體育院校圖書館大學生開展文化素質教育

　　摘要：本文從體育院校學生文化素質教育的特點與內容、文化素質教育已具備的條件、開展文化素質的對策幾方面探討了體育院校圖書館如何對大學生開展文化素質教育。

　　關鍵詞：體育院校、大學生、文化、素質教育

　　鄧小平同志指出：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”。這是我國教育事業的發展方向。要建設文化大省，高校的文化素質教育就成為一件很重要的事情，這與“三個面向”方向是一致的。在體育院校，由于運動訓練(術科)課程占了相當比例，加上學生來源于中學、體校、運動隊等不同單位，文化基礎差異很大，基礎比較薄弱，因而加強對體院學生的文化素質教育，成為學校以及圖書館的重要研究課題。體育院校圖書館如何對大學生開展文化素質教育，值得我們認真研究和探討。

　　1體育院校學生文化素質教育的特點與內容

　　1.1特點

　　①專業性強。體育院校學生的素質教育具有很強的專業性即“體育”的功能十分突出，整個教育基本上都是圍繞“體育”這一主題進行的。②針對學生的某方面薄弱環節進行素質教育，特別是文化素質，信息技術、知識經濟方面的教育。③層次性。體育院校學生由于專業不同，有體育教育專業和運動訓練專業，文化層次參差不齊，文化基礎差別較大，因而開展素質教育時必須有層次，根據學生不同的文化基礎進行各種不同形式、不同的素質教育。④盲目性。部分學生學習時沒有計劃，也沒有掌握有效的學習方法，學習時較費力，效率也不高。⑤被動性。有些學生學習時隨大流，沒有根據自己的實際情況，文化基礎和愛好等選修課程，往往只追求學分，不把學到真東西作為出發點。

　　1.2內容

　　體育運動實踐以體育科學為理論指導，體育科學是體育現象、揭示體育規律的知識體系，是個多學科多層次結構的系統學科群。體育科的教學是教師向學生傳授體育的基本理論、基本技術和科學鍛煉身體方法的教學活動。體育理論主要是向學生講授體育概述，運動促進人身心健康、增強體質的規律和理論依據，這就涉及文學、哲學、外語、社會、體育史學、運動心理學、人體科學和體育美學等方面的知識。體育基本技術是向學生傳授各項體育運動的技術和技能，也就是學生進行身體練習的過程，這就需要運用生理學、解剖學、生物力學、生物化學、數學、物理學等知識，來解釋人體運動規律，評定運動技術的合理性和經濟性，評價身體鍛煉的功效性等，只有科學地合理地進行鍛煉才能達到增強體質，增進身心健康的目的。違背了體育科學規律，不但達不到理想的練身效果，還可能危害健康。現代社會的高速發展，需要學生具備健康生活的知識，以適應未來工作和生活的重壓，掌握體育的基本知識和鍛煉身體的基本技能，也是學生必須具備的體育文化素質。同時為大學生的終身體育打下堅實的基礎。

　　2、體育院校圖書館對大學生進行文化素質教育的具備的條件

　　①文獻優勢。據初步統計，各館藏書總量已由1992年的280萬冊增至2004年底的600多萬冊。這兩年各館購書經費有了一定增長，北體大、廣州、沈陽、武漢、南京等一些院校的年購書經費更達到了三、四十萬元至100多萬元，使藏書量得到比較快的增長。體育、馬列、文吏哲、外語、計算機、生物化學;醫學等方面的藏書都有了較大增長。計算機數據庫建設取得明顯進展，已有13所體育院校實行計算機管理，各種專題數據也逐步建立起來。《全國中文體育期刊篇名目錄》每年都正常出版，得到充分利用。現在，已有部分院校圖書館與因特網聯網，建立了電子閱覽室，使讀者可以從網上查到大量文獻，例如“中國期刊網全文期刊”數據等。②人才優勢。據統計，目前全國體院圖書館大專以上文化程度人員占總人數的72..4%，中級以上職稱人員占49%，有些館高級職稱人員也有13%左右的比例，體育、信息、計算機，雙學位、研究生人員都有一定比例。③環境優勢。硬件方面。圖書館大多位于校園中心，環境優美，整潔清靜，書香四溢，讀者非常喜歡到圖書館;軟件方面，圖書館管理科學，行為規范有序，既文明又自由寬松。這對培養大學生的氣質、情趣、美學素養，創新精神、個人興趣、行為規范等都有重大作用。④全國16所體育院校圖書館基本上都已開設“體育文獻檢索課”，這對開展文化素質教育積累了一定的基礎。

　　3體育院校圖書館對大學生進行文化素質教育的對策

　　3.1優化館藏建設，以優秀文獻教育學生

　　館藏建設是圖書館實施文化素質教育的基礎。圖書館要把健康的精神文化食糧提供給學生，首先要把好采購關。要認真鑒別、篩選、收藏內容健康，品位高雅的書刊進圖書館。要把有關的馬列、毛澤東著作、鄧小平文選、江澤民講話精神書刊采購進來;根據學生需要，購置一些知識與趣味并重、美感與情調兼容、健康美感的豐富多彩的文藝書刊，豐富學生的精神食糧。第二，要把有關專業的書刊采購進來，提高學生專業知識水平。體育中外文圖書、雜志、報紙、工具書、論文集要多收藏，以方便學生提高專業理論水平。第三，要豐富館藏文獻載體，開闊學生知識面。除了印刷型文獻外，電子出版物、光盤、磁帶、聲像等文獻資料也要多加補充。第四，要豐富采購渠道。要多與出版杜、書店聯系，并經常上網和到書市參觀，把學生喜聞樂見的文藝、科普書刊采購進來。第五，教會學生利用網上“中國期刊網”全文以及體育總局“體育信息網”。

　　3.2改革文獻檢索課，提高文獻檢索課的地位和作用

　　體育院校將文獻檢索課列入教學課程體系已有10多年的歷史，但發展很不平衡。文獻檢索課開設形式多樣，有的僅以講座為主，有的作為選修課，有的已列入必修課，其中以選修課為多。在進入信息時代的今天，文獻檢索已不僅僅是一門服務于科研的課程，更是一門培養綜合能力的課程，對于提高大學生終身學習發展的綜合能力具有很重要的意義。因此，應當提高文獻檢索課程的地位，把它作為對大學生文化素質教育的一個方面，列入公共教育課，井給予充分的學時保證。另外，要加大文獻檢索課的改革力度，以適應信息時刊發展的需要。已往文獻檢索課注重的是手工檢索方法的介紹，主要是講解學生需要掌握主要參考工具書的內容結構和檢索方法，這已明顯滯后于科學技術的發展和社會的需求。所以文獻檢索課必須加快改革步伐，應以掌握工具書檢索方法為主轉向信息檢索與科研能力并重，即加強計算機檢索的講授和實習，使學生在掌握傳統檢索手段的同時掌握計算機檢索手段。應把文獻檢索課的培養目標定位在獲取和利用信息的技能上，教會學生不斷學習的方法。要注重培養學生的自學能力和科研能力，即“授人以漁”， 這樣就能充分發揮文獻檢索課在文化素質教育中的作用，文獻檢索課也就能在體育院校文化素質教育中確立自己的地位，發揮更大的作用。

　　3.3圖書館要積極培養學生的閱讀興趣，引導學生多讀書、讀好書

　　書籍是最好的精神食糧。一本優秀的圖書能陶冶學生的情操，凈化學生的心靈，優秀的圖書是大學生成長中不可缺少的精神食糧，要根據學生在學習、能力、愛好、性格、志趣等方面的差異，從體育院校學生的教育特點出發，有計劃、有目的、有針對性地為他們訂購，采集大量思想健康，內容豐富多彩的書籍、報刊和有關視聽資料。要加強對優秀圖書的推薦、宣傳、輔導工作，并通過開展“新書、熱門書推薦”等宣傳、引導學生多讀書、讀好書。可開設“閱讀學”等課程。并積極舉辦書評、讀書會墻報等活動，吸收學生積極讀書和寫讀書心得，培養學生的讀書興趣。優秀圖書能影響學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成，并能增長學生的知識，開拓學生的視野，在不知不覺中逐步培養和形成美好的品德，提高了綜合文化素質。

　　3.4舉辦各種培訓班和學術講座

　　隨著信息社會的到來，人們對計算機網上信息資源的依賴越來越大。大學生對各種信息的需求更多.信息技術將是他們獲取信息的必備技能。不管是在學校還是畢業后走向社會，學生都要具備從網上獲取信息的嫻熟能力，圖書館正是培養學生這種能力的良好場所。圖書館可以利用自身的優勢舉辦各種類型的計算機網絡培訓班，教學生如何利用計算機，如何上網，如何查找，下載，存貯信息。還可以邀請專家，學者來館舉辦一些講座，報告會，講述信息的一般普及性知識，特別是文獻信息的特征，交流、傳播的基本規律，信息的功能和作用，有關信息政策和法規，以及國內外信息業發展狀況、趨勢，最新學術進展情況和網絡環境下的知識產權等同題，培養學生信息意識及獲取信息的能力。

　　3.5搞好參考咨詢工作，積極開展素質教育

　　參考咨詢工作是圖書館向大學生進行素質教育的具體手段和方法，是衡量圖書館服務質量的重要標志。據對都分體育院校學生的調查表明，80%以上的學生需要參考咨詢，73%的學生認為圖書館現在開展的參考咨詢項目不足。因而，為了適應素質教育要求，要針對體院學生特點，大力開展參考咨詢工作。①主動咨詢項目。以往的參考咨詢項目都是被動服務多，“愿者上鉤”，這很不利于素質教育的開。因而。圖書館應深入教學第一線，為學生提供專題、跟蹤服務，變被動服務為主動報務。②編寫各種體育專題目錄，建立體育專題數據庫，針對教學需要編輯匯編。③建立參考咨詢本和參考咨詢檔案，解答學生查找資料和學習中出現的疑難問題。④進行剪報服務，把奧運會、亞運會、全運會、各種世界杯、世錦賽、亞錦賽以及本地區、本校各種體育信息進行剪輯，在宣傳欄展出，供學生閱覽學習。⑤指導學生撰寫科學論文。從資料搜集，論文題目、提綱、修改等各方面給予學生種種指導。

　　3.6參與科研活動，使大學生 科研能力得到實際鍛煉

　　知識經濟時代的大學生不僅要善于接受知識，更重要的是善于應用知識，進行探索和創造。學生參與科研活動不僅能深化學到的理論知識，而且能培養學生的創新能力與研究能力。通過科研活動學生能將所學的抽象理論應用到實踐中，結合所學專業，獲取信息，對所學的專業的有關信息會有更全面、更深刻的了解。可結合奧運會、亞運會、全運會，大運會，校運會的項目情況，讓學生通過現場實驗和到圖書館檢索資料，積極開展科研活動。

　　參考文獻

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