教育發(fā)展研究雜志
教育發(fā)展研究雜志基礎(chǔ)信息：
《教育發(fā)展研究》的前身《上海高教研究》創(chuàng)刊于1980年底，1999年改為現(xiàn)名，2005年改為半月刊。截止2009年底，共出版273期，刊用文字總量超過4000萬字。
近年來，《教育發(fā)展研究》堅(jiān)持大教育的視角，綜合關(guān)注各級(jí)各類教育，注重從教育與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化和科技的聯(lián)系研究教育問題；堅(jiān)持從中宏觀層面研究和探討教育改革與發(fā)展的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題；堅(jiān)持前沿與縱深相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)術(shù)性與可讀性相結(jié)合；堅(jiān)持做實(shí)踐指向、問題指向、政策指向的專業(yè)性學(xué)術(shù)刊物。
雜志紙質(zhì)版本發(fā)行覆蓋全國31個(gè)省、市、自治區(qū)，香港特區(qū)、澳門特區(qū)、臺(tái)灣以及日本、美國等地也有部分長期訂戶。而隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和期刊電子化進(jìn)程的不斷提速，《教育發(fā)展研究》網(wǎng)絡(luò)版的機(jī)構(gòu)和個(gè)人用戶激增，網(wǎng)絡(luò)瀏覽和下載量近年來連續(xù)呈現(xiàn)翻番之勢。據(jù)《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》提供的報(bào)告，2008年，《教育發(fā)展研究》網(wǎng)絡(luò)版的機(jī)構(gòu)用戶已達(dá)3565個(gè)（2007年為1620個(gè)），分布在22個(gè)國家和地區(qū)；個(gè)人用戶分布在37個(gè)國家和地區(qū)；瀏覽量上升到331244篇次（2007年188584篇次）；下載量上升至240513篇次（2007年為150521篇次）。
教育發(fā)展研究雜志期刊榮譽(yù)：
ASPT來源刊、中國期刊網(wǎng)來源刊、核心期刊：中文核心期刊(2008)，中文核心期刊(2004)，中文核心期刊(2000)，中文核心期刊(1996)，中文核心期刊(1992)，中國人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CHSSCD—2004)。
教育發(fā)展研究雜志欄目設(shè)置：
主要欄目：特稿、決策參考、專題、論壇、視點(diǎn)、國際比較、記者視線、熱點(diǎn)。
教育發(fā)展研究雜志訂閱方式：
ISSN：1008-3855，CN：31-1772/G4，地址：上海市茶陵北路21號(hào)，郵政編碼：200032。
教育發(fā)展研究雜志社相關(guān)期刊- 教學(xué)與研究雜志教學(xué)研究雜志教師教育研究雜志電化教育研究雜志比較教育研究雜志化學(xué)研究雜志生命科學(xué)研究雜志菌物研究雜志動(dòng)物學(xué)研究雜志研究與發(fā)展管理雜志教育發(fā)展研究雜志社投稿信息一、本刊要求作者有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和樸實(shí)的文風(fēng)，提倡互相尊重和自由討論。凡采用他人學(xué)說，必須加注說明。
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教育發(fā)展研究雜志社編輯部征稿教育部強(qiáng)調(diào):最大限度確保提高免費(fèi)師范生就業(yè)率探索區(qū)縣課程實(shí)施的本土模型:上海市靜安區(qū)的案例研究在歷史的垃圾箱中——教育研究的歷史轉(zhuǎn)向江蘇適齡幼兒逐步實(shí)現(xiàn)就近入園有條件地區(qū)率先開展一定年限的免費(fèi)學(xué)前教育以學(xué)定教的實(shí)質(zhì)有效教學(xué):目標(biāo)、要素及理想模型——一種教育社會(huì)學(xué)的審視論有效教學(xué)的心理學(xué)支持——信息加工學(xué)習(xí)論的啟示建構(gòu)有效教學(xué)的策略:反饋理論教師成長中的“技能”及其超越福建招聘新教師“因需設(shè)崗”教師的理論自覺:意涵與價(jià)值關(guān)于民辦高校法人財(cái)產(chǎn)權(quán)的思考——基于45所民辦院校法人財(cái)產(chǎn)狀況的調(diào)查分析產(chǎn)權(quán)激勵(lì)機(jī)制是民辦教育制度安排的關(guān)鍵民辦學(xué)校產(chǎn)權(quán)問題討論上海:3.2億元資助中職學(xué)生成為倫理型的校長道德領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)與策略立足課堂的教師發(fā)展可能民間學(xué)者亮出首份高考制度改革方案教師專業(yè)發(fā)展:教學(xué)法的視角虛擬社區(qū):教師專業(yè)發(fā)展的新路徑有效課堂教學(xué)的基本要素
