作者：史金旺 陳巖 單位：西南政法大學(xué)民商法學(xué)院 中國人民大學(xué)法學(xué)院

一、21世紀(jì)青年處于一個怎樣的“社會生態(tài)環(huán)境”?

“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明”,顧城先生如是說。毋庸諱言,在構(gòu)建和諧社會的進(jìn)行曲中仍然存在諸多不和諧的音符。曾幾何時,“潛規(guī)則”已不再潛水,而是登堂入室,明目張膽。有人戲言,“潛規(guī)則”也是規(guī)則,總比沒有規(guī)則強。正常的社會規(guī)則(法律、道德、宗教、習(xí)慣)在“潛規(guī)則”的擠壓下變得岌岌可危。常言道,“七十二行,行行出狀元”,如今,這句諺語卻變成了“七十二行,行行有潛規(guī)則”。這樣的表述似乎有些夸張,但是在個別行業(yè)中的確如此?；又?名目之獨特,著實令人佩服。對此,青年早已有所領(lǐng)教,部分青年也已加入了踐行的隊伍,這是毋庸置疑的事實。青年在被“潛”下去的同時,其價值觀、理想信條也被逐漸扭曲,“一切向錢看”的理念正瓦解著他們通過努力改變?nèi)松缆返乃枷搿＝裉?在富二代奢侈生活的展示下,部分青年按捺不住躁動的心,虛榮、浮華占據(jù)了思想的最高點,曬艷照、求包養(yǎng),故意發(fā)布當(dāng)“小三”的光鮮生活,“寧愿坐在寶馬車?yán)锟?也不愿坐在自行車上笑”……人們不禁驚嘆:青年,你怎么了?時代所賦予的重任不愿擔(dān)當(dāng),社會責(zé)任也一再推卸,這是一個怎樣的青年群體?當(dāng)深圳中學(xué)生做好事獲得萬元獎金的事跡被大肆報道時[1],當(dāng)南京青年主動扶起被撞的陌生老太而被當(dāng)做肇事者站在被告席上時[2],人們才明白,這不僅僅是青年的悲哀,更是社會的悲哀,是道德進(jìn)一步失去陣地的悲哀。當(dāng)獎金不再發(fā)放給好心人時,當(dāng)好人好事數(shù)量急轉(zhuǎn)直下時,當(dāng)“這年頭還有這樣的好人”、“不是你撞的,你為什么會扶”的惡劣觀點成為一種“主流”時,人們又會責(zé)問:青年,你做好應(yīng)對的準(zhǔn)備了嗎?從眾心態(tài)是導(dǎo)致青年缺乏理性分析的最大詬病。

孔子曰:學(xué)而優(yōu)則仕。對權(quán)力的癡迷、對體制內(nèi)身份的向往,使得青年為此拼命奔波于各地的公務(wù)員考試考場,爭奪那僧多粥少的可憐崗位。因此,公考成為青年最敏感的神經(jīng),似乎在中國除了當(dāng)公務(wù)員干其他任何工作都是那么卑微低賤。這一現(xiàn)象將青年的感性、從眾心態(tài)暴露無遺。在河北大學(xué)發(fā)生撞人事件后,許多青年對“官二代”發(fā)出了嚴(yán)厲聲討,但同時這件事也加劇了青年對權(quán)力的向往,刺激了他們那根最敏感的神經(jīng)。當(dāng)下,專業(yè)與就業(yè)不對口已成事實。山東某事業(yè)單位招聘環(huán)衛(wèi)工人時,竟有數(shù)10名大學(xué)本科生激烈競爭,殊不知該崗位只要求具備初中文化。此事一經(jīng)報道,輿論一片嘩然,褒貶不一。這樣的就業(yè)是否是對國家高等教育資源的浪費?專業(yè)完全對口雖然很難,但是最起碼也應(yīng)該考慮去相關(guān)行業(yè)就業(yè)吧,如果人人如此,勢必重回“放羊———掙錢———娶媳婦———生孩子———放羊”的無限循環(huán)中去,那么國家設(shè)置專業(yè)分類又有何益?今天的青年已不再相信條條大道通羅馬的人生格言,梅因“從身份到契約”的歷史論斷在今日中國出現(xiàn)了復(fù)歸的怪象。青年期待著有朝一日如范進(jìn)而中舉成名,殊不知在范進(jìn)身下又橫臥著成千上萬的孔乙己。就業(yè)觀念的畸形消解了青年僅存的那點理性,“萬般皆下品,唯有公務(wù)員高”猶如一針興奮劑,刺激著青年沉湎于自己編織的空中樓閣之中,即使明知考試猶如飛蛾撲火,卻也在所不惜。“重在參與,享受過程”成為了他們聊以自慰、排遣抑郁的精神麻醉品。

猶如一枚硬幣具有兩面性,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在帶來信息革命的同時也帶來了諸多問題。個人話語空間急劇膨脹,輿情在傳達(dá)民意的同時也伴隨產(chǎn)生了篡改民意的風(fēng)險,在諸多此類事件面前,諸多媒體推波助瀾而成為“幕后黑手”,而青年卻往往輕信于媒體的片面報道,先入為主的觀念左右著他們的思維,在缺乏懷疑、批判精神的盲目激情下,青年也成為了媒體的“幫兇”?？傊?當(dāng)下的青年正處于一個復(fù)雜的生長環(huán)境中,社會轉(zhuǎn)型時期的矛盾十分尖銳,問題十分復(fù)雜,“80后”、“90”后的青年該如何應(yīng)對呢?

二、青年做出了怎樣的選擇?

20世紀(jì)80年代,計劃生育政策在全國范圍內(nèi)全面施行,與此同時,改革開放也逐步實施。在這種大環(huán)境下成長起來的“80后”們,其成長環(huán)境與其父輩相比非常優(yōu)越,但由于他們多數(shù)是獨生子女,因此任性、孤獨伴隨著他們的成長,教育模式的僵化、學(xué)習(xí)的功利性使孩子們從小成為教育流水線上的產(chǎn)品,分?jǐn)?shù)代表了一切,而情感的培養(yǎng)、道德的提高卻被一再忽略。

“理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感。”如今,當(dāng)年的“小皇帝”、“小公主”已過而立之年,“畢業(yè)就等于失業(yè)”是青年面臨的最大尷尬。滿腹的壯志理想在殘酷現(xiàn)實的擠壓下已干癟變形,賺錢已成為青年做出反應(yīng)的唯一刺激源泉和行動目標(biāo),“不為五斗米折腰”的清高已顯得過分迂腐,理想再一次給現(xiàn)實讓路。試問,如今的青年是否還有理想,他們的理想究竟又是什么?青年正處于人生的十字路口,選擇不同的路線將到達(dá)不同的彼岸。富士康的“13跳”,再一次將青年推向輿論的風(fēng)口浪尖,青年該如何度過自己的青春,如何排遣抑郁、化解壓力,成為了社會熱切關(guān)注的問題[3]。

失望、甚至看不到希望是所有青年面臨的共同恐懼。的確,理想很美好,但現(xiàn)實總在和青年開玩笑,而且是一個個大大的玩笑?？傄詾閷W(xué)習(xí)可以改變命運,但結(jié)果發(fā)現(xiàn)大學(xué)幾年兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)習(xí)卻抵不過關(guān)系戶的一個招呼,“讀書無用論”在青年中大有蔓延之勢。今日之青年面臨著父輩所不曾有的巨大壓力,“421”的家庭結(jié)構(gòu)、房奴與孩奴的現(xiàn)實境遇,使青年成為臧克家筆下的老馬,“身上的壓力往肉里扣,它把頭沉重地垂下”,但是青年又怎會樂于忍受、甘于如此呢?“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。”青年選擇了前者,于是偏激、驚愕成為人們對青年行為詮釋的代名詞。家庭、學(xué)校、社會三方合力的擠壓,使得一些青年最終選擇了一條不歸路。馬加爵在愛情受挫、友情缺失的絕望境地結(jié)束了室友的生命,也同時接受了死刑的判決;藥家鑫撞人后殺人的瘋狂舉動也最終埋葬了自己的青春。血淋淋的事實,讓全國人民都非常震驚、痛心。擁有親情、友情、愛情本是非常美好、非常幸福的,即使某天我們可能失去親人、朋友、愛人,但至少我們應(yīng)正確地面對,要學(xué)會接受不可改變的事實,任何的強迫都可能形成對感情的二次傷害。青年往往在情感缺失的時刻喪失理智,過激言論尚可理解,但偏激行為必須要受到譴責(zé)。當(dāng)下在網(wǎng)絡(luò)上隨便輸入“分手”、“殺”等關(guān)鍵詞,鏈接的案例不在少數(shù),某些青年的行為不僅毀掉了個人的前程和家庭的幸福,而且也對社會造成惡劣的影響。