神財富，是全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎”。[1“1]改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是要堅持這條道路和這個理論體系。”[12]所以，社會主義核心價值觀建構的理論路徑必須以中國特色社會主義理論體系為基礎。社會主義核心價值觀的理論建構路徑以中國特色社會主義理論體系為基礎，就要廣泛宣傳中國特色社會主義理論體系。宣傳工作是我們黨歷來重視的強大武器，是中國共產黨的一大優勢和傳統。宣傳是一種行之有效的工作方式，能對全體社會成員進行中國特色社會主義理論體系普及教育，深化人民群眾對中國特色社會主義理論體系的認識，幫助他們形成有利于社會主義核心價值觀的人生觀、世界觀、價值觀。同時，還可以形成有利于建設社會主義核心價值觀的社會輿論，強化社會個體對社會主義核心價值觀的理解和認識，讓社會絕大多數人對社會主義核心價值觀的合理性、可靠性和正確性深信不疑，凝聚全國人民共同思想意識建設中國特色社會主義。社會主義核心價值觀的理論建構路徑以中國特色社會主義理論體系為基礎，就要深入開展中國特色社會主義理論體系教育活動。“教育，尤其是健全的教育，能夠為某種普遍價值觀念和倫理規范內化提供并建立較為廣泛具體而持續有效的傳播方式、解釋資源、知識和智力支持、接受機制。這種傳播、解釋、接受的科學教化機制及其優越效率，是任何其他文化形式所難以媲美的”[13]。教育能夠最大限度的使中國特色社會主義理論體系內化。因此，必須要重視中國特色社會主義理論體系的教育，堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝全黨、教育全人民。引導全黨全人民深入學習領會中國特色社會主義理論體系，掌握貫穿在其中的馬克思主義的立場、觀點、方法，用這一理論體系來加強主觀世界和客觀世界的改造。引導全黨全人民深刻認識到只有中國特色社會主義理論體系才能最大限度的團結和凝聚全國人民智慧和力量，指明中國特色社會主義發展方向，促進中華民族偉大復興。通過學習教育促進馬克思主義的大眾化、普及化，樹立民眾牢固的馬克思主義信仰，才能毫不動搖地堅持社會主義旗幟，毫不動搖地堅持中國特色社會主義，毫不動搖地堅持中國特色社會主義理論體系。

三、以社會主義核心價值體系為導向

。總之，社會主義核心價值觀，是中國特色社會主義的思想根基和靈魂，是社會主義意識形態的本質體現，符合廣大人民群眾的根本利益，確立社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的重大課題，是推動中國特色社會主義發展的切入點。在價值觀多元并存的社會轉型時期，建立社會主義核心價值觀尤其迫切。建構社會主義核心價值觀以整合多元價值，并使之深入人民群眾，已成為加強主流意識形態建設的當務之急。社會主義核心價值觀建構的理論路徑要以馬克思主義關于科學社會主義價值觀建構路徑的理論為指導，以中國特色社會主義理論體系為基礎，以社會主義核心價值體系為導向，既保證中國特色社會主義道路方向，又體現中國特色社會主義的理論自信和自覺。

作者：董春華 單位：西南大學馬克思主義學院