1各示范性電大學(xué)生思政工作現(xiàn)狀調(diào)查

本調(diào)查主要基于34所電大在入選2010年地市級“全國示范性基層電大”后開展的各項工作，主要針對34所學(xué)校中除常規(guī)教學(xué)活動外的學(xué)生課外活動的網(wǎng)站報道。調(diào)查方法本次調(diào)查主要采用互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查方式收集數(shù)據(jù)。筆者首先根據(jù)2010年地市級“全國示范性基層電大”入圍公示名單逐一利用百度搜索引擎找出各學(xué)校的官方網(wǎng)站，然后根據(jù)各學(xué)校網(wǎng)頁設(shè)置的不同，逐一查找各學(xué)校網(wǎng)頁的“新聞報道”“學(xué)生工作”“校園文化”等欄目下關(guān)于學(xué)生課外活動的報道，所選報道時間范圍為2010年7月—2013年7月。調(diào)查結(jié)果與分析根據(jù)新聞報道的標(biāo)題和內(nèi)容，筆者將各項學(xué)生活動按照活動形式進行分類，以便分析數(shù)據(jù)。調(diào)查結(jié)果顯示34所被調(diào)查學(xué)校中有14所學(xué)校開展了豐富多彩的學(xué)生課外活動，所占比例為41.2%；各學(xué)校所開展的學(xué)生活動形式多樣，各具特色，各類活動共計103項。調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)以下特點。

1）各“示范性電大”的學(xué)生思政工作形式各異，具有多樣化的特點。表2顯示各示范性基層電大在調(diào)查期間開展的103項學(xué)生思政工作。按照活動的內(nèi)容和性質(zhì)，共分為23種活動形式，其中包括：傳統(tǒng)的文藝表演、愛國主義教育活動、體育比賽等；與專業(yè)結(jié)合的活動，如專業(yè)實踐、專業(yè)講座等；服務(wù)社會的回報活動，如愛心公益活動、學(xué)雷鋒活動等。其中也不乏一些創(chuàng)新性學(xué)生活動，如相親節(jié)目、拓展訓(xùn)練和社區(qū)服務(wù)等。

2）傳統(tǒng)學(xué)生思政工作所占比例較大，具有廣泛性的特點。如表2所示，在14所電大所開展的103項學(xué)生活動中，文藝表演以14.56%的比例高居第一位，這充分說明多數(shù)示范性電大深入了解學(xué)生，善于挖掘開放教育學(xué)生的專長，為學(xué)生充分展現(xiàn)自我提供適合的平臺；同時表明開放教育學(xué)生也希望借助學(xué)校大舞臺積極主動展示自我。文藝表演的形式不僅有利于學(xué)校發(fā)現(xiàn)各方面人才，也有利于加強校生、師生、生生之間的溝通、交流、協(xié)作的關(guān)系，為創(chuàng)建統(tǒng)一和諧的校園環(huán)境提供了必要的舞臺。

活動形式位居第二的是愛國主義教育活動（12.62%）。這一活動形式彌補了開放教育中學(xué)生思想政治活動教育的空白。通過開展愛國主義教育，學(xué)生不僅增強了對祖國的感情，同時也增強了學(xué)生的愛校熱情。結(jié)合專業(yè)特點和學(xué)以致用的教學(xué)理念，各示范性電大嘗試將學(xué)生的活動與專業(yè)相互結(jié)合，開展了各種形式的專業(yè)實踐活動（12.26%）。該活動不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生動有趣的教學(xué)活動形式，且通過實踐使學(xué)生將理論知識與實際工作相結(jié)合，真正做到學(xué)以致用。

戶外聚會以11.65%的比例高居活動形式的第三位。各被調(diào)查學(xué)校通過戶外聚會的活動形式使學(xué)生在親近自然的同時，加強師生、生生之間的關(guān)系，不僅有利于教師更好地了解學(xué)生，因材施教，同時加強了生生之間的團結(jié)合作關(guān)系，有助于形成互幫互助小組，相互督促，相互幫助，因此一定程度上有助于解決學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度慵懶的難題。體育比賽以9.71%的比例位居第四位。各被調(diào)查學(xué)校通過體育比賽的形式使學(xué)生團結(jié)一心，相互幫助，相互協(xié)作，在鍛煉身體的同時起到了學(xué)生團隊精神建設(shè)的重要作用。

此外，各被調(diào)查電大別出心裁，創(chuàng)新性地開展了豐富多彩的學(xué)生活動。以上數(shù)據(jù)表明，各示范性基層電大學(xué)生思政活動以娛樂性和專業(yè)性為主，旨在加強校生、師生和生生之間的聯(lián)系。而傳統(tǒng)的思政工作如學(xué)雷鋒活動和愛心公益活動等卻相對匱乏。筆者認為學(xué)生思政工作除加強學(xué)校、教師和學(xué)生三者之間的聯(lián)系外，也應(yīng)在幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、道德觀等方面起到積極的作用。電大成人學(xué)生都已初步形成自身的價值觀，同時“社會人”的身份使他們的價值觀極易受社會不良環(huán)境的影響，從而形成錯誤的價值觀。電大系統(tǒng)作為教育機構(gòu)，有必要在培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀方面多做工作。但是活動形式應(yīng)該結(jié)合電大學(xué)生特點來開展，避免出現(xiàn)以理論灌輸為主的思想政治理論課。

3）活動形式結(jié)合社會熱點，具有創(chuàng)新性的特點。結(jié)合國家強調(diào)發(fā)揚“學(xué)雷鋒精神”的號召，部分電大開展了學(xué)雷鋒活動；結(jié)合電大開展社區(qū)教育的工作，部分電大舉行了社區(qū)服務(wù)的學(xué)生活動；結(jié)合學(xué)生工作忙而無暇顧及個人感情的社會現(xiàn)實，部分電大舉行了“牽手電大”的相親節(jié)目活動。此外，專業(yè)講座、詩歌朗誦會、拓展訓(xùn)練等活動也頗具創(chuàng)新。

2對成人教育機構(gòu)學(xué)生思政工作的建議

結(jié)合此次調(diào)查結(jié)果和數(shù)據(jù)分析，筆者就如何加強成人教育學(xué)生思政工作提出幾點建議。

與時俱進，創(chuàng)新思政工作的形式和手段，信息時代的高速發(fā)展使開放教育學(xué)生的思想和特點發(fā)生巨大的改變，緊跟時代的步伐，以學(xué)生喜聞樂見的形式開展思政工作成為必然，珠海電大“牽手電大”相親活動就是全新的嘗試。此外，充分利用現(xiàn)代通訊手段和載體加強學(xué)生思政教育也是必然，逐步建立并完善網(wǎng)絡(luò)思政教育系統(tǒng)可能成為今后工作的主要手段之一。有的放矢，提高思政工作的針對性和有效性思政工作只有符合其工作對象的實際需要時才能真正發(fā)揮其效用。因此，應(yīng)該將思政工作融入開放教育學(xué)生的引導(dǎo)和服務(wù)工作中去。如對新生進行入學(xué)教育培訓(xùn)的同時，及時向?qū)W生介紹學(xué)校的情況，有利于增強學(xué)生對學(xué)校的認可度，從而培養(yǎng)學(xué)生愛校榮校的責(zé)任心；在“學(xué)困生”幫扶活動中，培養(yǎng)學(xué)生知難而上、不輕言放棄的毅力和恒心，實現(xiàn)幫困助學(xué)與思政工作相結(jié)合；在教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生利用專長、

奉獻愛心，培養(yǎng)對社會的責(zé)任心；在期末復(fù)習(xí)時，加強學(xué)生的誠信教育；在開展思政工作的同時，借鑒心理學(xué)的相關(guān)知識，為學(xué)生排憂解難，加強學(xué)生的心理素質(zhì)。學(xué)以致用，鼓勵思政工作與專業(yè)教學(xué)相結(jié)合學(xué)校除組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)活動外，可以嘗試積極建設(shè)開放教育學(xué)生志愿服務(wù)工作體系，鼓勵電大學(xué)生運用自己所學(xué)專業(yè)知識，參加各類重大主題專項和公益志愿服務(wù)活動，既為創(chuàng)建社會主義和諧社會貢獻自己的力量，同時又培養(yǎng)了他們的服務(wù)意識和奉獻精神，同時學(xué)以致用，理論與實踐相結(jié)合。

加強培訓(xùn)，打造專業(yè)化思政工作隊伍擁有一支責(zé)任心強、素質(zhì)高、專業(yè)化的思政導(dǎo)師隊伍是學(xué)生思政工作的前提和重要保證。加強對助學(xué)輔導(dǎo)員和思政導(dǎo)師的培訓(xùn)，使他們具備必要的思政工作理論知識和心理學(xué)知識，將達到事半功倍的效果；加強師德師風(fēng)建設(shè)，使全體教職員工都主動承擔(dān)起學(xué)生思政工作的責(zé)任，將思政工作與日常工作相結(jié)合，發(fā)揮潤物細無聲和全員育人的效果；加強思政工作隊伍之間的溝通、交流和學(xué)習(xí)，全體成員集思廣益、共同協(xié)作，有助于更好地面對學(xué)生思政工作的復(fù)雜性和艱巨性。

作者：盧蘭鳳 單位：珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院