一、加強醫學護理教育中素質教育的必要性

素質教育是我國近年來對教育提出的新的要求，是適應時發表展的新的教育理念。素質教育提倡以提高全民族的思想政治修養、品德文化素質、身心健康、創新能力以及實踐能力教育為目的的全面的教育理念，培養全面發展的人。醫學護理教育是培養護理學方面具有深厚的知識、以及人文學和護理學等相關知識，為人類健康的護理專業培養人才的活動。隨著社會的進步和人們對健康要求的不斷提升，對護理行業的要求越來越嚴格，同樣對從事護理工作的護士的專業要求也不斷地提高。當今護理專業工作已經由傳統的圍繞疾病轉向了以病人為中心的綜合的、整體的護理。由于護理專業具有很強的專業性特點，因此它要求護士應該具有過硬的專業技能和良好的思想道德修養，以及具備健康的身體素質，當然對護士的文化水平要求也在不斷地提高。因此，對于如何實施護理教育的素質教育，使其應該護理行業的發展、適應現代社會對護理人才的需求，是目前護理教育中最基本的一項教育內容。

二、護理教育中素質教育的主要內容

(一)思想道德素質

思想道德素質包括了幾個方面的素養:思想素質、道德素質以及職業道德素質三個方面。思想道德素養是國家一切教育的核心和政治方向，對大學生進行思想道德教育是一起教育的重中之重。護理學是一門實踐性較強的學科，它的實踐性、服務性以及社會性決定了從事該職業的人－－護士必須具備良好的思想道德修養，只有當護士對所從事的職業具有自豪感的時候，才能全身心地投入到為人民身心健康服務的行業中去。思想道德素質可以通過對學生進行愛國主義教育、開設護理學導論等課程進行，或者進行大型的演講和授帽儀式等來加強護理學生的良好醫德與醫風。

(二)專業技能素質

作為一名合格的護士，必須具備扎實的專業技能，熟練掌握基礎醫學護理知識，以及與護理有關的各個學科的知識，同時必須具備精湛的護理技術，具有獨立的思維能力和溝通能力，能夠平衡醫療過程中各種人際關系。這主要可以通過加強理論教育，比如在護理禮儀中講述護士應該遵守的規則，使學生懂得協調自己的形象與職業的需求。

(三)科學文化素質

科學文化素質是醫學護理教育中素質教育的關鍵。隨著醫學模式的轉變和整個護理事業的推廣［1］，從護理的理念、對象以及內容方面都發生了深刻的變化，總而言之就是要培養出適應21世紀的具有高素質的護理人才，而主要的途徑就是加強科學文化素養的教育，完善護理學生的知識結構。比如，傳統的護理專業課程體系主要是以護理專業知識為主，而缺少人文類的知識，為了拓寬學生的知識面，護理專業的課程體系應該增加一些選修課，比如藝術類、交流溝通類等，這些課程可以幫助學生全面提高自身文化素養，完善學生的知識結構。

三、加強醫學護理教育中素質教育的具體措施

(一)促進學生對護理專業的熱愛和學習熱情

學生在正式開始學習護理專業之前，對護理學基本的認識非常粗淺，對護理專業的熱愛和學習的熱情也不是非常的高。因此，在護理專業的學生入校學習護理理念課的時候，就是要著重培養學生對護理專業的熱愛和學習熱情。例如，在學習護理學基礎緒論的時候，教師要身著潔白整齊的護士服，簡潔明快地給學生做自我介紹，給學生留下良好的第一印象，讓學生對護士這個職業產生憧憬和向往。同時，通過對護理學發展史的介紹，突出闡述護理學對人類生活的重要意義，讓學生感受到護理職業的神圣與光榮。通過對南丁格爾的生平的講解，在學生中樹立高大光輝的護士形象，增強學生的事業感和奉獻精神。此外，還可以通過要求醫院中的優秀護士現身說法，讓學生感受到真切的使命感，培養學生的責任心和在今后的護士職業中實現自身價值的堅定意志。

(二)加強培養學生的溝通能力和技巧

正如南丁格爾所述的那樣，"護理工作是最精細藝術中的最精細者"，護理工作的最終目的就是保證病人的健康和安全，因此護士的著裝、言行舉止等對護理工作的好與壞起著決定性的作用。所以要在醫學護理教育中重視對學生形象、溝通能力和技巧的培養。首先，教師要以身作則，對護士的著裝要求、技術操作、言行舉止等做親身示范，在日常的教學中嚴格要求學生，培養學生的護理職業素養。其次，教師要在教學中關注學生對自身言行舉止的培養，從眼神、表情、姿勢等多個方面培養溝通技巧，教育學生妥善處理醫患關系，使學生真正掌握語言的技巧和溝通的藝術，為將來的現實工作打下良好的基礎。

(三)在日常生活學習中加強學生的美育教育

"白衣天使"是人們對護士職業綜合美的一種贊譽。作為將來從事護士職業的學生，對其進行有效的美育教育是非常必要和重要的。通過對生活學習中的各種小細節的合理利用，不斷對學生進行美的熏陶，在使其掌握審美相關理論知識的同時，具備良好的美育修養。在日常教學中，要突出培養學生對護理專業美的認識、美的心靈、美的態度以及美的行為，提高學生審美能力和美的創造能力，從日常簡單的習慣入手，培養學生今后工作中的良好習慣，從而能夠使其在將來的工作中能夠主動地為病人創造美的治療、康復環境。

(四)不斷提高學生健康的體魄和良好的身體素質

學生健康的體魄和良好的身體素質是其承擔繁重的學習任務、提高自身職業素質的先決條件。因此，在開展醫學護理教育的過程中，要非常重視對學生的身體素質的培養，通過創建科學的體育鍛煉學科和活動，借助學生的體育課、早鍛煉、午鍛煉以及體育文化節等方式，在促進學生身體素質提高的同時，也培養學生之間的團隊協作和集體意識，為將來的現實工作奠定良好的基礎。

作者：呂娜娜 單位：達州職業技術學院護理系