教學與管理·小學版雜志
教學與管理·小學版雜志基礎信息：
《教學與管理·小學版》創刊于1984年，經國家新聞出版總署批準，由山西省教育廳主管，太原師范學院主辦，面向國內外公開發行的教育類學術期刊。本刊堅持四項基本原則，以宣傳黨的教育方針、促進教育事業發展為己任，以研究學校管理理論和教學理論、深化管理和教學改革為重點，竭誠為我國基礎教育的發展服務。所刊文章被人大“中小學管理”專題全文轉載的數量連續五年居全國同類刊物之首。
教學與管理·小學版雜志欄目設置：
主要欄目：理論學習、學校管理、學生管理、管理案例、教研活動、調查研究、思想品德、教師筆談、教學思考、教學方法、教學案例、教學設計、教材鉆研等。
教學與管理·小學版雜志辦刊宗旨：
本刊堅持四項基本原則，以宣傳黨的教育方針、促進教育事業發展為己任，以研究學校管理理論和教學理論、深化管理和教學改革為重點，竭誠為我國基礎教育的發展服務。
教學與管理·小學版雜志榮譽：
本刊系國家新聞出版總署“雙效期刊”、中文核心期刊、全國綜合教育類“核心期刊”、全國教育學院學報研究會“優秀期刊”、北方優秀期刊、山西省一級期刊。
教學與管理·小學版雜志收錄情況：
中國人文社會科學引文數據庫、ASPT來源刊、中國科學引文數據庫來源期刊
中國科技論文統計源期刊、中國期刊網來源期刊、中國科技期刊精品數據庫
中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、國家新聞出版總署收錄
中國核心期刊數據庫收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊
萬方數據—數字化期刊群入網期刊、中國工業期刊學會理論編輯部薦稿期刊
中文科技期刊數據庫、龍源期刊網來源期刊
維普資訊—中文科技期刊數據庫、中國知網
教學與管理·小學版雜志訂閱方式：
ISSN：1004-5872，CN：14-1024/G4，郵發代號：22-106，地址：太原市黃陵路西巷5號，郵編：030031。
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6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。
7．數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。
9．注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。
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教學與管理·小學版雜志社編輯部征稿基于學生認知基礎與認知規律進行教學過程設計對教學研討活動中若干問題的思考綜合實踐活動中家長資源的開發利用品德課堂教學中即時評價的實踐例談學生基本數學經驗積累的課堂指導新課標背景下“我們共同的世界”專題的實施策略及思考福特的經營理念對學校管理的啟示學生學業不良的心理成因及“優勢療法”學生課堂發言自我效能感的影響因素與培養策略小學生課業負擔的調查研究家長兒童心理知識對小學生心理行為的影響教研共同體有效研修的行動策略探尋“數學圖式”在小學數學教學中的價值及應用小學語文閱讀教學探索的路向及啟示例談綜合實踐活動目標的設計與內容的選擇“四重構圖”在語文教學中的應用數學單元復習課自主復習教學課例研究《輪椅上的霍金》第二課時教學設計“四重構圖”在語文教學中的應用厘清班主任與科任教師的角色
