一、充分利用多種教育資源，提高社區(qū)資源利用效率

（一）拓展學校資源

在具體工作過程中，我們可將社區(qū)教育納入學校辦學評估體系，利用節(jié)假日和雙休日組織辦卡辦證等活動，開放學校的圖書館、操場、閱覽室、微機房、語音教室等公共教育資源，從而讓更多的社區(qū)居民走進學校，走進課堂，參與到具體的教育培訓工作中，以達到預期的教育效果。

（二）整合駐區(qū)資源

隨著改革開放步伐的不斷加快，很多駐地單位尤其是優(yōu)秀的企事業(yè)單位，大都擁有雄厚的物質資源，也擁有強大的行業(yè)優(yōu)勢。我們要充分挖掘社區(qū)中駐地單位的資源優(yōu)勢，對其進行科學整合，使其在社區(qū)教育中發(fā)揮最大作用。此外，也要利用非教育性機構，并拓展其教育功能。大的社區(qū)內一般設有圖書館、展覽館、科技館、老年人活動中心、影院、劇院、公園等非教育性活動機構，這些場所應對社區(qū)居民進行有序開放，從而充分發(fā)揮這些非教育性資源新的教育功能。

（三）整合人才資源

隨著科學技術的飛速發(fā)展，當今社區(qū)已經(jīng)逐漸發(fā)展為現(xiàn)代社會中“人源”和“物源”的中心，“人源”主要包括有教育經(jīng)驗或具有一技之長的教師、技術人員、企業(yè)家等，他們中間不乏有能力者、有文化者、有熱情者，我們要充分挖掘所有能人志士的資源潛力，組建優(yōu)秀的社區(qū)教育團隊，以社區(qū)為重要載體，開展社區(qū)教育，這不但方便了社區(qū)居民，還降低了教育成本，真正實現(xiàn)了“社區(qū)教育辦得起，居民學得起”這一理念，有效提高了社區(qū)教育及辦學水平。

二、注重完善社區(qū)網(wǎng)絡資源，提高教育資源綜合效益

要想使社會教育獲得良好發(fā)展，我們就必須充分利用和開發(fā)社區(qū)內的各種教育資源，提高社區(qū)教育資源的綜合利用效益，最大限度地實現(xiàn)教育資源的有效共享，以逐步完善社區(qū)教育資源網(wǎng)絡，為每一位社區(qū)成員提供便利。而將網(wǎng)絡視作社區(qū)教育的重要載體，就可以很好地提高教育資源的綜合效益。隨著科學技術的飛速發(fā)展，多媒體技術的應用范圍越來越廣泛，而且其優(yōu)勢也已在日常應用中逐漸展現(xiàn)了出來。

社區(qū)教育要與時俱進，充分利用現(xiàn)代化信息技術，將網(wǎng)絡視作社區(qū)教育的重要載體，以實現(xiàn)社區(qū)教育的及時性和廣泛性。尤其是在有條件的社區(qū)，更應積極推進信息化網(wǎng)絡建設，充分利用網(wǎng)絡資源實施社區(qū)教育，以提高社區(qū)教育效果。此外，也可利用社區(qū)自建網(wǎng)站或教育機構網(wǎng)站，全面開拓社區(qū)教育的網(wǎng)頁，為居民提供豐富多樣的學習資源，以滿足居民多樣化學習的需求。

三、開發(fā)社區(qū)無形教育資源，起到潛移默化的教育效果

與人源、物源等看得見的教育資源相比，社區(qū)文化、情感、判斷、生態(tài)、精神風貌等無形教育資源，對社區(qū)教育的發(fā)展同樣有著重要影響。一方面，居民的社區(qū)意識和興趣愛好都是無形資源，這與他們參與社區(qū)教育的積極性有著緊密聯(lián)系，從而直接影響著社區(qū)教育的效果；另一方面，社區(qū)的文化環(huán)境和社區(qū)教育之間存在互動關系，居民道德素質的提高與良好生活習慣的養(yǎng)成也是促進社區(qū)教育發(fā)展的重要保障。因此，我們要注重開發(fā)社區(qū)教育的無形資源，積極推動社區(qū)教育開展，以形成良好的社區(qū)學習氛圍。

首先，要尊重社區(qū)傳統(tǒng)和文化特點，對社區(qū)環(huán)境進行合理規(guī)劃與美化，盡量為居民創(chuàng)設環(huán)境舒適的學習與生活空間；其次，要采用合理的激勵和輿論方式，引導居民構建新型教育觀念，培養(yǎng)居民良好的自主學習意識和學習興趣，為形成居民的終身學習意識奠定基礎；再次，要正確把握社區(qū)教育的建設方向，通過喜聞樂見的方式加強科學及文化知識的宣傳和普及，滲透良好的德育思想，發(fā)揚優(yōu)秀品質，維護公眾利益，提升居民綜合素養(yǎng)和審美能力；最后，要注重培養(yǎng)居民的“社區(qū)共同體意識”，以推動社區(qū)教育的不斷發(fā)展，培養(yǎng)居民的合作能力。

四、總結

總之，只有開發(fā)和利用好社區(qū)教育資源，才能創(chuàng)造更多、更好的學習機會，取得良好的社區(qū)教育效果。因此，在今后的社區(qū)教育中我們應加大對社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用力度，以促進社區(qū)教育的有效開展。

作者：丁國強 單位：江蘇省宜興市周鐵成人文化技術學校